<h3> 有人說:“四月，春天中的春天！”是的，人間四月，綠柳吐煙，陌上花艷，微風(fēng)過處，迷了眉梢，甜了心頭。和著春潮，應(yīng)著夏韻，讓我們一起擁抱科學(xué)的春天，點(diǎn)燃科技的夢(mèng)想！普化鎮(zhèn)中心學(xué)校以“科技引領(lǐng)未來，創(chuàng)造美好生活”為主題的科技節(jié)于4月23日下午拉開序幕。主持本次活動(dòng)的是我校大隊(duì)輔導(dǎo)員劉娜老師！</h3> <h3> 當(dāng)主持人講完開展本次活動(dòng)的目的后，宣布科技節(jié)開始的一剎那，臺(tái)下響起了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲，幾番準(zhǔn)備后，師生們期待已久的科技節(jié)終于到來了！</h3> <h3> 片刻間，憶往昔！忙碌卻充實(shí)！</h3> <h3> ……</h3> <h3> 《少年說》響起，科技節(jié)開始了?。?！</h3> <h3>第一項(xiàng): 風(fēng)車表演。孩子們擎著自己親手做的風(fēng)車，繞操場(chǎng)快樂地奔跑著，五彩的風(fēng)車在藍(lán)天下，在國旗下，在孩子們的心里劃過一道美麗的曲線。</h3> <h3> 孩子們說過，春天的風(fēng)最可愛了，可以讓風(fēng)箏飛起來。真的，師生親手做的風(fēng)箏，在開場(chǎng)表演時(shí)非常給力！</h3> <h3> 第二項(xiàng):異彩紛呈的分組演示來了！</h3> <h3> 快來看呦，低年級(jí)的小朋友們迅速排成兩排，開始了他們的科技模型展示活動(dòng)！</h3> <h3> 一個(gè)小哥哥說:“我喜歡裝甲車，我想長(zhǎng)大成為科學(xué)家，保衛(wèi)國家，為我們國家制造更多先進(jìn)的武器?！?lt;/h3> <h3> 一個(gè)小妹妹說:“我喜歡抬頭看天上的飛機(jī)，可是從來沒坐過，所以我先做了架小飛機(jī)，想著長(zhǎng)大自己能成為一名宇航員！”</h3> <h3> 在掌聲中，中年級(jí)的四位班主任已經(jīng)組織好“小發(fā)明家”進(jìn)入演示區(qū)了，瞧，他們已經(jīng)迫不及待地開始了演示了！</h3> <h3> “老師們，同學(xué)們，我給大家介紹一下這輛利用電力帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)作的私家車吧！這可是我一個(gè)多月的辛苦結(jié)晶?。 鳖D時(shí)，熱烈的掌聲響起來了！”</h3> <h3> “老師們，同學(xué)們，我們是科技興趣小組成員，我們利用電動(dòng)機(jī)原理，給大家演示一下吧！”又一次掌聲不斷。</h3> <h3> 此時(shí)，高年級(jí)同學(xué)，已經(jīng)躍躍欲試了，可是，他們給我們帶來了什么科技作品呢？</h3> <h3> 呦，這是什么？風(fēng)車？聽小姐姐說，手柄轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)靜滑輪再帶動(dòng)另一個(gè)靜滑輪，風(fēng)箏就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，叫做傳送帶原理！哇！科學(xué)可真深?yuàn)W哦?。?！</h3> <h3> 這位小姐姐說:自己的作品叫“轆轤和水桶”原來，也用的是兩個(gè)滑輪，哈哈，這個(gè)應(yīng)該也叫傳送裝置吧！</h3> <h3> 怎么，還有一個(gè)小哥哥，他運(yùn)用人體的關(guān)節(jié)與肌肉之間的協(xié)調(diào)原理，制作的了個(gè)活動(dòng)自如的“紙人”？哇！生物世界真是太不可思議了啊！</h3> <h3>……</h3> <h3> 同學(xué)們，拿上自己做的做的科幻畫、手抄報(bào)還有科技小文，跟著老師圍成一個(gè)大大的圈，面向圈外，舉起作品，自信地展示自己的作品，展示自己對(duì)科學(xué)的熱愛吧！各班主任組織孩子按順序觀看學(xué)習(xí)?！痹捦怖飩鱽碇鞒秩藴厝釀?dòng)聽的聲音。孩子們立刻行動(dòng)起來，一切井然有序。</h3> <h3> “這些科幻畫不錯(cuò)，作者想象力真豐富，一定是看了不少科普書籍，我下來也要看更多關(guān)于科技的好書！”