<h3> 2019年4月24日，全縣高中高一生物學(xué)科部分教師和縣教研室生物學(xué)科教研員陳元豐老師齊聚順河中學(xué)，開展公開課教學(xué)觀摩活動。在本次活動中我校劉智慧老師、宮高峰老師和豐縣中學(xué)的韓偉老師給大家呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的公開課。</h3> <h3> 為使本次活動有序開展，教務(wù)處、后勤辦和生物學(xué)科組的老師們精心準(zhǔn)備，做好活動的服務(wù)工作。</h3> <h3> 參加活動的老師簽到，進(jìn)入會場</h3> <h3> 第一節(jié)課公開課是劉智慧老師的《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》。這節(jié)課有較多的實(shí)驗都需要在特定的實(shí)驗室條件下進(jìn)行的，學(xué)生無法動手操作。因此，教師根據(jù)學(xué)情精心的設(shè)計教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀視頻、思問題、想辦法等方式，提高學(xué)生的探究能力，訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法，使課堂充滿了活力。</h3> <h3> 校長于牧華同志全程參與公開課活動，傾心聆聽，認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)。</h3> <h3> 縣教研室生物教研員陳元豐老師全身心關(guān)注教師的教學(xué)，認(rèn)真記錄。</h3> <h3> 認(rèn)真聽課的老師們，你們辛苦了!</h3> <h3> 宮高峰老師的公開課《DNA分子結(jié)構(gòu)》圖文并茂。教學(xué)過程中真正的讓學(xué)生動起來，運(yùn)用教學(xué)模具，讓學(xué)生親自操作實(shí)驗構(gòu)建脫氧核苷酸模型，再提出一些問題引起學(xué)生進(jìn)一步思考的探究的欲望。課堂環(huán)節(jié)時間充分，活動深入，課堂氣氛活躍，達(dá)到了很好的課堂效果。</h3> <h3> 學(xué)生們按組在課堂中積極動手動腦，進(jìn)行模具實(shí)驗。你看！她（他）們是多么的投入！????????</h3> <h3> 張化林副校長和孔德銀副校長深入公開課課堂中認(rèn)真聽課，記錄。</h3> <h3> 生物學(xué)科組教研組長崔景衛(wèi)老師專心聽課，認(rèn)真記錄。</h3> <h3> 第三節(jié)課是豐縣中學(xué)的韓偉老師的一節(jié)《期中試卷講評》課。韓老師關(guān)注學(xué)生的答題情況逐個題地統(tǒng)計學(xué)生的得分與失分情況，根據(jù)試卷中試題涉及的知識點(diǎn)、解題方法和錯誤類型，進(jìn)行歸類，有針對的進(jìn)行講解和變式訓(xùn)練，讓學(xué)生在對比中理解概念，在變化中體會方法，讓薄弱之處得到解決。</h3> <h3> 葛芬萍副校長專心的聽課</h3> <h3> 三位教師，針對教學(xué)內(nèi)容，從不同知識點(diǎn)為大家展示了精彩的公開課內(nèi)容。</h3> <h3> 下午一點(diǎn)，縣教研員陳元豐老師就三位老師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評，和參會老師們就高一生物下一步的教學(xué)要求進(jìn)行研討。</h3><h3> </h3> <h3> 聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。</h3><h3> 本次活動的開展，為教師們搭建了一個互相交流、探討、展示的平臺。同時也促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)提高和教學(xué)水平的提升。</h3> <h3><font color="#ed2308">攝影</font><font color="#ed2308">:</font><font color="#b04fbb">趙文菊 崔景衛(wèi)</font><font color="#ed2308"> 圖文編輯</font><font color="#ed2308">:</font><font color="#b04fbb">于圣皓</font></h3>