<h3>經(jīng)過孩子們兩天的精心籌備，今天楊柳街美食匯迎來了開業(yè)大吉?????????。?！</h3> <h3>在此期間，孩子們對各個店面進行了充分的準備：策劃跑跑的訂單表格、制作宣傳標語和口號、制定該區(qū)域的買賣計劃等……</h3> <h3>接下來就是宣傳了，孩子們齊心協(xié)力積極參與到宣傳活動中：利用小天使廣播、新聞播報、走班以及奔走在幼兒園各個部門辦公室進行宣傳……</h3> <h3>一切準備就緒，就等著“開業(yè)”時刻的到來啦……</h3> <h3>離“開業(yè)”時間還有五分鐘，孩子們一起把楊柳街美食的柜臺和所需物品擺好，共同“迎接”這個開心時刻的到來！大家的心情好激動啊????????</h3> <h3>穿好工作服、洗手……可一定要把食品衛(wèi)生安全做好、做到位哦！</h3> <h3>酸牛奶已在調(diào)制當中……不急、不擠！請依次排隊購買哈！</h3> <h3>花茶坊的茶水已備好，就等著顧客進店了……</h3> <h3>“嘟嘟爆米花”已備好，就等著接單啰……</h3> <h3>“跑跑”～業(yè)務員們正忙著接訂單……</h3> <h3>哈哈！比一比，咱們今天誰接到的訂單多？</h3> <h3>最忙的要算餃子店了，店員們早早就準備好了材料?？矗呀?jīng)包好了一盤，準備下鍋了哦……是不是口水都要流出來呀??????</h3> <h3>餃子出鍋啦????！我要開始送單了，三樓小一班、中二班、二樓保教辦公室、一樓……</h3> <h3>接單檢驗后別忘了給我評價，我還要拿送的訂單回去領(lǐng)工資呢！??????</h3> <h3>怎么樣？味道不錯吧！</h3> <h3>”今天的生意不錯，可把我們忙壞了”，收入也很可觀哦！??????</h3> <h3>還有五分鐘賣場就要結(jié)束了，沒品嘗到的要趕快哦！</h3> <h3>活動時間結(jié)束了，孩子們齊心協(xié)力把物品收納好，做事情要有始有終，真棒！給孩子們點贊??????</h3> <h3>區(qū)域結(jié)束后，老師和小朋友們聚在一起，迫不及待地想表達在今天的活動中所得到的收獲以及自己發(fā)現(xiàn)的問題。</h3> <h3>針對今天活動出現(xiàn)的問題，孩子們提出了一些好的辦法來解決：</h3><h3>比如今天承擔業(yè)務的跑跑說發(fā)現(xiàn)訂單在利用上的不合理，讓他們收發(fā)的時候很不方便。（老師：你有什么更好的方法去改進呢？）（跑跑：我要重新設(shè)計訂單表格，既要滿足顧客，又方便我的送單）</h3><h3>《餃子店》里的服務員說，今天時間太緊，我們無法完成工作，明天可以讓我們提前幾分鐘到店準備，這樣不會讓顧客等待太久。</h3><h3>同時《花茶店》和《爆米花店》也發(fā)現(xiàn)了問題，他們紛紛在老師的帶領(lǐng)下把今天發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄，并討論下一步的整改措施……</h3> <h3>生活皆教育！我們開展活動的目的就是要讓孩子們在游戲中學習仔細觀察、發(fā)現(xiàn)問題、勤于動腦尋找解決問題的方法。著重在于這個過程中提升孩子的多種能力和學習品質(zhì)，不管他們承擔的是哪個職務、哪個角色？都能在不同程度上得到鍛煉。</h3><h3>期待孩子們將自己的想法（今天發(fā)現(xiàn)的問題整改情況）落實于實踐！加油孩子們！</h3>