結(jié)對(duì)幫扶互幫互助共促成長(zhǎng)

康康

<h3> ——花溪區(qū)第四小學(xué)與鎮(zhèn)寧縣第一小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)紀(jì)實(shí)<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究工作，促進(jìn)校際之間的相互交流與發(fā)展。 2019年4月12日，花溪四小一行11人在白凌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，前往鎮(zhèn)寧縣第一小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶送課活動(dòng)。鎮(zhèn)寧一小王校長(zhǎng)、胡艷副校長(zhǎng)攜全體行政領(lǐng)導(dǎo)及教師參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)主要圍繞“研討課，為再教設(shè)計(jì)”進(jìn)行研討，與會(huì)老師積極圍繞“本節(jié)課，哪些環(huán)節(jié)適合我的學(xué)生；哪些環(huán)節(jié)可以置換，才更適合我的學(xué)生；如何改進(jìn)教學(xué)方法”等進(jìn)行了認(rèn)真研討。 <br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　我校給鎮(zhèn)寧一小送去了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、道德與法治、音樂(lè)、美術(shù)六節(jié)研討課。他們的課堂教學(xué)，方法多樣、教學(xué)過(guò)程清晰有序、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、激情四射，注重關(guān)注學(xué)生和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>　　課后，在鎮(zhèn)寧一小胡艷校長(zhǎng)與我校白凌校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，兩校老師齊聚一堂，對(duì)六課堂集中進(jìn)行評(píng)課，上課老師與聽(tīng)課老師積極參與，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中的所思所獲進(jìn)行了交流與分享，同時(shí)也將自己教學(xué)中遇到的困惑和亟待解決的地方一并提出，大家集思廣益，各抒己見(jiàn)，研討氣氛濃厚。鎮(zhèn)寧一小的老師認(rèn)為四小老師的課堂沉穩(wěn)中富有活力，教學(xué)基本功非常扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)，課堂上均能體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，表達(dá)能力。鎮(zhèn)寧一小老師更給四小老師提出了很多有效的建議，使上課老師受益匪淺，并從研討交流中找到適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。<br></h3> <h3>　　最后，鎮(zhèn)寧一小的胡艷校長(zhǎng)和花溪四小的白凌校長(zhǎng)分別就上課的設(shè)計(jì)理念和課堂具體操作流程做了中肯的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并明確了兩校今后的教育發(fā)張方向，兩位校長(zhǎng)希望兩校老師以此次活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)、反思自己的教學(xué)工作，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。<br></h3> <h3>　　結(jié)對(duì)幫扶，互幫互助，共促成長(zhǎng)。這次送課交流活動(dòng)，兩校架起了友誼之橋，更好地促進(jìn)了兩校的發(fā)展，取得了雙贏的效果。相信兩校將以此交流活動(dòng)為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，攜手共譜教育新篇。<br></h3>