<h3>2019年4月15日下午，銀川九中高中部全體語文教師共同觀摩了青年教師劉曉宇老師所講授的《在橋邊》一課。劉老師選課大膽，勇于挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)巧妙，激發(fā)學(xué)生，將對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)巧妙而扎實(shí)地貫徹于本堂課的教學(xué)中，給人以耳目一新的感受。</h3><h3> 侃侃而談，滔滔不絕，喜笑顏開，沉思靜默，或朗誦詩歌的形式，或主客問答的形式，或自由演說的形式，學(xué)生們?nèi)硇慕胝n堂，一邊學(xué)習(xí)，一邊快樂。</h3> <h3> 課后語文組教師就本次授課展開了熱烈討論，王勇老師、陳超君老師、張艷蕾老師、李天寧老師、韓鵬老師，先后發(fā)言，各位老師充分肯定了曉宇老師授課的大膽創(chuàng)新、精巧設(shè)計(jì)、激發(fā)學(xué)生等諸多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)本節(jié)課劉老師所選文本進(jìn)行了深入討論，就這樣一篇宏大歷史背景下，情節(jié)模糊，斷裂的外國小說分享了各自的解讀體驗(yàn)和思考，為今后語文教師在講授同類文章時(shí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 一堂課僅有40分鐘，而40分鐘外我們收獲的是更多的思考，“不存在的存在”這樣一句結(jié)束語警醒所有聽課者無論何時(shí)都要關(guān)注人的內(nèi)心，再卑微的人都有情感的訴求。</h3> 邊瑩老師撰稿