聚焦“i課程”，參訪謀發(fā)展——玉泉區(qū)“領(lǐng)軍校長培養(yǎng)工程”第二組研修紀(jì)實(shí)（三）

邊疆遼闊

<h3>　　4月17日，玉泉區(qū)“領(lǐng)軍校長培養(yǎng)工程”研修團(tuán)隊(duì)來到了濰坊峽山雙語小學(xué)，校長韓相福和幾位老師首先帶領(lǐng)大家參觀校園。</h3> <h3>　　濰坊峽山雙語小學(xué)坐落于峽山生態(tài)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，學(xué)校成立于2012年5月，2016年7月22日搬遷新校區(qū)。學(xué)校占地340畝，建筑面積13萬平方米?，F(xiàn)有125個(gè)教學(xué)班，師生員工6000余人，是一所集幼兒園、小學(xué)于一體的民辦寄宿制學(xué)校。</h3> <h3>　　學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，建有綜合辦公樓、教學(xué)樓、多功能報(bào)告廳、舒適公寓、三層高標(biāo)準(zhǔn)餐廳、國家級塑膠操場、籃球場、網(wǎng)球場、沙灘排場球、輪滑場、大型體育館，館內(nèi)有游泳館、乒乓球館、跆拳道館、籃球館、演藝中心。現(xiàn)有125個(gè)教學(xué)班，師生員工6000余人，是一所集幼兒園、小學(xué)于一體的民辦寄宿制學(xué)校。</h3> <h3>　　校長韓相福為我們帶來了題為《271價(jià)值觀引領(lǐng)下的課程建設(shè)》的報(bào)告，闡述了學(xué)校將核心素養(yǎng)目標(biāo)校本化。分低段和高段設(shè)置元課程、i課程。高段i課程的結(jié)構(gòu)，目標(biāo)是i的，生活是i的，探究路徑是i的，問題是i的，收獲是i的。每個(gè)年級又有自己必修的主題課程和自主研修課程，給學(xué)生提供了自主選擇的空間和全面提高核心素養(yǎng)的有效保障。</h3> <h3>　　為了讓我們來訪的校長們深入了解學(xué)校的元課程，峽山雙語小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人深入介紹了元課程與 i 語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程的建設(shè)與實(shí)施情況，帶給校長們關(guān)于架構(gòu)課程與實(shí)施課程的思考。</h3> <h3>　　下午，我們走進(jìn)峽山雙語小學(xué)的課堂，分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的現(xiàn)場聽課活動(dòng)，實(shí)地了解了峽山雙語小學(xué)的元課程落地效果。</h3> <h3>　　路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。今天的深度參訪，我們領(lǐng)略了“271”教育的魅力，領(lǐng)略了峽山雙語小學(xué)“大課程融匯大智慧，多學(xué)科促全面發(fā)展”的教育理念和管理模式。我們要借本次研修契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，兢兢業(yè)業(yè)地探索，踏踏實(shí)實(shí)地奮斗，以科學(xué)、智慧、專業(yè)的工匠精神，為玉泉區(qū)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這背后需要我們執(zhí)著付出，更需要在借鑒中融合創(chuàng)新。</h3>