<p class="ql-block"> “竿竿舞動(dòng)青春旋律，裊裊余繞竹韻校園”，為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)及合作意識(shí)的良好精神風(fēng)貌，繼承并發(fā)揚(yáng)民族體育，營(yíng)造健康高雅的校園體育文化環(huán)境。2019年4月12日，中衛(wèi)市宣和中學(xué)舉辦了校園竹竿舞比賽。</p> <h3> 竹竿舞是少數(shù)民族的一種舞蹈?，F(xiàn)今比較流行的有瑤族竹竿舞、壯族竹竿舞、佤族竹竿舞、苗族竹竿舞等。持竿者姿勢(shì)有坐、蹲、站三種，變化多樣，在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，敏捷地進(jìn)退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。</h3> <h3> 本次比賽，是對(duì)七八年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)竹竿舞水平的一次階段性驗(yàn)收，也是為了規(guī)范我校竹竿舞的動(dòng)作，提高我校竹竿舞的整體水平，提升校園精神文化品味。</h3> <h3> 音體美組的老師在課堂上讓學(xué)生練習(xí)打桿和跳桿。課堂教學(xué)采用分組練習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到竹竿舞的練習(xí)中。</h3> <h3> 為了本次竹竿舞比賽，各班主任老師也陪著學(xué)生曬了好多天</h3> <h3> 當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，同學(xué)們邁著整齊的步伐，開(kāi)始了準(zhǔn)備動(dòng)作</h3> <h3>學(xué)生嫻熟的過(guò)桿動(dòng)作</h3> <h3> 在課堂上為了練習(xí)擺手動(dòng)作，也是費(fèi)了很多的時(shí)間啊</h3> <h3> 竹竿清脆的敲打聲配合著動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏，時(shí)而開(kāi)，時(shí)而收，參賽的同學(xué)們?cè)谥窀头趾系乃查g，敏捷地進(jìn)退跳躍，演繹出美麗的舞蹈。</h3> <h3> 輕盈的步伐，明朗的節(jié)奏，同學(xué)之間的默契還是很不錯(cuò)的</h3> <h3>七一班的學(xué)生穿著民族服裝展示自己的風(fēng)采</h3> <h3> 在著裝上，穿著民族服裝比穿校服觀賞性更好一些，學(xué)生跳桿的自信心也更強(qiáng)</h3> <h3> 賽場(chǎng)下小伙子們對(duì)自己的表現(xiàn)漏出了滿(mǎn)意的笑容</h3> <h3>花樣變換</h3> <h3> 竹竿舞兼有體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和舞蹈的韻律，本次比賽不僅激發(fā)了孩子們的歸屬感和融入感，形成了團(tuán)結(jié)、和諧、歡樂(lè)的校園文化氛圍， 更讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受民族體育的美，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民族體育的熱愛(ài)和自豪，也培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信。</h3> <h3> 通過(guò)緊張而有序的比賽，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè)班，二等獎(jiǎng)兩個(gè)班，三等獎(jiǎng)三個(gè)班。</h3><h3><br></h3><h3>何文宏副校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品</h3> <h3> 何文宏副校長(zhǎng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師頒發(fā)證書(shū)</h3> <h3> 宣和中學(xué)2019年竹竿舞比賽圓滿(mǎn)結(jié)束，也希望學(xué)生們?cè)诤笃诘拇笳n間活動(dòng)中也能展示出自己最好的能力，讓宣和中學(xué)的大課間活動(dòng)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情！</h3>