<h3> 看，這就是低語組的課堂！在低語組的教學(xué)大練兵活動(dòng)中，一張張展示恰到好處的圖片，一份份設(shè)計(jì)精美的課件，一塊塊信手拈來的字詞卡，一個(gè)個(gè)配合默契的學(xué)生活動(dòng)，一次次恰如其分的引導(dǎo)……短短40分鐘的一堂課，凝聚了老師們的多少心思和汗水！</h3> <h3> 年輕而富有朝氣的安培華老師，《動(dòng)物兒歌》的課堂教學(xué)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)默契，識(shí)字教學(xué)方法多樣靈活，讓學(xué)生在和諧而充滿生命力的課堂中，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。</h3> <h3> 盧改妮老師執(zhí)教的語文課《我是一只小蟲子》，將孩子們帶進(jìn)了一個(gè)有聲有色、有憂愁有快樂的昆蟲世界，讓人跟隨著一只小蟋蟀的訴說，自然而然地走進(jìn)了昆蟲的樂園。</h3> <h3> 張改妙老師的課堂樂趣無窮，孩子們?cè)凇肚嗤苜u泥塘》的故事里，學(xué)著吆喝，學(xué)著扮演各種小動(dòng)物，學(xué)著有感情地朗讀，學(xué)著表達(dá)交流，學(xué)著仿句寫話。孩子們學(xué)得快樂，老師教著愉悅輕松，課堂充滿靈動(dòng)和張力。</h3> <h3> 王涵老師的《花鐘》閱讀教學(xué)，課堂上充分發(fā)揮多媒體課件教學(xué)直觀形象的優(yōu)勢(shì)，抓住重點(diǎn)引導(dǎo)點(diǎn)撥，組織課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)井然有序，課堂節(jié)奏自然順暢，學(xué)生在各種形式的朗讀中感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。</h3> <h3> 瞧，低語組聽課的老師們聽得入神，快速揮動(dòng)手中的筆，想記錄下每一個(gè)精彩的瞬間！</h3> <h3> 徐校長(zhǎng)也不辭勞苦，在繁忙的校務(wù)工作之中，抽空來聽課了！</h3> <h3> 緊張的教學(xué)大練兵聽課活動(dòng)剛結(jié)束，低語組成員趁熱打鐵，及時(shí)展開了研討活動(dòng)。講課老師認(rèn)真說課，說準(zhǔn)備，說目標(biāo)，說理念，說環(huán)節(jié)，說反思中的遺憾和不足；聽課的老師暢談聽課過程中的感動(dòng)和收獲，也提出了許多寶貴的意見和建議。低語組教師在充分交流分享心得的過程中，收獲滿滿。</h3> <h3> </h3> <h3> 相信在接下來的教學(xué)實(shí)踐中，老師們一定會(huì)積極踐行新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，精心打造高效課堂，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)而為社區(qū)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)！<br></h3>