一、春意盎然，古城相聚展新顏。 <h3> 2019年4月11日上午，新疆教育科學(xué)研究院在喀什市舉辦“南疆四地州中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升研討會”，南疆四地州中學(xué)語文教研員、語文骨干教師400余人齊聚喀什市東城第三初級中學(xué)，研討會在熱烈的掌聲中隆重開幕?？κ驳貐^(qū)行署副專員、地委教育工委副書記唐曉冰，自治區(qū)教育科學(xué)研究院院長單泓水，喀什地委教育工委副書記、地區(qū)教育局黨組書記、副局長陶育紅，喀什地區(qū)教育局黨組成員、副局長余全平，新疆教育學(xué)會中學(xué)語文學(xué)科研究會秘書長董明實(shí)，新疆中語會副理事長、新疆師范大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院夏敏教授，喀什市教育工委副書記、教育局黨組副書記、局長凱賽爾江·阿不力孜，教育工委委員、教育局黨組成員閆愛芬以及與會的各位專家、名師出席開幕式。<br></h3><h3> 開展本次研討會，是為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略、特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，貫徹落實(shí)中央《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和習(xí)近平總書記在全國教育大會上重要講話精神，積極開展對貧困地區(qū)教育扶貧工作，扎實(shí)做好教育扶貧工作，深入推進(jìn)自治區(qū)國家通用語言教學(xué)工作，全面提高深化新疆中學(xué)語文教學(xué)水平和教研水平，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭好平臺，加快新入職教師的成長步伐。</h3><h3> 研討會開幕式上，自治區(qū)教科院單泓水院長，喀什地區(qū)教育局黨組成員、副局長余全平，喀什市教育工委副書記、教育局黨組副書記、局長凱賽爾江·阿不力孜等同志分別發(fā)表了講話。首先，單泓水院長針對活動做了宏觀和大局上的介紹；其次，余全平局長和凱賽爾江·阿不力孜局長從立德樹人的根本任務(wù)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前形勢，深入分析配套舉措，展望未來目標(biāo)，從根本目的闡釋了本次活動帶來的重要意義。</h3><h3> 致辭結(jié)束后，由喀什市東城第三中學(xué)師生們向來自南疆四地州參會的教師們帶來了大氣磅礴而又震撼人心的經(jīng)典誦讀展演。經(jīng)典美文，幽幽琴聲，震天之鼓，聲情并茂；沉郁頓挫，慷慨激昂，合而為一，感人至深！充分展示了新疆推行國家通用語言教學(xué)的豐碩成果！</h3> <h3>喀什東城三中維吾爾學(xué)生古詩朗誦</h3> 二、春色滿園，示范課堂芬芳開。 <h3> 來自烏魯木齊市第二十一中學(xué)的楊越斌老師展示了七年級下冊課文《一顆小桃樹》，親切而富有朝氣，以朗誦的方式代入課文，漸入佳境，全課給人如沐春風(fēng)之感。<br></h3> <h3> 喀什地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的朱娜娜老師帶來了七年級下冊課文《驛路梨花》，重視基礎(chǔ)并發(fā)揮學(xué)生主體作用，緊扣課文脈絡(luò)和細(xì)節(jié)，寓教于樂。</h3><h3> </h3> <h3> 烏魯木齊市第二十九中學(xué)的孫傲老師展示了七年級下冊的課文《愛蓮說》，古典雅致而超凡脫俗，符合課文的主基調(diào)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)環(huán)節(jié)娓娓道來，臺風(fēng)細(xì)膩溫婉、舉止端莊，課堂如同吟詩作對一般自然流暢。</h3> <h3> 烏魯木齊市第126中學(xué)的宋弈霏老師展示了七年級下冊課文《望岳》，錘煉詩句并從著重細(xì)品，抓住課文重難點(diǎn)，引入部分循循善誘，學(xué)生能夠在漸進(jìn)的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)中學(xué)有所得。</h3> <h3> 烏魯木齊市第十三中學(xué)的靳璐老師展示了七年級下冊課文《最苦與最樂》，見微知著而別出心裁，深入理解了課文要旨，教學(xué)過程清晰，任務(wù)明確，基本做到了一課一得。靳璐老師功力深厚，課堂駕馭得心應(yīng)手，最令人感動的是她對學(xué)生的愛，舉手投足間自然流露，令人感動不已！</h3> <h3> 烏魯木齊市第七十中學(xué)副校長朱迎春老師展示了八年級下冊課文《壺口瀑布》，氣度非凡而不失深刻內(nèi)涵，理清課文的表達(dá)方式與思想感情，朗讀環(huán)節(jié)貫穿全課，學(xué)生能夠在氣宇軒昂的課堂氣氛中體會大氣澎湃的中國情感。