<h3>修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型，幾乎是逢考必有，小學(xué)階段我們應(yīng)掌握以下幾種類型病句的修改方法。</h3><h3> </h3><h3> 一、病句的類型</h3><h3> </h3><h3> 1、成分殘缺。這種病句是因句子里缺少一些必要的成分， 使句子的意思不完整。如:加倍努力，爭當(dāng)“三好生”。誰加倍努力呢？實在不好讓人猜測。我們知道，一個句子分前后兩部分，前一部分說明“誰"或“什么”，后一部分說明前部分“是什么”“干什么” 或“怎么樣”。這個句子就缺少了“誰"，可改為：我們要加倍努力，爭當(dāng)“三好生”。</h3><h3> </h3><h3> 2、搭配不當(dāng)。通常，什么詞與什么詞語搭配使用具有一定的規(guī)定和習(xí)慣，如果違反這個規(guī)定和習(xí)慣，就會犯“搭配不當(dāng)”的毛病。如：他穿上了衣服和帽子。這里“穿上”和“衣服”搭配合適，但“穿上”和“帽子”不搭配。應(yīng)改為：他穿上了衣服，戴上了帽子。</h3><h3> </h3><h3> 3、重復(fù)羅嗦。如果把一些意思相同的詞語堆砌起來重復(fù)使用，就會犯“重復(fù)羅嗦”的毛病。如：他戴著一條火紅的紅領(lǐng)巾。這里的“火紅”與“紅領(lǐng)巾”的“紅”意思樣，同時用上就顯得重復(fù)噦嗦，只要留一個就可以了。改為：他戴著一條紅領(lǐng)巾。</h3><h3> </h3><h3> 4、詞序顛倒。排隊講究先后次序，寫句子也是一樣，如果句子中詞的先后順序安排錯了，句子的意思就不清楚了。如：中隊會上，大家交換了廣泛意見。應(yīng)改為：中隊會上，大家廣泛交換了意見。</h3><h3> </h3><h3> 5、用詞不當(dāng)。這種病句是對詞義掌握得不準(zhǔn)確，因此使用得不合理，或不符合用詞的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為:①把褒義詞用作貶義或把貶義詞用作褒義，如：敵人仍然十分頑強，使我軍久攻不下。這里說敵人“頑強”，顯然把褒義詞用作了貶義，應(yīng)把“頑強"改為“頑固”。 ②對詞義的大小、輕重掌握不當(dāng)。③用詞與所說明的對象不相稱。</h3><h3> </h3><h3> 6、前后矛盾。這種病句是因句子的前后意思不一致而使人不知究竟是哪一種情況。如：我們班的同學(xué)大多數(shù)全部都去公園了。“大多數(shù)”與“全部”在范圍上不同，究竟是哪種情況呢？可改為“我們班的同學(xué)大多數(shù)都去公園了”或“我們班的同學(xué)全部都去公園了”。</h3><h3> </h3><h3> 7、指代不明。這種病句是在句中使用一些代詞，沒有交代清楚代替什么，找不準(zhǔn)對象是誰。如：小明和小亮一起做作業(yè)，他對他說:“把你的橡皮擦借給我用一下?！?在這里，“他對他說”，究竟是誰對誰說，指代不明?？筛臑椋盒∶骱托×疗鹱鲎鳂I(yè)，小明對小亮說：“把你的橡皮擦借給我用下。” 或小明和小亮一起做作業(yè)， 小亮對小明說：“把你的橡皮擦借給我用一下?！边@樣，意思就清楚了。</h3><h3> </h3><h3>8、不合邏輯。這種病句往往是句中詞語概念的大小混滑，因而造成意思的重復(fù)或混亂。如：媽媽給我買了蘋果、梨、桃子和水果。這里，“水果”已經(jīng)包括了蘋果、梨、桃子，“水果”的概念大于“蘋果、梨、桃子”，不能將它們并列使用，可改為“媽媽給我買了蘋果、梨、桃子?！被颉皨寢尳o我買了水果”。又如：指南針是中國的四大發(fā)明。我們知道，“四大發(fā)明”所包含的范圍比“指南針”大，“指南針” 只是“四大發(fā)明之一”，因此，可把這句話改為“指南針是中國的四大發(fā)明之一”。</h3><h3> </h3><h3>除此八種典型病句以外，還有一些其他“雜癥”，如比喻不當(dāng)、標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)龋矔龅揭粋€句子里有多處毛病，但是只要我們根據(jù)句子的基本要求，認(rèn)真做到“讀、找，改、查”，就不會害怕這些“疑難雜癥”。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>二、分類練習(xí)：</h3><h3> </h3><h3>1.成分殘缺:</h3><h3> </h3><h3>(1)我們要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂。</h3><h3> </h3><h3>(2)公園里火紅的杜鵑花。</h3><h3> </h3><h3>(3)加倍努力，爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員。</h3><h3> </h3><h3>(4)王紅刻苦學(xué)習(xí)的精神。</h3><h3> </h3><h3>(5)從文明禮貌活動月中，使我受到很大教育。</h3><h3> </h3><h3>2.用詞不當(dāng):</h3><h3> </h3><h3>(1)同學(xué)之間一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。</h3><h3> </h3><h3>(2)周名得了一百分，顯出一-副喜形于色的樣子。</h3><h3> </h3><h3>(3)班長說得對，我們都附和他。</h3><h3> </h3><h3>(4)弟弟知道自己錯了，心情很繁重。</h3><h3> </h3><h3>(5)戰(zhàn)士們頑固地堅持到最后。</h3><h3> </h3><h3>3.