<h3>清水河縣教育局教研室郭廣勇主任帶領(lǐng)縣教研室教研員黨忠秀、路彩蘭、賈芳、楊海英等到清水河縣民族中學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討。參加本次全縣初中“同課異構(gòu)”的中學(xué)有清水河縣第一中學(xué)，清水河縣第二中學(xué)和清水河縣民族中學(xué)。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史八門(mén)科目。是一次規(guī)模大，范圍廣的教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">同課異構(gòu)教研活動(dòng)方案</span><br></h3><p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">一:活動(dòng)主旨</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"> 課堂是教室和學(xué)生共同成長(zhǎng)的土壤，為了充分調(diào)動(dòng)教室積極投身于課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”——全體發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教學(xué)研究的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展示每位教師的個(gè)性教學(xué)風(fēng)采。</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">二:預(yù)期目的</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"> 在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為我縣教師提供交流互動(dòng)平臺(tái)。不同學(xué)校的同年級(jí)的同科教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格:對(duì)教材不同的處理，對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法展示自己對(duì)教材的獨(dú)特理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線(xiàn)，通過(guò)不同教師“選定同一課題——個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)——同課異構(gòu)付諸實(shí)踐——課后評(píng)議互動(dòng)提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材，理解教材，激活教材，解決教學(xué)中遇到的困難，打開(kāi)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。</span></h3> <h3>清水河縣民族中學(xué)語(yǔ)文老師鄔姣和清水河縣第二中學(xué)語(yǔ)文老師張冬梅用各自的教學(xué)風(fēng)格解讀《關(guān)雎》一課！</h3> <h3>清水河縣民族中學(xué)英語(yǔ)老師武新春和清水河縣第一中學(xué)英語(yǔ)老師杜蘭蘭在精彩作課！縣教研室英語(yǔ)教研員賈芳老師說(shuō)武老師成功的課堂教學(xué)顯現(xiàn)出了集體備課的優(yōu)勢(shì)作用。</h3> <h3>清水河縣民族中學(xué)物理老師唐代兄和清水河縣第二中學(xué)物理老師溫瑞蓮深入淺出地為學(xué)生們講解流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。</h3> <h3>清水河縣民族中學(xué)數(shù)學(xué)老師王乎和和清水河縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)老師李娟娟展現(xiàn)他們精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)。</h3> <h3>這三位老師分別是清水河縣的歷史老師金玉春，地理老師高淑琴。清水河縣第二中學(xué)的歷史老師李傳艷。他們的課堂教學(xué)聲情并茂、寓教于樂(lè)、精彩絕倫！</h3> <h3>這兩位辛苦作課的老師是來(lái)自清水河縣民族中學(xué)的楊茜和清水河縣第一中學(xué)的包俊平。在兩位老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們對(duì)生物學(xué)科充滿(mǎn)了興趣！</h3><h3><br></h3> <h3>這兩位老師是來(lái)自清水河縣民族中學(xué)的許潤(rùn)霞和清水河縣第一中學(xué)的喬瑞旺。their teaching is wonderful!</h3> <h3>清水河縣教育局教研室主任郭廣勇主任進(jìn)入課堂聽(tīng)了各位老師的精彩課堂教學(xué)。清水河縣民族中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們也積極認(rèn)真地參與到“同課異構(gòu)”活動(dòng)中來(lái)，有幸見(jiàn)識(shí)了幾位作課老師的教學(xué)風(fēng)格，從中學(xué)到很多課堂教學(xué)的先進(jìn)理念和教學(xué)技能，共同促進(jìn)旨在提高課堂效率的高校課堂改革。</h3> <h3>精彩的課堂教學(xué)展示完以后，參與“同課異構(gòu)”的各科老師和領(lǐng)導(dǎo)分組進(jìn)行研討。大家各抒己見(jiàn)，分享了課堂上成功教學(xué)方法，分析了不足的原因，留下了寶貴的建議，為今后老師們的進(jìn)步指引了道路。</h3><h3><br></h3><h3>“同課異構(gòu)”,是教育局組織的一次教學(xué)交流研討活動(dòng),是創(chuàng)建“教學(xué)研究共同體”的第一步,主要就是讓學(xué)生能夠樂(lè)學(xué)善思。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源交流與共享,為促進(jìn)老師之間的交流學(xué)習(xí),推進(jìn)學(xué)校管理與教科研向縱深發(fā)展搭建了有效的平臺(tái),并為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)再書(shū)絢麗的一筆。</h3><h3>“同課異構(gòu),其實(shí)就是要探索建立高效課堂?！惫鶑V勇主任說(shuō),傳統(tǒng)的辦學(xué)模式難改“千校一面”,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō),唯一的出路就是改革課堂,老師要少說(shuō)、精說(shuō),把課堂、時(shí)間、話(huà)語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。</h3><h3><br></h3> <h3>一上午緊張有序的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)結(jié)束后，清水河縣民族中學(xué)又召開(kāi)了一次教研組長(zhǎng)和同課異構(gòu)作課老師們的教學(xué)交流總結(jié)會(huì)。</h3><h3> 民中校長(zhǎng)張振華認(rèn)真聽(tīng)取了老師們對(duì)這次教學(xué)研討會(huì)的心得匯報(bào)。</h3> <h3>張校長(zhǎng)提出了今后學(xué)校的教學(xué)研討組織形式，要求。指出學(xué)校的教研活動(dòng)一定踏踏實(shí)實(shí)商討和解決本校教學(xué)上存在的不足，避免假大空的閑談，注重落實(shí)。針對(duì)本校情況，創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，把教育教學(xué)改革落到實(shí)處，切實(shí)起到指引教學(xué)的目的。今后要加大對(duì)教學(xué)一線(xiàn)老師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件促進(jìn)老師的發(fā)展，尤其是要大力培養(yǎng)年輕老師，不僅讓他們有能力擔(dān)負(fù)學(xué)校發(fā)展的重任，而且要讓他們成為當(dāng)?shù)氐拿麕?。另外張校長(zhǎng)還鄭重要求全體老師一切工作要以服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展為中心展開(kāi)。</h3> <h3>老師們認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今后工作的安排和要求后，都表示愿意服從學(xué)校的安排，也充滿(mǎn)了信心，鼓足了干勁，為辦成“服務(wù)當(dāng)?shù)兀议L(zhǎng)放心，學(xué)生有長(zhǎng)足發(fā)展”的有一定競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校而努力工作!</h3>