</h3> <h3> 克拉瑪依市獨(dú)山子第一中學(xué)的李云霞老師展示了八年級下冊課文《一滴水經(jīng)過麗江》，師生互動甚頻，交流對話不斷，連續(xù)的追問環(huán)環(huán)相扣，極好地活躍了課堂氣氛，把學(xué)生的課堂積極性調(diào)動了起來</h3> <h3> 新疆教科院的董明實(shí)老師帶來了一堂名著導(dǎo)讀課，以《西游記》中“三打白骨精”一章為例，全課詼諧幽默且妙語連珠，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不僅調(diào)動起了學(xué)生的活躍程度，也讓學(xué)生至此埋下了“好讀書，讀好書”的種子。</h3> <h3> 此次示范課展示環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分考慮了各類課型，九節(jié)課涵蓋了教讀、自讀、寫作、活動等不同類型的課，同時從文體上涵蓋了記敘文（小說和散文）、說明文、議論文、文言文、古代詩歌等各種文體。每一堂課各具特色，展示了優(yōu)良的教學(xué)技法和水平，給南疆四地州的教師們帶來了無比精彩而生動有趣的示范課堂，參會教師紛紛表示示范課上呈現(xiàn)的不少方法、理念、技法、結(jié)構(gòu)等環(huán)節(jié)都是可以拿來就用的，對提升語文教學(xué)水平意義非凡，起到了卓越的示范作用。</h3> 三、春風(fēng)拂面，專家講座花似錦。 <h3> 4月11日上午，首場專題講由新疆師范大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院教授夏敏作了關(guān)于中學(xué)寫作方面的專題講座，他一針見血直入中學(xué)教師在作文課堂上的缺陷和不足，針對問題對中學(xué)語文教師的作文課堂提出四項(xiàng)寶貴的建議，即：養(yǎng)護(hù)表達(dá)天性，養(yǎng)成交流規(guī)范，塑造寫作技能，創(chuàng)造寫作成就。除了提出建議，夏敏教授言傳身教，既授人以魚，也授人以漁，以一堂精彩的作文專項(xiàng)示范課結(jié)合理論展示給在座的每一位教師。<br></h3> <h3> 4月11日下午，第二場專題講座由烏魯木齊市第二十一中學(xué)高級教師、特級教師顧凌云老師帶來題為《統(tǒng)編版教材文本解讀下的教學(xué)設(shè)計》（文言詩、文）。顧凌云老師旁征博引并以示范課為例，言語犀利地指出目前文言文教學(xué)存在的諸多待解決的問題，鼓勵廣大青年教師講解文言文前必須規(guī)范備課，要從軟實(shí)力和硬功夫上兩手抓，堅(jiān)持減少教參的干擾和依賴，深入挖掘統(tǒng)編教材的價值和內(nèi)在，建議教師們要有自己對教材的解讀與體會。</h3> <h3> 4月12日上午，第三場專題講座由烏魯木齊市第七中學(xué)校長助理兼教研室主任，自治區(qū)特級教師，正高級教師王玉桂老師帶來題為《統(tǒng)編教材文本解讀下的教學(xué)設(shè)計》（現(xiàn)代文）。王玉桂老師有理有據(jù)地分析了目前初中現(xiàn)代文教學(xué)依然沒有改變的舊思想和舊觀念，深入淺出地指出很多教師自身對于課文都沒有足夠的把握和理解，從而給學(xué)生呈現(xiàn)的內(nèi)容就比較淺且不深入。以問答的方式揭示了初中現(xiàn)代文教學(xué)的癥結(jié)并給出具體參考方案，解決思路簡潔而規(guī)范，呼吁廣大中青年教師們要對語文教學(xué)有自己的情懷。</h3> <h3> 4月12日下午是壓軸大戲，第四場專題講座由寧夏教育廳高研部副主任，語文教研員，自治區(qū)級骨干教師，寧夏詩歌協(xié)會理事安奇老師帶來題為《語文之花常爛漫可依課標(biāo)得所見：開闊視野心態(tài)思維的語文課成就文化自信》的主題講座。安奇老師首先用通俗易懂的方式，舉例說明了“課標(biāo)的重要性”和“如何解讀課標(biāo)”，其次穿越古今，對教師的歷史和文化進(jìn)行了闡述，最后以文化為綱，闡發(fā)如何站在一個開闊的視野下審視語文課、上好一堂語文課。</h3><h3> 安奇老師具有令人敬佩的敬業(yè)精神，他用滿腔熱情熱愛著語文，用詩的情懷闡釋著語文，用發(fā)自內(nèi)心的真誠吸引著老師。在他做報告的時間，所有與會老師都專注聽講。</h3><h3> 四場講座異彩紛呈，對于前來交流學(xué)習(xí)的教師們更是一場饕餮盛宴！</h3><h3> </h3> 四、春暖花開，及時好雨潤南疆。 <h3> 4月12日下午7點(diǎn)，南疆四地州中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升研討會落下帷幕。在這個春暖花開的時節(jié)，南疆語文教育的干涸河床何嘗不需要一場知時節(jié)的好雨，隨著春風(fēng)，這場及時雨在南疆大地上潤物細(xì)無聲。研討會為南疆各地的中學(xué)語文教師搭建了一個良好地學(xué)習(xí)交流與研討的平臺，展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，對語文課堂的規(guī)范和示范意義重大，對推進(jìn)國語教學(xué)和脫貧攻堅(jiān)意義深遠(yuǎn)，為南疆地區(qū)的國語教學(xué)遍地開花、遍地芬芳有著積極地推動作用。<br></h3>