<h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">“讓閱讀成為一種習慣”</h3><p style="text-align: left;">一轉眼，今年已經(jīng)是我校讀書節(jié)活動的第六個年頭，同樣，也是我們2016級6班的同學們進入小學以來的第三個讀書節(jié)了。</h3><p style="text-align: left;">平時同學們在圖書角中盡情的閱讀，享受著遨游書海的樂趣。</h3></font></h3> <h3>我們的圖書角宣言～我們約定，我們做到！</h3> <h3>我們詳細的借閱記錄冊哦～我們都要做遵守規(guī)章制度的“文明小書蟲”～</h3> <h3>精彩的活動展示！</h3> <h3>我們本月的“好書推薦”哦～快來和我們一起閱讀！</h3> <h3>整個4月，我們全班同學都各自準備了這一本精彩的《魔法手指》。</h3><h3>結合著閱讀和活動落到實處的理念，我們設計了以下四個環(huán)節(jié)進行本次的共讀一本書。采用了師生共讀、生生探討、親子共讀三種形式，利用每周一堂閱讀課，每課一次活動的方式，循序漸進，力求做到每一個人都能扎實地掌握，并有所收獲。</h3><h3>一、知背景。</h3><h3>課前，同學們通過各種形式來了解本書的作者以及創(chuàng)作背景，并且通過第一堂閱讀課的活動來活躍了氣氛。激發(fā)了同學們的閱讀興趣。</h3><h3>看！大家的想象力多么的豐富，圖文并茂～</h3> <h3>多才多藝的孩子們把美術技能都帶到了閱讀課上，多棒！</h3> <h3>查閱資料多么認真，作者的自畫像多么惟妙惟肖！</h3> <h3>看，正在閱讀的同學們多么認真和專注??！</h3> <h3>我們推薦《魔法手指》！??????</h3> <h3>專注閱讀的孩子們最有魅力！</h3> <h3>我們認真閱讀</h3> <h3>二、魔法手指變變變</h3><h3> 讀了這本書，領略了有趣的故事，我們都認識了充滿魔力的魔法手指，魔法手指怎么變？變了幾次？如果我有魔法手指，我要怎么變？帶著這些有趣的問題，同學們開始思考并記錄了！</h3> <h3>每一次的閱讀，我們都記錄并展示在教室的展示區(qū)，同學們可以自由地翻閱，其他同學的思考成果。</h3> <h3>三、生存大考驗</h3><h3> 第三次閱讀課上，我們思考了這樣一個問題:如果我們變成了野鴨，我們要怎么生存呢？食物怎么尋找？住所怎么解決？如何躲避危險？</h3> <h3>看！我們正在冥思苦想，努力地思索呢～</h3> <h3>這是我們第三次閱讀活動的成果呢～厚厚的，你們猜同學們都有哪些奇思妙想呢。</h3> <h3>四、生活大考驗</h3><h3> 我們設想了自己如果變成野鴨要如何躲避危險，可是故事的最后庫柏一家居然又開始打獵了！這怎么辦呢？來，我們用思維導圖的方式集思廣益，大開腦洞一下吧</h3> <h3>認真投入專心記錄的孩子們真是太棒了！</h3> <h3>本學年的讀書月活動馬上就進入了尾聲，但是我們6班孩子們和老師一起閱讀的步伐從沒有停下，我們約定，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀融入生活和學習的每一個時刻。讓我們一起在越閱讀越快樂的路上，前進吧～</h3>