區(qū)級課題促成長專家引領(lǐng)明方向

云淡風(fēng)清

<h3>芳菲四月，春意盎然，歇臺子小學(xué)二樓小會議室因一批教育科研專家的到來而蓬蓽生輝。2019年4月18日下午,歇臺子小學(xué)申報(bào)的重慶市九龍坡區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度重點(diǎn)規(guī)劃課題“小學(xué)中段素描作文策略研究”和“在<br></h3><h3>小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的實(shí)踐研究”開題會在此順利召開。</h3><h3>蒞臨開題會的專家與領(lǐng)導(dǎo)有九龍坡區(qū)進(jìn)修學(xué)院院長鐘及龍先生、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨總支書記江濤女士、進(jìn)修學(xué)院副院長王占旭先生和進(jìn)修學(xué)院付松華老師，歇臺子小學(xué)牟映校長、徐佳副校長，以及語數(shù)課題組成員近30人參加了開題會。</h3><h3>開題會由重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院吳家平先生主持。</h3><h3>此次開題會共分為五個議程。首先由九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王占旭副院長宣讀課題立項(xiàng)通知書。各課題均由學(xué)科教師自愿申報(bào)、專家評審及課題主管部門審批，從而獲準(zhǔn)立項(xiàng)。</h3><h3>然后課題組負(fù)責(zé)人徐佳副校長、張曉榮老師分別向與會專家解讀開題報(bào)告和實(shí)施方案。報(bào)告從問題的提出及研究意義、理論基礎(chǔ)與依據(jù)、核心概念界定、同類課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)等方面做</h3><h3>了詳細(xì)介紹，兩位負(fù)責(zé)人均表示希望參會的各位專家能夠多提寶貴意見，</h3><h3>促進(jìn)課題研究工作的順利開展。</h3><h3>接著，主持人吳家平主任宣布本次開題會更新形式，先由專家依次提</h3><h3>問，然后兩個課題組成員分別到另外的場所研究討論半小時，要求人人參</h3><h3>與，個個發(fā)言，最后到會議室集中，與專家進(jìn)行溝通匯報(bào)，也可以提問。</h3><h3>老師們帶著任務(wù)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，深度思考，進(jìn)一步理清了還不明晰的地</h3><h3>方。</h3><h3>隨后，到會專家與課題組成員展開熱烈交流討論。老師們就專家的問題匯報(bào)</h3><h3>了自己的思考，并提出困惑。專家們認(rèn)真聆聽，也充分肯定了課題的選題、研究</h3><h3>思路、前期準(zhǔn)備，并就課題的研究重難點(diǎn)、課題界定、理論依據(jù)等進(jìn)行了有效指</h3><h3>導(dǎo)，提出了系列建議。王院長就課題開題報(bào)告中存在的問題提出了清晰的建議；</h3><h3>江濤書記指出要善于借助作文教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)策略就</h3><h3>是教會學(xué)生做人；吳家平主任就深度學(xué)習(xí)和老師們交換了意見。最后鐘及龍?jiān)洪L</h3><h3>對課題組老師們的前期工作予以充分肯定，同時希望學(xué)校以課題為引領(lǐng)，不斷發(fā)</h3><h3>展，教師以課題研究為平臺，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，學(xué)生在課改研究中健康成長，</h3><h3>全面發(fā)展，同時，指出教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)，教學(xué)要鏈接生活，積極為學(xué)</h3><h3>生營造合適的教育環(huán)境。</h3><h3>緊接著，牟映校長做了表態(tài)發(fā)言，她真誠感謝各位專家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，對</h3><h3>這次開題會的形式表示贊賞，認(rèn)為這對老師們來說是一次挑戰(zhàn)，也由此看出專家</h3><h3>們的實(shí)力。她表示一定認(rèn)真聽取專家組的建議，完善學(xué)?？蒲兄贫龋M力培養(yǎng)科</h3><h3>研骨干，積極開展研究工作，力爭在實(shí)踐中取得更大成效，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人</h3><h3>而努力。</h3><h3>最后，在輕松愉悅的氛圍中，參會領(lǐng)導(dǎo)專家與課題組成員合影。</h3><h3>本次開題會氣氛熱烈，效果顯著，各課題組成員對研究的課題有了更深層次</h3><h3>的認(rèn)識，更加明晰課題實(shí)施的意義和操作方法。我們相信在專家的引領(lǐng)下，在全</h3><h3>體課題組老師的共同努力下，學(xué)校課題的研究一定會取得圓滿成功。</h3>