<h3> 踏著清晨的第一滴雨露，你我同行，來到贛州市濱江二小觀摩學(xué)習(xí)。一下車，映入眼簾的是干凈整潔的教學(xué)樓，漂亮的綠茵走廊，老師們的熱情接待，和孩子們那爽朗的笑聲。</h3> <h3> 首先聆聽伍校長介紹濱江二小一校四址的發(fā)展史，緊接著張副校長從三方面介紹濱江二小校本教研建設(shè):(一)搭“臺子”，縮短“適應(yīng)期”;(二)“壓擔(dān)子”，催化“成長期”，(三)開路子，助力“成熟期”，……</h3> <h3> 在張副校長的引領(lǐng)下我們觀摩了學(xué)校的各項(xiàng)功能室，功能室各項(xiàng)活動豐富齊全。</h3> <h3> 心理學(xué)肖老師組織32名教師進(jìn)行了一個(gè)生動有趣的活動。老師們站成2列，下小雨，捏捏前面老師的肩；下中雨，拍拍前面老師的肩；下大雨，捶捶前面老師的肩。大家玩得好享受啊！</h3> <h3> 接著，分成16個(gè)小組，2人一組，一人用眼罩遮住眼睛，另一人充當(dāng)拐杖，攙扶組員穿梭在各個(gè)走廊和功能室。讓老師們通過本活動助人與受助的體驗(yàn),了解自己、接納自己,同時(shí)增加對他人的信任與接納,達(dá)到既認(rèn)識自我,又悅納他人的目的。訓(xùn)練了組員間的信任，責(zé)任和合作意識。</h3> <h3>走進(jìn)沙盤游戲世界</h3><h3>這是——</h3><h3>一個(gè)神奇而廣袤且身心合一的世界，</h3><h3>一個(gè)可以敞開心扉觸碰靈魂的空間，</h3><h3>一個(gè)可以釋放情緒擁抱自我的舞臺。</h3><h3> 在安靜自由的環(huán)境下，沙盤作品這靈性的流動方式表達(dá)制作者真實(shí)的內(nèi)心世界。</h3><h3> 最后，心理老師對2位勇敢制作者的內(nèi)心進(jìn)行了精彩獨(dú)到的解析。</h3> <h3> 下午正好趕上章貢區(qū)的區(qū)教研活動。給了我們一個(gè)很好的示范引領(lǐng)作用，活動分為五個(gè)部分。朗讀活動，校本教研經(jīng)驗(yàn)介紹，課堂教學(xué)展示，評課議課互動，名師工作室專家講座。</h3> <h3> 首先是由贛州市濱江第二小學(xué)賴正婷老師給我們帶來的朗讀，巜用符號化思想點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》，賴?yán)蠋熥终粓A的朗讀把怎樣用符號化思想點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂娓娓道來，如沐春風(fēng)。</h3><h3> 接著是由濱江二小賴勝英主任向我們介紹了濱江二小的校本教研，《校本教研助推“水潤”名師成長》，他從五個(gè)方面給我們介紹了學(xué)校的校本教研，一名師引領(lǐng)，搭建平臺，二，夯實(shí)教研，提升質(zhì)量，三，專題研究，提升能力，四，青藍(lán)牽手，梯隊(duì)成長，五，跟蹤指導(dǎo)，幫教助學(xué)。</h3><h3> 緊接著，有濱江二小唐江分校的羅照懿老師給我們帶來了課堂教學(xué)展示，《乘法的分配律》。這是一堂有思想數(shù)，有味道，有深度的課。</h3> <h3> 在接下來的評課議課互動環(huán)節(jié)，老師們的精彩點(diǎn)評讓我們受益匪淺，特別是我們于都的領(lǐng)隊(duì)張小金老師。張老師用簡潔大方的語言，從風(fēng)格美、理念新、思想活三方面作了精彩點(diǎn)評，學(xué)員們有的凝神靜氣，有的奮筆疾書，我們受益匪淺！<br></h3> <h3> 最后是名師工作室的徐莉娜老師給我們帶來的精彩講座，《新課程標(biāo)準(zhǔn)下，如何培養(yǎng)小學(xué)生的符號意識》，他以《乘法分配律》為例分析。從四個(gè)方面一，解決問題，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)，二、動手操作，讓孩子在探究中分析，三，舉例驗(yàn)證，讓孩子在反思中抽象四、鞏固運(yùn)用，讓孩子在思考中提煉。</h3> <h3> </h3> <h3> 今天的培訓(xùn)可真謂精彩絕倫，不知不覺我們就在這種輕松愉快的氛圍中收獲滿滿。我們將帶著美好的期待，憧憬明天的學(xué)習(xí)！
<br></h3><h3>文字編輯：管永蘭、李育華、劉麗莉
圖片編輯：李育華
審核：李育華
制作日期：2019年4月11日<br></h3>