</h3> <h3> “手抄報(bào)排版美觀，內(nèi)容充實(shí)，他們?cè)谥谱鲿r(shí)，一定搜集了不少科學(xué)資料吧！給他們點(diǎn)贊嘍！”</h3> <h3> 哦！還有科技小文章啊，不錯(cuò)，深刻！看來，熱愛科學(xué)不簡(jiǎn)單?。?lt;/h3> <h3> 瞧你們的眼神，是不是在想:“下次科技節(jié)，我一定也要給大家展示我最優(yōu)秀的科技作品！”</h3> <h3> “活動(dòng)進(jìn)行到第三項(xiàng):請(qǐng)同學(xué)們把所有的科技類作品，迅速放回屬于自己班的展臺(tái)上！“”老師說了:馬上要逐班逐展臺(tái)一個(gè)一個(gè)地觀賞學(xué)習(xí)了！老師真聰明，這個(gè)辦法好！”</h3> <h3> 你看，同學(xué)們，參觀多積極！我們都一樣除了是羨慕，還是羨慕！慢慢學(xué)吧！</h3> <h3> 看這位“小發(fā)明家”演示多敬業(yè)！</h3> <h3> “嗨，你把線接反了，看，這端是正極，那端是負(fù)級(jí)！”</h3> <h3> “投球器，真好玩！球能被彈上去，是皮筋彈力作用嗎？”</h3> <h3> “你們不懂，來，讓一下，讓我來開我的車吧！”</h3> <h3> “哈哈，我知道了，這運(yùn)用的是杠桿原理！物理有意思！”</h3> <h3> “你試試這輛小電車，我先給大家演示一下升旗，大家唱國歌，好嗎？”</h3> <h3> “哇！這自行車！很穩(wěn)哦，我知道這是因?yàn)槿切斡蟹€(wěn)定性的緣故！”</h3> <h3> “這是排簫嗎？我試著吹吹。哇，好像真響了！”</h3> <h3> “我們和老師一起看！很興奮哦！”</h3> <h3> “你們看這些科技作品，有意思！”</h3> <h3> “我先看看，再操作！”</h3> <h3> “這不是六（1）班李雨彤的《轆轤和桶》嗎？滑輪作用！”</h3> <h3> “這架風(fēng)車好看，像水車！我現(xiàn)在似乎也知道了:藝術(shù)節(jié)開場(chǎng)的風(fēng)車、風(fēng)箏表演原來是因?yàn)轱L(fēng)力的作用啊！ ”</h3> <h3> 活動(dòng)進(jìn)行到第四項(xiàng)時(shí)，主持人劉娜老師隨即采訪了不同年級(jí)同學(xué)，讓他們談?wù)勥^完科技節(jié)的收獲和感受！孩子們談的挺好！</h3> <h3> 第五項(xiàng)了，各班主任為優(yōu)秀科技制作者頒獎(jiǎng)。本次活動(dòng)共有55名孩子獲獎(jiǎng)，孩子們臉上洋溢著幸福，我們更幸福！</h3> <h3> 第六項(xiàng):李科校長(zhǎng)對(duì)我校本次技節(jié)做最后總結(jié)。李科校長(zhǎng)首先祝賀取得獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子們，并聲情并茂地告訴孩子們:”同學(xué)們，科技是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力，國家重視科技發(fā)展，我們每個(gè)人也一樣要掌握科學(xué)技術(shù)”。最后，李校長(zhǎng)向全校學(xué)生提出殷切希望——希望同學(xué)們從小一如既往地學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、勤發(fā)明。不斷動(dòng)手動(dòng)腦，不斷積累知識(shí)與能力，這樣，長(zhǎng)大才能為國家多做貢獻(xiàn)！</h3> <h3> 普化鎮(zhèn)中心學(xué)校“科技引領(lǐng)未來，創(chuàng)造美好生活”科技節(jié)取得圓滿成功！本次科技節(jié)內(nèi)容更廣泛，形式更豐富。感謝教師、家長(zhǎng)對(duì)孩子們科技動(dòng)手能力的重視和有效指導(dǎo)。當(dāng)然，通過本次科技節(jié)的開展，培養(yǎng)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，同時(shí)也在全校激起了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的浪潮，效果相當(dāng)不錯(cuò)！</h3>