<h3>4月12日,武城縣實驗中學(xué)在博雅講堂召開了4月份全員培訓(xùn)會。李然然老師進行了有關(guān)“學(xué)校心理健康監(jiān)測預(yù)警體系建設(shè)初探”的培訓(xùn)。</h3> <h3>李然然老師從社會、學(xué)校、家庭三方面分別舉例,講述了學(xué)生心理健康與校園安全的關(guān)系。呼吁老師們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,溫柔對待敏感的孩子,給孩子一個傳遞心思的通道。通過例證,每一起事故的背后,必然有一定量的先兆積累。從校園欺凌方面舉例,校園欺凌對學(xué)生的心理健康有很大的影響。要求教師和家長關(guān)注涉事雙方學(xué)生的心理狀態(tài),盡量避免悲劇發(fā)生。</h3> <h3>當(dāng)前的中國,正處于一個發(fā)展的拐點,面臨的所有問題都是空前復(fù)雜的,經(jīng)濟問題、政治問題、安全問題等,尤其是教育問題。李然然老師從沖動傾向、孤獨、抑郁、封閉、學(xué)習(xí)焦慮等方面向我們解說了新生代學(xué)生管理的復(fù)雜性,呼吁我們走進學(xué)生的內(nèi)心世界,重視學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警,對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),提高其心理健康水平。</h3> <h3>通過列舉大量數(shù)據(jù),讓我們意識到從幼兒到高中,學(xué)生整體心理健康狀況不容忽視。</h3> <h3>老師們認真聽講,及時記錄,收獲滿滿。</h3> <h3>李然然老師在課程最后,分享了海恩法則和墨菲定律。對這節(jié)課進行了總結(jié),提醒老師們及時發(fā)現(xiàn),關(guān)注孩子們及自身的心理健康,定期對教師和家長進行心理測評。</h3>