搭配不當(dāng):</h3><h3> </h3><h3>(1)大家都講衛(wèi)生，同學(xué)們的健康和疾病就有了保障。</h3><h3> </h3><h3>(2)我們一定要發(fā)揚成績，改進缺點。</h3><h3> </h3><h3>(3)他的普通話水平有了很大進步。</h3><h3> </h3><h3>(4)同學(xué)們紛紛提出自己的愿望。</h3><h3> </h3><h3>(5)大林穿上衣服和帽子去公園玩。</h3><h3> </h3><h3>4.詞序顛倒:</h3><h3> </h3><h3>(1) 中隊會上，大家交換了廣泛意見。</h3><h3> </h3><h3>(2)在學(xué)雷鋒活動中，同學(xué)們的普遍覺悟提高了。</h3><h3> </h3><h3>(3)他光榮地被授予“模范少先隊員”的稱號。</h3><h3> </h3><h3>(4)大家認(rèn)真推選并討論“少代會”代表。</h3><h3> </h3><h3>(5)美術(shù)課對我很喜歡。</h3><h3> </h3><h3>5.前后矛盾:</h3><h3> </h3><h3>(1)我肯定他沒準(zhǔn)兒走這條路。</h3><h3> </h3><h3>(2)星期天的郊游，全班同學(xué)基本上全都去。</h3><h3> </h3><h3>(3)這件事過去整整十六年左右了。</h3><h3> </h3><h3>(4)昨天中午我做了一下午的作業(yè)。</h3><h3> </h3><h3>(5)小船在風(fēng)平浪靜的海面上顛簸。</h3><h3> </h3><h3>6.重復(fù)啰嗦:</h3><h3> </h3><h3>(1)盛開的玉蘭花全都開了。</h3><h3> </h3><h3>(2)火紅的紅領(lǐng)市飄揚在少先隊員的胸前。</h3><h3> </h3><h3>(3)他簡一般地飛快地迅速通過終點。</h3><h3> </h3><h3>(4)哥哥深思熟慮地思考這道難題。</h3><h3> </h3><h3>(5)奶奶已經(jīng)是滿頭雪白的銀發(fā)。</h3><h3> </h3><h3>7.不合邏輯:</h3><h3> </h3><h3>(1)媽媽買回了許多香蕉、石榴、蘋果和水果。</h3><h3> </h3><h3>(2)今天參加義務(wù)勞動的有工人、農(nóng)民、知識分子和白發(fā)蒼蒼的老人。</h3><h3> </h3><h3>(3)我認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。</h3><h3> </h3><h3>(4) 《小學(xué)生》 《兒童畫報》《中國少年報》 《小學(xué)語文報》都是我愛看的報紙。</h3><h3> </h3><h3>(5)早晨，星星調(diào)皮地眨著眼睛，太陽露出紅紅的臉蛋一生活多美好。</h3><h3> </h3><h3>8.指代不明:</h3><h3> </h3><h3>(1)王強和李明一起做作業(yè)，他對他說:“我想和你討論一下這道題?！?lt;/h3><h3> </h3><h3>(2)火紅的杏花、粉紅的桃花、雪白的梨花，我最喜歡它。</h3><h3> </h3><h3>(3)小琴指著一把尺子和一支鉛筆對我說:“ 這是你的，那是我的?！?lt;/h3><h3> </h3><h3>(4)張金和黎明在街上見了面，他說:“你的假期作業(yè)做完 了嗎?”</h3><h3> </h3><h3>(5)戰(zhàn)土們和敵人進行了激烈的戰(zhàn)斗，終于，他們消滅了他們。</h3><h3> </h3><h3>三、用修改符號修改下面病句。</h3><h3> </h3><h3>1.六月一日早晨，我們?nèi)ビ螛穲鐾媪艘徽臁?lt;/h3><h3> </h3><h3>2.安徒生是我國著名的作家。</h3><h3> </h3><h3>3.在這次支援災(zāi)區(qū)的活動中，都表現(xiàn)得很積極。</h3><h3> </h3><h3>4.汽車在馬路上飛快地疾馳。</h3><h3> </h3><h3>5.小鴿子的羽毛豐富了，它就要飛向藍(lán)天。</h3><h3> </h3><h3>6.指南針是我國的四大發(fā)明。</h3><h3> </h3><h3>7.上星期去植樹了。</h3><h3> </h3><h3>8.全國各族人民。</h3><h3> </h3><h3>9.在公共場所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。</h3><h3> </h3><h3>10.學(xué)校的操場擴張了不少。</h3><h3> </h3><h3>11.只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。</h3><h3> </h3><h3>12.聽了他的話，我禁不住不禁要笑出眼淚來。</h3><h3> </h3><h3>13.各種各樣、種類繁多的鮮花竟相開放。</h3><h3> </h3><h3>14.張翼和李文約定一起在 自己家里復(fù)習(xí)功課。</h3><h3> </h3><h3>15.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。</h3><h3> </h3><h3>16.突然，一場大雨忽然下起來。</h3><h3> </h3><h3>17.在“講文明懂禮貌”活動中，使我受到了很大的教育。</h3><h3> </h3><h3>18.李敏躲在一個很隱蔽而看不見的地方，我們很難發(fā)現(xiàn)他。</h3><h3> </h3><h3>19.在學(xué)校里，我們每天都能看到孩子們的笑臉和朗朗的讀書聲。</h3><h3> </h3><h3>20.春天，公園里盛開著五顏六色的紅花，真是美極了。</h3><h3> </h3><h3>21.辛勤的園丁是一位李老師。</h3>