<h3 style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;"><b>這是“我們幼兒園”</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b> ——精英幼教，成就幸福的教育</b></h1><h3 style="text-align: center;"><br> <b>李然（張駿麟媽媽）----貝斯特幼兒園</b></h3><h3 style="text-align: center;"></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，曾有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪個實驗室里學(xué)到的呢？” 這位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校，也是孩子的第二個家；是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長的樂園。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 做父母很辛苦，但同時也很幸福。因為有了孩子，我們肩頭就多了一份責任；有了孩子，我們心中又多了一份期盼，總希望孩子能完成自己未完成的心愿；有了孩子，生命從此也更完整。在這個不斷自我完整的過程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一罐奶粉，一本書，大到為孩子選擇一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 而在這個流言紛飛的時代，在“紅黃藍幼兒園”事件充斥幼兒教育領(lǐng)域的時期，在家長們幾乎失去對幼兒園的信任的時候，很慶幸我選擇了貝斯特，把孩子放在這里，放在環(huán)境優(yōu)美，老師親切可愛，園長認真負責的家園，讓孩子能夠快樂、自信地成長。這里的老師們堅持初心，用真心對待孩子，用真誠面對家長，真正做到了孩子開心，家長放心，老師操心！她們注重家校互動，園長還經(jīng)常到班級對孩子們的情況進行了解，經(jīng)?？吹剿诤秃⒆咏涣鳌⒃诒Ш⒆?、在看孩子上課，班級幾位老師盡心盡力，大家有目共睹。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 從孩子三周歲時進入小班到現(xiàn)在，將近兩年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長的變化。從初次離開父母，哭的一塌糊涂的小屁孩兒，逐漸成長為今天生活規(guī)律、富有愛心、會講故事、會唱兒歌、身體結(jié)實、微笑可人、偶爾還會耍點小滑頭的“小大人”。這些變化，都離不開貝斯特幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。在他眼里老師已儼然成為了他的“偶像”：回到家總是會把家人叫成老師，周末還會說想老師們了；老師也已成為“標準答案”：當我對某個問題的回答和老師出現(xiàn)不一致時，他會很肯定地說我錯了，老師是怎么怎么說的……這對于我這個媽媽來說多少還真有點“吃醋”呢，但這也讓我非常感動！</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 優(yōu)秀的幼教機構(gòu)不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己對教育理念的形成和改變。兩年來，我深切體會到，面對這樣一個無時無刻不在拓展自己的視野和能力，時而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動，與孩子共同成長。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 短短的兩年時間，我親眼見證了幼兒園為孩子所做的努力和改變。園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園硬件設(shè)施上投入了大量資金，從內(nèi)部樓道墻壁裝飾到外墻的色彩搭配，無論是帶有滑梯的操場還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間，以及教室液晶電視的配備，無一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時地對老師培訓(xùn)，更加增強了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。作為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是祖國的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠值得我們?nèi)ゾ窦氉?。但并不是所有教育都可以培養(yǎng)出幸福的人，只有幸福的教育才可以培養(yǎng)出幸福的人，讓人感受到教育的幸福。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 幸福的教育是什么？在精英幼教機構(gòu)，在貝斯特幼兒園我找到了答案。正如蘇霍姆林斯基講的：“在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生的各種知識，但卻沒有給予學(xué)生最寶貴的東西，這就是——幸福。”理想的教育是：“培養(yǎng)真正的人，讓每一個自己培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生，這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價值?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> “媽媽，你給老師們準備點茶吧，因為她們太辛苦了，晚上還要加班為我們準備區(qū)域的活動材料……”當我聽到孩子發(fā)自內(nèi)心的這些話語時，我深深體會到，這就是幸福的教育，這就是成功的教育，這就是我理解的精英幼教機構(gòu)教育的核心——培養(yǎng)幸福的孩子！</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 當別人問我的孩子：“你在哪個幼兒園上學(xué)啊？”他總會驕傲地說：“我在貝斯特幼兒園！”</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 當我們路過幼兒園附近時，他總會激動地說：“瞧！這是我們幼兒園！”</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 當朋友問道：“哪個幼兒園最好??？”他總會自豪地說：“我們幼兒園?。 ?lt;/h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 當有其他小朋友的家長詢問孩子應(yīng)該上哪家幼兒園時，他總會積極推薦：“來我們幼兒園嘛！”</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> “我們幼兒園”——這就是貝斯特的魅力，這就是：The Best！</h3><h3></h3><h3><br></h3>