<h3> 江南四月，芳菲依舊，處處流瀉著明媚盎然的春光。為進(jìn)一步落實(shí)東西部協(xié)作教育扶貧工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教育理念，提高我縣高中教師的教育教學(xué)能力，互助縣教育局選派32名高中教師赴江蘇省梅村高級中學(xué)跟崗研修學(xué)習(xí)。江南的柔風(fēng)細(xì)雨和梅高的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，讓為期兩周的學(xué)習(xí)在自然與人文的調(diào)色中，充實(shí)豐富，收獲頗多。</h3> <h3> 朱校長對梅村高級中學(xué)做了詳細(xì)介紹，并熱情歡迎我們的到來。伯瀆河畔，繁花似錦，心情如這明媚的春光般燦爛～<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 學(xué)校印象篇 <h3> 江蘇省梅村高級中學(xué)坐落在吳文化發(fā)祥地——“江南第一古鎮(zhèn)”無錫新區(qū)梅村鎮(zhèn)，同馳名中外的泰伯廟毗鄰，被評為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)和國家級示范高中。沉厚的文化底蘊(yùn)和歷史厚度，與現(xiàn)代化的教育理念熏陶下的梅高，沉靜又活潑。<br></h3> 課堂學(xué)習(xí)篇 <h3> 為深入了解新高考改革下的選課和走班制，我們走進(jìn)課堂，認(rèn)真聆聽梅高老師們繪聲繪色，生動有趣的授課。并課后積極交流，虛心請教，受益匪淺，感慨頗多。<br></h3> 教研研修篇 <h3> 教師的成長需要不斷的學(xué)習(xí)、思考，沉淀，創(chuàng)新，為進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化教學(xué)能力，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)梅高的教育教學(xué)理念。在此過程中，梅高豐富多樣的教研活動，為我們提供了真實(shí)高效的平臺。<br></h3><h3></h3> <h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">教研活動一：通用技術(shù)課程研究</span></font></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 梅高作為江蘇省通用技術(shù)與STEM課程基地學(xué)校，通用技術(shù)是其特色課程。4月24日，我們有幸參加了梅高關(guān)于通用技術(shù)主題研究的匯報會議和實(shí)踐展示。會議中，宣布成立學(xué)校通用技術(shù)前瞻性研究項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和工作小組。并就項(xiàng)目研究的目標(biāo)和具體內(nèi)容進(jìn)行匯報。會后，就通用技術(shù)的具體課程，如3D打印、機(jī)器人、結(jié)構(gòu)設(shè)計、木工等，通過學(xué)生參與實(shí)踐生動形象呈現(xiàn)在我們眼前。</span><br></h3><h3></h3> <h3>教研活動二：青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)</h3><div><h3> 教學(xué)水平和格局的提升離不開高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，教師培養(yǎng)尤為重要，其關(guān)鍵在于青年教師的培養(yǎng)。為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)化青年教師的責(zé)任心、愛心，提升業(yè)務(wù)水平，梅高成立了青年教師講習(xí)班，為青年教師成長提供了良好便利的平臺。</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月25日，我們參加了梅高的青年教師講習(xí)班會議。</span>會議由梅高教科研室許主任主持，由主題講座和講習(xí)班任務(wù)布置兩項(xiàng)組成。</h3> <h3> 首先，梅高青年骨干班主任、德育能手范永明老師做了題為《班主任專業(yè)成長中的習(xí)慣養(yǎng)成》的講座。范老師以自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例，以教師良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性入手，從閱讀習(xí)慣、反思與研究習(xí)慣，生涯規(guī)劃習(xí)慣三個方面說明了良好的習(xí)慣成就名師。</h3> <h3> 隨后，許主任宣布梅高青年教師講習(xí)班成立，并啟動“書香伴我成長”的讀書活動。提出“共享閱讀，向上人生”的活動目標(biāo)，期盼青年教師積極踐行“讀萬卷書，行萬里路”的至理，努力提高自身素養(yǎng)與能力。</h3><h3></h3> 收獲反思篇 <h3> 兩周的學(xué)習(xí)已接近尾聲，在梅高厚重的歷史文化底蘊(yùn)中，在現(xiàn)代化輔助教學(xué)的全輻射下，我們對新高考改革中對教育教學(xué)與教研的高標(biāo)準(zhǔn)要求，有了更多的思考與反思。努力提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)科素養(yǎng)，教研能力和生涯格局迫在眉睫。期待，我們一起努力，一起學(xué)習(xí)、沉淀，思考，創(chuàng)新，共創(chuàng)互助高中教育的新局面。</h3>