胡婭飛的美篇胡婭飛 <h3>四月風(fēng)情，芳菲如畫。為了更好地展示工作室學(xué)員風(fēng)采，促進對口支援活動，發(fā)揮名師工作室的輻射帶動作用，促進名師共同體成員的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。</h3><h3>浙江省余巧娟名師網(wǎng)絡(luò)工作室于4月19日到蓮都區(qū)東方明珠幼兒園開展送教、互動、交流活動。紫金四組片區(qū)幼兒園的教師們也參加了本次活動。</h3> <h3>活動在范芳園長熱情洋溢的主持中正式開始</h3> <h3>活動一：語言領(lǐng)域教學(xué)活動展示</h3> <h3>大班語言活動：還有一只羊 </h3><h3>執(zhí)教：東方明珠幼兒園胡婭飛（麗水市教壇新秀、余巧娟名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)員）</h3> <h3>胡老師圍繞語言領(lǐng)域中的“前閱讀”核心經(jīng)驗，通過和幼兒集體閱讀繪本《還有一只羊》，重點引導(dǎo)幼兒在關(guān)鍵畫面的觀察和解讀中，結(jié)合自己的閱讀和生活經(jīng)驗表達自己對繪本內(nèi)容的理解，大膽推測故事發(fā)展情節(jié)，進行判斷、思考和表達。</h3> <h3>大班語言活動：奶奶愛我我愛她</h3><h3>執(zhí)教：東方明珠幼兒園幼兒的張建青（麗水市叫壇新秀）</h3> <h3>張老師以一雙手的圖片引題，通過談話交流，讓幼兒明白老人變老的原因。通過實踐操作、親身體驗，感受老人的辛苦和不易。最后通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒把對奶奶的愛大膽地表達出來。</h3> <h3>大班語言活動：城市和鄉(xiāng)村 </h3><h3>執(zhí)教：義烏市賓王幼兒園的吳晨晨（義烏市教壇新秀、工作室學(xué)員）</h3> <h3>吳老師通過讓孩子們欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒大膽形容城市、鄉(xiāng)村各具特色的不同美景和生活。通過辯論式的交流，堅持觀點，以理力爭，提高幼兒語言表達的能力。</h3> <h3>活動二：示范課點評、觀點報告</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>三位執(zhí)教老師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)過程，對自己的教學(xué)活動進行說課。</h3> <h3>余巧娟：浙江省特級教師、義烏市賓王幼兒園園長、名師網(wǎng)絡(luò)工作室導(dǎo)師</h3> <h3>余特以“回歸本真 品味語言”——幼兒園集體教學(xué)活動有效性的思考，結(jié)合三節(jié)語言教學(xué)活動，進行了認真細致的點評和觀點報告。余特指出，如何讓孩子玩得開心，讓自己教得有效，就必須要做到以下四點：內(nèi)容選擇要有“趣”，目標定位要“精”，教學(xué)環(huán)節(jié)要“順”和教學(xué)策略要“活”。努力為孩子們營造想說、敢說、喜歡說，認真傾聽積極互動，得到承認有效支持，富有兒童創(chuàng)意表達的語言交往環(huán)境和教學(xué)過程，讓語言教學(xué)活動真正促進孩子語言能力的發(fā)展。</h3> <h3>活動三：互動交流：課程審議與實施 </h3><h3><br></h3> <h3>黃建（義烏市教壇新秀、義烏市學(xué)科帶頭人、義烏市賓王幼兒園副園、工作室學(xué)員）</h3> <h3>最后，黃老師給我們帶來了——“聚焦課程審議 優(yōu)化主題實施”的經(jīng)驗分享。 </h3><h3>黃老師結(jié)合她們的教材，從為什么要審議？如何審議？審什么？圍繞三個問題，以大班段主題《白天和黑夜》為例，通過年級——“前審議”著眼建構(gòu)；班級——“中審議”追隨發(fā)展；園級——“后審議”關(guān)注沉淀，進行了分享和交流。讓在座的老師對于課程審議工作有了更加清晰的方法和思路。</h3> <h3>老師們專心致志、認真學(xué)習(xí)、用心記錄。</h3> <h3>常有言:“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩?！?浙江省余巧娟名師網(wǎng)絡(luò)工作室送教我園活動，是把活生生的、真實可感的教學(xué)理念，一種科學(xué)、合理、有效的、可供參考的教學(xué)方法送到了我們身邊。如此多角度、全方位為老師充電、輻射帶動、意義深遠。</h3> <h3>感謝余特，</h3><h3>給我們帶來了精神的源泉，</h3><h3>在這個春天里，</h3><h3>我們有幸與你們相遇。</h3><h3>期盼下個春天：我們不見不散！</h3>