<h3> 遇見，也許是前世的那一次擦肩而過(guò)，或是今生的回眸一笑，遇見，是一種緣的相守。</h3> <h3> 在4月23日世界讀書日即將來(lái)臨之際，我們二小人在環(huán)境優(yōu)雅的美術(shù)教室里遇見，演繹了一個(gè)關(guān)于書、關(guān)于新教育、關(guān)于思想的生命故事。</h3> <h3> 這個(gè)故事從一首原創(chuàng)小詩(shī)開始……</h3> <h3>生活需要儀式感。分享活動(dòng)的第一項(xiàng)是楊主任帶領(lǐng)我們呼號(hào)：我閱讀，我收獲，我分享，我成長(zhǎng)。</h3> <h3>現(xiàn)實(shí)有了理想的指引，行走的路線才會(huì)更精準(zhǔn)。新教育的發(fā)起人朱永新教授不論是作為政府官員，還是學(xué)者，他的教育思想樸素而真實(shí)，充滿教育情懷。首先進(jìn)行的是第一組老師分享的《我的教育理想》這本書。</h3> <h3>2019年春，新教育空降洛陽(yáng)并安全著陸，隨之在我們學(xué)校也落地生根?！缎陆逃愤@本書里面雖然沒有顏如玉，但卻有黃金屋，有新教育理念及具體操作方法的引領(lǐng)。<br> 石校長(zhǎng)從“新”、“心”、“創(chuàng)新”、“堅(jiān)持”、“效果”等幾個(gè)方面暢談了新教育，率先開始了我們第二組的分享。</h3> <h3> 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基潛心教育30多年，他用教育實(shí)踐給我們教育人留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他的著作《給教師的建議》堪稱是我們教育人的寶典。接下來(lái)是第三組老師的分享。</h3> <h3> 閱讀讓自己更專業(yè)，閱讀是把厚書讀薄，也是把薄書讀厚。《教師閱讀地圖》這本書非常厚實(shí)和實(shí)在，涵蓋的內(nèi)容也非常廣，文理貫通，中西貫通，古今貫通。三位老師都以真實(shí)的案例為載體向大家分享了對(duì)這本書的思考。</h3> <h3> 只要有愛，只要努力，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。雷夫老師的故事打動(dòng)人心，《第56號(hào)教室的奇跡》給了我們無(wú)限的遐想。第五組的老師向大家分享這本書的精華的同時(shí)，也暢談了怎樣在自己的教室里創(chuàng)造教育的奇跡……</h3> <h3> 教育需要智慧，更需要行動(dòng)。有了智慧和行動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值，有了價(jià)值，才會(huì)創(chuàng)造教育幸福?！吨腔坌袆?dòng)創(chuàng)造教育幸福》這本書從不同層面解讀了新教育，可以在我們踐行新教育的路上遇到困惑的時(shí)候指點(diǎn)迷津。最后是第六組老師的分享。</h3> <h3> 外面天色已晚，這里燈火闌珊。在不知不覺中，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。最后，石校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并寄予老師們把閱讀作為自己生活的常態(tài)，抒寫自己精彩的人生。</h3> <h3> 今天，我們二小人在這里遇見，思想的火花在這里碰撞，成長(zhǎng)的腳步在這里奮起。要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。人生是一個(gè)不斷輸入和輸出的過(guò)程，讓書香點(diǎn)亮我們的生活，讓閱讀成為我們的生命常態(tài)，讀好生活這本無(wú)字書，做一個(gè)優(yōu)雅知性的人，去續(xù)寫屬于自己的傳奇！</h3>