<h3> 四月，花兒吐艷，柳枝婀娜，碧水傳情，山巒疊翠，處處芬芳浸染。四月，學(xué)識(shí)如風(fēng)，盎然的春意里掠過(guò)，姹紫嫣紅的季節(jié)便帶著濃厚的書香氣息。</h3><h3> 我們莒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)七名教師，來(lái)到了河南省沁陽(yáng)永威學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 蔡林森校長(zhǎng)，創(chuàng)造洋思神話，全國(guó)先進(jìn)教育工作者、全國(guó)十大明星校長(zhǎng)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法創(chuàng)始人。</h3><h3> 以學(xué)生為主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂上的主人！</h3> <h3> 在這里見(jiàn)到了北師大研究生院院長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)老先生。90歲高齡，一如既往的將自己所學(xué)，傳授眾人，好不吝嗇。</h3> <h3> 耳邊一直縈繞著優(yōu)雅的歌聲：阿門阿前一棵葡萄樹 阿門阿前一棵葡萄樹 阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽 蝸牛背著那重重的殼呀 ……
</h3><h3><br></h3> <h3> 老師帶領(lǐng)同學(xué)們板書、齊讀課題：筆算乘法（進(jìn)位）。</h3><h3><br></h3><h3> 出示目標(biāo)：理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，并會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算；要想達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)！</h3> <h3> 老師一邊說(shuō)一邊看，同學(xué)們更是聚精會(huì)神地投入其中。</h3><h3> 自學(xué)完了，那就快來(lái)檢測(cè)一下，看看誰(shuí)學(xué)的最好！
①筆算時(shí)第一步先算（）*（）？
②怎樣算？
③相乘滿幾十怎么辦？
⑴第二步算（）*（）？
⑵怎么算
⑶4為什么要和十位對(duì)齊？</h3><h3> </h3><h3>小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法：筆算時(shí)第一步先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。第二步用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對(duì)齊，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，最后把兩次乘得的積相加。</h3> <div><br></div> 剛才大家口答的不錯(cuò)，下面比誰(shuí)能運(yùn)用今天的知識(shí)做對(duì)檢測(cè)題。<br><h3><br></h3> <h3> 同桌交換試卷，投影儀出示答案。
學(xué)生對(duì)照答案，打出對(duì)錯(cuò)。
白板公布錯(cuò)題，先讓做錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？為什么？如找不出錯(cuò)誤，再讓做對(duì)的學(xué)生幫助補(bǔ)充、更正，必要時(shí)讓冒尖生代替老師點(diǎn)撥。<br></h3> <h3>口答下列各題空格中應(yīng)填的數(shù)字。</h3> <h3>日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的同仁有的伏案疾書，有的閉目沉思，<br></h3><h3><br></h3><h3>教室里寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說(shuō)著體己話。
</h3> <h3> 第二位老師張鵬，來(lái)自河南沁陽(yáng)商隱小學(xué)。主講的題目?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。</h3> <h3>初步了解學(xué)習(xí)目標(biāo)—觀察PPT,</h3><h3>⒈你知道了什么？—發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息與問(wèn)題情境中體會(huì)列豎式的重要性。</h3><h3><br></h3><h3>2.怎樣列式？</h3><h3>48x37=</h3><h3><br></h3><h3>3.解答正確嗎？</h3><h3>初步估一估：將48看成50，將37看成40，得數(shù)2000，真是結(jié)果偏小于2000。</h3><h3>引出本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>自學(xué)指導(dǎo)，了解先算什么，再算什么。</h3> <h3>將37拆分30與7。</h3><h3>①48x7= ②48x30= </h3><h3>運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（已學(xué)知識(shí)）</h3><h3><br></h3><h3>具體步驟（學(xué)習(xí)每一步的計(jì)算含義）：</h3><h3>第一步：7箱的總盒數(shù)。 列乘法算式</h3><h3>第二步：30箱的總盒數(shù)。列乘法算式</h3><h3>第三步：37箱的總盒數(shù)。 列加法算式</h3><h3><br></h3> <h3>老師指導(dǎo)、規(guī)范書寫格式。以及驗(yàn)算得出結(jié)果。</h3><h3><br></h3><h3>強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題———必須有單位和答！</h3> <h3>多類題型訓(xùn)練，助于學(xué)生更好的消化重要知識(shí)。</h3> <h3>采用文字的形式，便于孩子了解豎式計(jì)算的每一步步驟，感受兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的思想！</h3> <h3>介紹數(shù)學(xué)文化，學(xué)生聽(tīng)的格外認(rèn)真！</h3> <h3>第三節(jié)課是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。</span></h3><h3>董雪林老師，來(lái)自于沁陽(yáng)市第一小學(xué)。給我的印象是個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，上課精氣十足！</h3> <h3>課前學(xué)生準(zhǔn)備三張同樣大小的正方形紙片。按要求做一做。</h3> <h3>學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)三張紙大小相同，每張紙平均分的份數(shù)和取得份數(shù)各不相同，涂色部分都占了每張紙的一半，所以就知道了1/2=2/4=4/8。</h3><h3><br></h3><h3>從左往右：分子分母同時(shí)乘2，分?jǐn)?shù)的大小不變</h3><h3>從右往左：分子分母同時(shí)除以2，分?jǐn)?shù)的大小不變</h3><h3><br></h3><h3>生補(bǔ)充：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。（師指出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）</h3><h3><br></h3><h3>提問(wèn)學(xué)生同時(shí)乘或除以的數(shù)為什么不能為0？引發(fā)學(xué)生思考?！疽?yàn)槌龜?shù)相當(dāng)于分母，除數(shù)不能為0，所以分母也不能為0】</h3><h3><br></h3><h3>同時(shí)聯(lián)系商不變規(guī)律，它們之間有什么聯(lián)系！</h3> <h3>多層次自測(cè)檢驗(yàn)，掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)！</h3> <h3>簡(jiǎn)練、專注，富有活力，這是李為苗老師留給我的印象。第四節(jié)課就這樣開始了。</h3> <h3>整個(gè)教室里靜悄悄的，只要學(xué)生在那里自主探究，全場(chǎng)散發(fā)著求知的氣息。</h3> <h3>認(rèn)真、專注！</h3> <h3>教師一邊走，一邊觀察，一邊指導(dǎo)！</h3> <h3>同樣也是利用三張同樣大小的正方形紙片，進(jìn)入本節(jié)課。了解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)！</h3> <h3>進(jìn)行題目訓(xùn)練，熟悉掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)！</h3> <h3>閑暇之余，在綠樹成蔭的校園中散步時(shí)，品味這所學(xué)校帶給我的精神食糧。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>我想到，學(xué)生在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)理，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。<br></h3> <h3> 首先特別感謝學(xué)校、感謝領(lǐng)導(dǎo)給予這一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我的眼界，獲悉了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的教學(xué)生涯中，自己定能將所學(xué)知識(shí)豐富自我，完善自己在教學(xué)中的缺憾。<br></h3><h3> 最后一句話，希望能夠與大家一起共勉：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">起點(diǎn)不能決定終點(diǎn)，你要想成為什么樣的人，就得照著這個(gè)方向努力，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，只有永遠(yuǎn)在路上，你才能到達(dá)你夢(mèng)想的地方！</span></h3>