潤子無類欣合天地

宋華

<h1><b><font color="#39b54a">尊敬的教官、老師們，親愛的同學(xué)們:</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 上午好！時光如白駒過隙，五天的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，一切美好的體驗終將化作美好的回憶。在驪歌響起的時刻，我謹代表八中全體師生向朝夕相伴的教官和帶隊老師表達真摯的謝意，向圓滿完成各項挑戰(zhàn)任務(wù)的學(xué)員表達衷心的祝愿。祝愿全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻，勤于思考，不斷書寫人生美好的篇章。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">同學(xué)們，戶外拓展訓(xùn)練課程是從國家到地方開發(fā)的實踐課程。潤欣基地為我們的學(xué)習(xí)生活實踐提供了平臺。請允許我向大家介紹”潤子無類，欣合天地”的內(nèi)涵。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">潤，乃滋潤、潤澤之意。子，乃童子、學(xué)子、夫子云云。無類取自成語有教無類，出自于《論語·衛(wèi)靈公》，原句為"子曰:"'有教無類。'" 釋義:教:教育;類:類別。不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。欣，乃欣喜、歡欣之意。陶淵明《歸去來兮辭》詩云“載欣載奔”，表達了童子欣喜若狂的感受。合，乃欽合之意。天地意為自然?！妒芳o》云”天欽地合?！?lt;/font></b></h1><h1><b><i><font color="#b04fbb">潤子無類，欣合天地。意指用特殊的方式和內(nèi)涵，對教培對象進行教育點化。讓他們在快樂的震撼中，體驗生存，感悟人生;喜合天地之意，深歸自然之懷;激發(fā)生命的活力，增強生命的張力。</font></i></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">同學(xué)們，任何一段旅程的結(jié)束，意味新一段征程的開始。在新征程號角吹響的時刻。我送給大家三句話作為感悟與共勉。</font></b></h1><h3><b><i><font color="#ff8a00">“實踐出真知”，“危難見真情”，“磨礪成真人”</font></i></b></h3> <h1><b><font color="#39b54a">同學(xué)們，南宋詩人陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫道:</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"><i>“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。</i></font></b></h1><h1><font color="#b04fbb"><b><i>紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?lt;/i></b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b>我們學(xué)生讀書，不能一味地死讀書、讀死書。我們要在生活實踐中讀無字天書，在實踐生活中增長才干與智慧。有些人對空洞的道理，能侃侃而談，一旦脫離了實踐就蒼白無力。譬如說，大家都提到的團結(jié)就是力量，做人要鼓足勇氣等等。如果你體驗過動力圈，就明白松軟的繩索在大家的手中變硬變強，這就是團結(jié)的力量。如果你體驗過攀越逃生墻，就明白踩著人梯，下面推舉，上面拽拉，提前完成任務(wù)，這就是團結(jié)的力量。如果你體驗過高空斷橋，就明白何謂勇氣?奮不顧身，縱身一躍就是勇氣。什么是信任？身立高臺，背對戰(zhàn)友，毅然決然地摔下去，就是信任。</b></font></h1><h1><b><font color="#b04fbb"><i>“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?lt;/i></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">試問同學(xué)們的精彩生活，源頭活水是什么?其實就是實踐體驗。我希望大家在學(xué)習(xí)生活中勇于實踐，敢于體驗，獲得形象生動刻骨銘心的人生智慧。</font></b></h1><h3><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3> <h1><b><font color="#39b54a">至于危難見真情，相信大家在與教官相伴的幾天時光里，有著深刻地感觸。六中隊一名勇于挑戰(zhàn)的腿疾女孩，在高空斷橋項目中，陷入進退維谷的困境。望著攀爬梯上顫顫巍巍的身影，同學(xué)們的心揪緊了。我們的教官在指導(dǎo)挑戰(zhàn)者調(diào)整姿勢后，迅速從側(cè)面攀爬到同學(xué)身旁，將她從困境中解救出來并順利站在高臺上完成跨越。教官援助的雙手不僅滿布訓(xùn)練時留下的厚繭，而且蘊含危難之際充滿溫暖的真情。</font></b></h1><h1><font color="#39b54a"><b>在攀越逃生墻的項目中，我們挺身而出甘當(dāng)人梯的同學(xué)，同樣值得點贊。他們的雙肩默默承受著隊員們的重量;他們的咬牙堅持為活動畫上了驚嘆號;他們挺立的身姿如同莊嚴的宣誓;他們肩上磨礪的血泡就是真情的寫照。</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a">同學(xué)們，感謝活動參與中的教官和隊員，感謝在背后默默為我們付出的親人和師長。最后我要贈送大家“磨礪成真人”，與大家共勉。網(wǎng)絡(luò)上有句生動形象的人生感悟，鮮活的生命像心電圖起起伏伏，向上的生命像逆流而上的魚絕不隨波逐流。同學(xué)們，孟子云“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！?lt;/font></b></h1><h3><b><i><font color="#b04fbb">我們在學(xué)習(xí)生活中遭遇的任何坎坷與挫折，都將成為磨礪我們成長的機遇。</font></i></b></h3> <h3></h3><h1><b><font color="#39b54a">最后，引用潤欣基地的一首小詩贈予</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">大家。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">惜別昨日，雨雪風(fēng)霜，獨自走過。時至今日，與君攜手，共贏挑戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌。如果你愿意，請輕拍我雙肩，我將與你一起挑戰(zhàn)未來歲月的崢嶸。如果你愿意，請輕拍我雙肩，我將與你不離不棄，常伴左右。如果你愿意，請輕拍我雙肩，此刻，我們之間的情誼就能鑄就成兩個字：兄弟、姐妹、友誼、萬歲！</font></b></h1>