<h3> 在本書的第5章里講的點滴生活習慣，改變孩子的未來。</h3><h3> 這里強調(diào)只要做到家庭影響的一兩條，孩子的學習習慣就會越來越好，成績也會飛快的提高。每個孩子生來健康，智力水平都是相同的。后天的成長環(huán)境千差萬別，受到的影響也會促使孩子發(fā)展方向各不相同。家長朋友要做的是，在小學這個關(guān)鍵期內(nèi)，我們要以什么樣的方式給孩子什么樣的幫助。作為新時期的家長，我們要不斷反思，不斷實踐，不斷尋找培育方式，我們才可能在孩子不可逆的成長中更好的幫助孩子們。每個孩子的成長都只有一次，影響孩子們形成良好學習習慣的關(guān)鍵期也就只有這么幾年。我們花5個小時，10個小時，20個小時來學習輔導方法，我們就會在這幾年里對孩子的教育做到有的放矢，心中有數(shù)。孩子的未來光明前途，實際上是在我們手中牢牢掌握。</h3> <h3> 家長要用科學心理學知識武裝自己，現(xiàn)在社會不需要一籌莫展，束手無策，簡單粗暴的教育方式?，F(xiàn)代教育需要靈活變通，和睦活潑，知識與情緒并重的，共同進步的教育模式。我們的孩子是非常依賴我們的，我們的一言一行都是教育孩子的關(guān)鍵。</h3> <h3> 從今天起我們都要相信孩子的才能，皮克馬利翁效應是這樣講的。曾有一個心理學家做了一個有趣的實驗：他在某小學隨機抽了二十名同學，這二十名同學的學習成績都差不多，他謊稱他已經(jīng)為他們測了智商，測出其中十名同學的智商很高，非常聰明；另十名同學智商一般，是普通人。然后告訴了他們的老師。一年過后，他又來到了這個學校，發(fā)現(xiàn)他所說的智商高的同學的成績普遍明顯高于智商一般的同學。這是因為人對自己或是別人對他有一個希望就會按照那個標準去要求他，把他按照那種人來對待，就會激發(fā)他的潛能，最后真的成為了大家希望的那樣。</h3><h3> 你期望什么，你就會得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充滿自信的期待，只要真的相信事情會順利進行，事情一定會順利進行，相反的說，如果你相信事情不斷地受到阻力，這些阻力就會產(chǎn)生，成功的人都會培養(yǎng)出充滿自信的態(tài)度，相信好的事情會一定會發(fā)生的。這就是心理學上所說的皮格馬利翁效應。我們期待孩子變成什么樣，我們就能讓孩子變成什么樣。</h3><h3> 有一句著名的話：如果你想飛，你就要相信自己能飛。這句話用在孩子身上，也是非常合適的。</h3> <h3> 我們不要輕易回避孩子的提問，每天抽一點時間，作為自己的學習時間。時代在進步，我們的教育方式也要緊跟時代。有些家長可能會說這多麻煩，在輔導時還要注意那么多的事項。世界上的事情，我們只要能想到，就能做到。我們每天都能看到孩子，每天都要思考輔導孩子學習的重要性。我們有大把的時間去實踐，去幫助孩子。就像有一個理發(fā)師，他有很好的手藝，但是不專心工作，得到的報酬也就很有限。那么過幾年，他在這個行業(yè)里也會很快淘汰。我們不能固守自封，要不斷的更新理論知識，做一個有智慧的家長。我們在實踐中會遇到成功和失敗。失敗教會我們吸取經(jīng)驗，而每一個成功點會促使我們在實踐中繼續(xù)努力，我們會獲得更多的成功點。</h3><h3> 正如書中封頁提出的，能讓孩子獲益一生的禮物，是盡早把自己培養(yǎng)成完美的家長。抓住小學這個關(guān)鍵期，培養(yǎng)一個“愛學習，會學習”的孩子，是家長們更有價值的投資。</h3>