在課題研究中成長(zhǎng)一一廣西十三五規(guī)劃課題開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

紅豆

<h3>　　2019年4月22-23日，廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦在崇左市教育局開(kāi)展“2018年度廣西教育科學(xué)‘崇左市基礎(chǔ)教育研究’專項(xiàng)課題開(kāi)題”會(huì)議，我校課題《Seewo教學(xué)平臺(tái)在初中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組負(fù)責(zé)人李明枝帶領(lǐng)研究成員梁海云、黃廷宙、鐘華偉等4人參加了開(kāi)題活動(dòng)。</h3> <h3>　　李明枝代表課題組在會(huì)上做了開(kāi)題報(bào)告。<br></h3> <h3>　　耿春華專家肯定我校課題所做前期工作，提出了指導(dǎo)性建議：</h3><h3> 1.課題研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容不夠匹配。首先目標(biāo)2“開(kāi)展本課題研究，探尋在希沃軟件環(huán)境下學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！迸c課題標(biāo)題《Seewo教學(xué)平臺(tái)在初中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》關(guān)聯(lián)不大；其次研究?jī)?nèi)容中列舉的En5五大常用功能、班級(jí)優(yōu)化大師在班級(jí)管理中的運(yùn)用等與研究目標(biāo)不對(duì)應(yīng)。研究?jī)?nèi)容是研究目標(biāo)的落腳點(diǎn)，應(yīng)該是通過(guò)研究什么內(nèi)容來(lái)達(dá)成什么目標(biāo)。本課題需要對(duì)研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容再斟酌。</h3><h3> 2.課題研究人員的任務(wù)和方向要明確。不是簡(jiǎn)單的日常分工，而是整個(gè)研究過(guò)程的任務(wù)分工，以保證達(dá)成課題研究的成果。</h3><h3> 3.國(guó)內(nèi)外有關(guān)的研究成果要收集。本課題研究是在前人研究的基礎(chǔ)上去拓展。</h3> <h3>　　作為專家組成員的民師院附小黃平化校長(zhǎng)指出：在研究方法上理論研究與應(yīng)用研究是不一樣的，有時(shí)候可以創(chuàng)新，本課題最好能補(bǔ)充一些應(yīng)用研究的方法。</h3> <h3>　　專家組負(fù)責(zé)人林少棉老師給出以下建議：</h3><h3> 1.對(duì)本課題研究沒(méi)有界定，背景介紹太大，應(yīng)從前人研究成果入手。</h3><h3> 2.在研究?jī)?nèi)容上應(yīng)增加應(yīng)用效果的研究。</h3><h3> 3.把研究?jī)?nèi)容分配到所有研究人員身上。</h3> <h3>　　接著各個(gè)課題組輪流作了開(kāi)題報(bào)告，專家組一一提出指導(dǎo)意見(jiàn)，他們的點(diǎn)評(píng)精道、準(zhǔn)確，入木三分，讓我們從中學(xué)到很多有關(guān)課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正所謂“聽(tīng)君一席話勝讀十年書”：<br></h3><h3> 1.研究目標(biāo)不能用研究效果、目的來(lái)代替，不能用教學(xué)目標(biāo)來(lái)陳述。沒(méi)有必要設(shè)計(jì)總目標(biāo)和具體目標(biāo)，太復(fù)雜了。</h3><h3> 2.研究?jī)?nèi)容不能只陳述過(guò)去的做法，要理清思路。研究?jī)?nèi)容是研究目標(biāo)的細(xì)化，不能太簡(jiǎn)單。</h3><h3> 3.研究方法要說(shuō)明怎樣使用解決說(shuō)明問(wèn)題。</h3><h3> 4.列舉文獻(xiàn)資料是要陰影它的成果，不僅是羅列。</h3><h3> 5.預(yù)期成果不能單一，僅是論文集，還可以有調(diào)研報(bào)告、編寫教材、出版論文、形成模式、建立資源庫(kù)等等。</h3><h3> 6.開(kāi)題報(bào)告不是工作總結(jié)，文字要凝練，邏輯性要強(qiáng)，符合認(rèn)知漸進(jìn)性，文段首句要概括本段中心，讓人一目了然。</h3><h3> 7.課題要明確研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容，不要寬泛，課題太大很難研究，無(wú)法結(jié)題。課題一般不能超過(guò)20個(gè)字。</h3><h3> 8.提高政治站位，基于國(guó)家大政方針。如“校本課程”（不再講第二課堂）、培養(yǎng)民族認(rèn)同感、立德樹(shù)人、核心素養(yǎng)等。</h3><h3>……</h3> <h3>　　一個(gè)完美的課題開(kāi)題報(bào)告，一般包括九個(gè)部分：</h3><h3> 1.課題名稱</h3><h3> 2.課題的提出和所要解決的幾個(gè)問(wèn)題</h3><h3> 3.國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和與趨勢(shì)的分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別</h3><h3> 4.課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值</h3><h3> 5.完成課題研究的可行性分析</h3><h3> 6.課題界定及支撐性理論</h3><h3> 7.研究目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程及方法設(shè)計(jì)</h3><h3> 8 .完成本課題研究任會(huì)的保障措施</h3><h3> 9 .預(yù)期研究成果</h3> <h3>　　大家常言開(kāi)題是非常痛苦的，我真切感受到了?？粗鴮＜医M揪出的每一個(gè)問(wèn)題，聆聽(tīng)專家組給予每個(gè)課題精細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)，心情沉重的同時(shí)似乎又看到曙光！與其說(shuō)我們是來(lái)做開(kāi)題報(bào)告的，不如說(shuō)是來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的；能有機(jī)會(huì)與專家面對(duì)面的坦誠(chéng)交流，更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，專家的培訓(xùn)更有針對(duì)性，更有指導(dǎo)意義?？梢圆涣哔澝乐~地說(shuō)，這是我至令所參加的課題研究活動(dòng)中最有收獲的一次培訓(xùn)！</h3> <h3>　　開(kāi)題活動(dòng)結(jié)束后，我們課題組將根據(jù)專家組指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)本課題研究工作重新進(jìn)行梳理，制定切實(shí)可行研究方案，有序開(kāi)展研究工作，為順利結(jié)題做好一切準(zhǔn)備！讓我們?cè)谡n題研究中不斷成長(zhǎng)！</h3>