朝陽縣初中歷史學(xué)科培訓(xùn)會紀(jì)實 <h3>深化素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。為了進(jìn)一步提高教師的學(xué)科教學(xué)底蘊(yùn)、理解和落實學(xué)科的核心素養(yǎng)、加快教師的專業(yè)能力提升、促進(jìn)全縣中學(xué)歷史教師專業(yè)化發(fā)展，2019年4月19日，朝陽縣初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)專業(yè)能力提升培訓(xùn)會在朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)校二樓大會議室隆重舉行。</h3> <h3>本次教研活動得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，朝陽縣教師進(jìn)修學(xué)?？蝶惣t主任，歷史教研員周維榮、王曉琴及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)歷史一線教師共計73人參加了活動。</h3> <h3>活動由教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員周維榮老師主持，周老師強(qiáng)調(diào)了此次活動的目的，介紹了活動的流程，并向與會教師提出了相關(guān)要求。</h3> <h3>活動開始，首先大家認(rèn)真的聆聽了來自木頭城子實驗中學(xué)劉子蘭老師進(jìn)行的題為《九年級基礎(chǔ)知識的建構(gòu)與復(fù)習(xí)策略》精彩講座，劉老師把初升高考試中涉及的即中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史的內(nèi)容，以時空觀念為基礎(chǔ)，以歷史線索為主導(dǎo)，分九個專題為大家呈現(xiàn)了總體框架結(jié)構(gòu)。知識建構(gòu)科學(xué)有據(jù)、脈絡(luò)清晰有序、邏輯層次分明有致。對青年教師是一種啟迪，對老教師是一種借鑒。尤其是對初三歷史教師課堂復(fù)習(xí)教學(xué)具有重要的輻射、引領(lǐng)作用。</h3> <h3>緊接著，大家共同觀摩了來自大連第十八中學(xué)戴麗麗老師講授的人教版七年級下冊第八課《金與南宋的對峙》。授課教師整堂課的教學(xué)設(shè)計，講課的技巧，史料翔實的例證，獨具風(fēng)格的展示，讓參會教師領(lǐng)略到了歷史教學(xué)的強(qiáng)大魅力。</h3> <h3>參會教師分成六組，針對本節(jié)課進(jìn)行積極熱烈的研討，教師們暢所欲言，各抒己見，研討氛圍熱烈而緊促，專注而認(rèn)真。</h3> <h3>各組派出代表進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。既肯定了教學(xué)中優(yōu)點、亮點及精彩片段;也指出了一些有針對性的問題，并給出了中肯的建議。通過研討，教師對新的教學(xué)理念理解的更透徹，對新教材的運用更清晰，更能體會到前沿的教學(xué)方法、高水平的教師個人素養(yǎng)在完成立德樹人，落實學(xué)科核心素養(yǎng)中所起到的重要作用。</h3> <h3>核心專業(yè)素養(yǎng)是我們踐行教師職責(zé)的重要保障，在教育改革突飛猛進(jìn)、日新月異的今天，教師核心專業(yè)素養(yǎng)能力的提升勢在必行。研討過后，周老師以課例為載體，以《核心素養(yǎng)背景下初中歷史課堂教與學(xué)》為題目，圍繞著核心素養(yǎng)的提出；核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成及培養(yǎng)等幾個方面進(jìn)行了學(xué)術(shù)講座。講解中列舉了大量的教學(xué)案例，深入淺出，張弛有度。既有理論高度又有現(xiàn)實針對性，對歷史教師課堂教學(xué)工作具有重要的引領(lǐng)、指導(dǎo)意義。更加明確指出了教師個人學(xué)科核心素養(yǎng)能力提升的方向和目標(biāo)。</h3> <h3>大會在意猶未盡中迎來了尾聲，教師進(jìn)修學(xué)校周維榮老師進(jìn)行了總結(jié)性的講話，對與會教師寄予幾點希望:首先，教師應(yīng)與時俱進(jìn)，更新教育教學(xué)觀念。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)加深自身文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。最后，教師要全面發(fā)展，提升各種能力。</h3> <h3>此次培訓(xùn)會，凝聚了眾人的智慧，內(nèi)容豐富，實用性強(qiáng)。既有教育觀念上的洗禮，又有理論上的提升；既有知識上的積淀，更有方法上的更新。相信在大家的共同努力下，朝陽縣歷史教研定能蓬勃發(fā)展、熠熠生輝。</h3>