<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四月,桃花夭夭，綠水盈盈。為進一步開闊視野，促進教育教學經(jīng)驗交流，分享管理、教育理念，4月18日上午，在龍游縣教育局掛職副局長俞仲侃的牽線下，龍游縣寺后小學、石佛小學和小南海小學的骨干教師團隊來到山海協(xié)作對口學校寧波市鎮(zhèn)海區(qū)煉化小學考察學習。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一天，在連續(xù)乘坐了5個小時車程后，我們抵達鎮(zhèn)海，馬不停蹄地來到了煉化小學。在學校校長謝永波、副校長樓衛(wèi)東的陪同下，我們參觀了學校的校園文化建設。據(jù)謝校長介紹，學校的整體設計是以藍色和橙色為主色調(diào)，我們一路參觀，不論是課座椅、吊頂還是文化墻面，都是彰顯童趣的斑斕色彩，同時，樓道、走廊外墻，到處種滿了鮮花，讓人如沐春風，我們戲稱謝校為“花”校長，一步一景處處體現(xiàn)了女校長的細膩與柔情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在參觀中，最令我們印象深刻的是學校的法治文化長廊。長廊式平安法治教育基地，宣傳內(nèi)容涉及多個法律故事和法律條文，從“愛國旗愛國徽、愛科學離邪教、自我保護、愛護公物、珍惜資源、保護環(huán)境、遵章守紀、珍愛生命、注意交通安全”等領域，引導孩子們爭做守法小公民，健康快樂地成長。我們一行人認真地聽著“法治小宣傳員”的介紹和講解，為這些顏值與才藝并存的小同學們點贊。據(jù)謝校介紹，這是煉化小學的特色課程，作為青少年法治教育基地，除了法治長廊外，學校還建立了法治領導小組，自主開發(fā)法治校本教材，目前開發(fā)了三至六年級案例化法治教育校本教材，每年舉行新生法治入泮禮，扎實的法治教育活動開展，寓法于課堂教學，融法于兒童心靈，理論與實踐相結合，課堂與課外相補充，家長和學校相和諧，在校訓“煉心至于斯，化萬物于胸”的引導下，積極營造全校師生“人人學法、知法、守法”的教育氛圍，全力培養(yǎng)“健美 樂學 明理”的煉小學子，打造具有鮮明法治特色的厚德校園。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二天是課堂交流活動。第一節(jié)課是煉化小學的陸竹瑩老師帶來的校本課程《入學平安行》。陸老師生動活潑的語言、親切的教態(tài)，以及豐富有趣的教學設計讓一年級的孩子們在游戲中掌握了交通安全知識，學校形象代言人“煉煉”和“華華”以及小交警的出現(xiàn)掀起了課堂一個又一個高潮。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二節(jié)課是煉化小學的數(shù)學游戲展示，每個年級分別展示了他們開展的數(shù)學游戲訓練：速疊杯、漢諾塔、七巧板、魔方、巧算24點。孩子們一個個自信滿滿、神采飛揚，特別是在魔方還原環(huán)節(jié)，看著孩子們十指飛揚，快速地還原魔方，在場的老師們掌聲如雷。在巧算24點環(huán)節(jié)，我們又和孩子們一起飛速運轉大腦，時而緊張，時而雀躍。煉化小學的兩趟展示課，讓我們感受到了學校教研團隊力量的強大、和諧，教學工作開展的扎實、有效，以及學生們的樂學、善學。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三、第四節(jié)課是寺后小學的毛彩紅老師和李燕飛老師帶來的語文閱讀指導課《柳林風聲》和數(shù)學說課《平行四邊形的面積》，兩位老師精彩的課堂同樣贏得了在場所有聽課老師的一致好評，毛老師在上完課后，甚至有不少學生圍到她面前表示：“聽了你的介紹，我迫不及待地要回去買這本書來看呢！”我想，這是對老師上課的最好肯定。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次考察學習活動，讓龍游的老師們重新審視反思了自己的課堂教學、教育管理理念與方法，有所悟必將有所得，相信老師們會將這次學習的收獲融入到自己的工作中去，不斷提升育人水平。山海協(xié)作，互助共進，312公里的距離，阻擋不了相互學習，相互交流的熱情，交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討學校管理的創(chuàng)新方法，以此進一步實現(xiàn)學校之間的資源共享，優(yōu)勢互補，共同打造陽光優(yōu)質教育。</h3>