<h3> 大家好！我是來自內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)團(tuán)結(jié)大街第二小學(xué)的一名四年級語文老師。2008年9月，我滿懷欣喜地踏上了教育之路。與一群有著純真爛漫童心的孩子們朝夕相處的日子里，讓我感受到了被愛的甜美。他們以不同的方式愛著我，給予我快樂與溫暖。這份愛，是一種似清晨葉尖上露珠般清澈晶瑩，剔透著我的心靈，也是一種猶如枝頭簇簇綻放的丁香花，陣陣的散發(fā)著清香，芬芳著我的世界，讓我覺得自己是多么幸福、多么幸運(yùn)的一個(gè)人。</h3> <h3> 去年參加國培時(shí)，段彩霞老師與我們分享了“班班有讀”這個(gè)活動(dòng)，頓時(shí)覺得非常有意義，回校后便開始參與活動(dòng)，報(bào)名、購書、啟動(dòng)儀式、三節(jié)課、總結(jié)，一系列的活動(dòng)按照提示順利進(jìn)行。冰心曾說：“讀書好、多讀書、讀好書”，讀書對孩子的影響很大。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書讀的多了見識的自然也就多了。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不僅可以拓展孩子的知識面，還可以教會(huì)孩子一些做人的道理。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的閱讀，一直堅(jiān)持“每天閱讀半小時(shí)”、“每月共讀一本書”等活動(dòng)，雖然一直在開展閱讀活動(dòng)，但覺得在評價(jià)、操作、總結(jié)等方面不夠系統(tǒng)。“班班有讀”這個(gè)活動(dòng)不僅能讓學(xué)生充實(shí)地、快樂地讀書，而且有效地解決了我的困惑，這個(gè)太有意義了。</h3> <h3> 一本好書是伴隨人一生的財(cái)富，是照耀人一生的陽光，是帶領(lǐng)人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。每一期的“班班有讀”活動(dòng)，我與孩子們一起靜享閱讀之樂，一起領(lǐng)略書中無邊的美景。報(bào)名成功后，我會(huì)建一個(gè)微信群，每天選一個(gè)小主持人，組織同學(xué)們開始這一天的共讀活動(dòng)，“大花臉”、“魚骨圖”、“貼貼樂”、“朋友圈”這些方式都是孩子們喜歡的共讀方法，主持人宣布開始后，微信群、朋友圈就活熱鬧起來了。一本書讀完后，我們一起上兩節(jié)課——高大上、接地氣。每一期結(jié)束后，我們要舉行一次“讀書交流會(huì)”，孩子們與大家一起分享美妙的讀書歌，講述書中生動(dòng)的故事，表達(dá)共讀后的感受，朗讀精彩的語段，讓大家陶醉于濃濃的書香中，徜徉在精彩的書的世界里</h3><h3> 閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的滋潤活動(dòng)。沐浴著書香，我與孩子們一同成長。朱熹說：“凡讀書，需要讀得字字響亮?！痹趨⒓恿恕鞍喟嘤凶x”活動(dòng)后，同學(xué)們每天都要分享一段朗讀精彩語段的音頻，剛開始大部分時(shí)間定格在半分鐘左右，慢慢的，時(shí)長不斷拉長，現(xiàn)在，好多孩子一發(fā)不可收拾，美妙的朗讀聲藏在長長的音頻里。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，長期堅(jiān)持誦讀，就會(huì)從感性上、從直覺上、從整體上去認(rèn)識、去體驗(yàn)、去感受名篇佳作的精髓。慢慢的，我也喜歡上了大聲朗讀，每次肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿地誦讀時(shí)，也把我的勇氣、力量、感情、理解讀出來了。這真的是“朗讀，互相照亮；朗讀，彼此成全”。</h3> <h3> 怎樣讓家長更好地理解、支持老師的工作，最好的方法就是請家長直接參與到活動(dòng)中，讓他們有更多的了解。從報(bào)名、購書到共讀、總結(jié)，我會(huì)建議家長陪伴孩子一起參與，從體驗(yàn)中感受孩子的變化、進(jìn)步與提升。長期堅(jiān)持共讀后，孩子們有如此大的收獲，家長們自然而然特別支持。</h3> <h3> 翻開一本好書，猶如走進(jìn)另一個(gè)世界。如若所拿的又是一部好書，則他便已得到了一個(gè)和一位最善談?wù)呓佑|的機(jī)會(huì)。孩子們在不同的年齡，根據(jù)自身特點(diǎn)和需求，選擇適合自己的好書。如低段的同學(xué)可以讀繪本類圖書，更直觀，更形象生動(dòng)，更易于理解；中段的同學(xué)讀一些童話、科普；高段的同學(xué)讀一些名家名作。</h3><h3> 閱讀是獲取知識的重要手段，閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。正確的閱讀方法既能提高閱讀效率，又能達(dá)到閱讀的目的?！安粍?dòng)筆墨不看書”，讀書過程中，可以利用批注、標(biāo)記或者所思所悟等文字信息和符號進(jìn)行記錄；思維導(dǎo)圖、魚骨圖、氣泡圖、階梯圖等方法可以幫助孩子理清文章內(nèi)容；摘抄幫助學(xué)生積累，為寫作提供素材；表演能讓學(xué)生親自體驗(yàn)故事的內(nèi)涵......</h3> <h3> “班班有讀”這個(gè)活動(dòng)對老師、學(xué)生、家長的影響很大，帶著孩子們已經(jīng)參加了五期，收獲滿滿，如果能舉辦一次觀摩活動(dòng)，我想在實(shí)際操作中對大家的幫助會(huì)更大。</h3><h3> 讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。沐浴書香，快樂成長，我們的生活會(huì)因此閱讀而變得熠熠生輝。</h3>