<h3> 2019年4月12日上午8點，密云區(qū)小學以信息技術(shù)為優(yōu)勢的綜合實踐學科中心組全體成員，在研修學院高曉伶老師的帶領(lǐng)下，來到河南寨鎮(zhèn)臺上小學，開展“項目式學習在信息技術(shù)學科探究實施”的研究活動。臺上小學曹雷主任和河南寨小學趙進國老師參加了聽課活動。</h3> <h3> 現(xiàn)代教育的目標是保證孩子們習得他們需要的技能和知識，通過它可以改變他們自己、甚至是周邊的人以及社會。基于項目的學習(PBL)被證明是能實現(xiàn)這個目標的并最具創(chuàng)新有效的一種方式?；陧椖康膶W習（PBL）是一種以學生為中心的學習方式。
</h3> <h3> 在研修學院高嘵伶老師的引領(lǐng)下，中心組全體成員，積極探索課堂教學，關(guān)注學生實際獲得，以學生發(fā)展為最終目標，確立了研究專題“項目式學習在信息技術(shù)學科中探究實施”的研究。
</h3> <h3> 河南寨鎮(zhèn)臺上小學王海老師執(zhí)教的《小小夢工廠》，是與英語學科整合，把學生自編、自導、自演的英語校園劇，通過scrach圖形化編程的方式，制作動畫。以項目學習的方式，完成了整個課程的設(shè)計到單一課時的實施。課上，學生通過主動參與活動，獨立自主的學習能力，與人合作、交流分享能力得到進一步鍛煉和提升，讓不同層次的學生收獲到成功和自信。</h3> <h3> 課后，王海老師對整個項目的規(guī)劃、實施做了分享。</h3> <h3> 中心組全體成員，對這種學習方式，進行了廣泛、深入、持久的探討和交流。研修學院高嘵伶老師最后為信息技術(shù)課堂開展項目學習，提出了新的要求和方向。
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