<h3><font color="#167efb"> 朋友，當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，你可曾想到在我們周?chē)幸蝗喝藚s在黑暗摸索中度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階；</font></h3><h3><font color="#167efb"> 當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目，對(duì)劇中的情節(jié)津津樂(lè)道時(shí)，你可曾想起你周?chē)€有一群人卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)也是一種奢望；</font></h3><h3><font color="#167efb"> 當(dāng)你看到孩子聰慧靈動(dòng)，朝氣蓬勃時(shí)，你可曾想過(guò)還有一群孩子他們眼神呆滯，動(dòng)作笨拙，有著正常人的身體，卻在智力上有所缺失。</font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 特殊教育學(xué)校就有一個(gè)這樣的群體，4月26日，這個(gè)特殊的群體在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的精心培育下，參加了雞澤縣藝術(shù)節(jié)文藝匯演。表演節(jié)目的老師患有視力障礙，學(xué)生有的是聽(tīng)力障礙，有的是智力障礙。他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的藝術(shù)呈現(xiàn)，都將克服常人難以想象的巨大困難。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)拼搏，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)挫折，他們終于打造出了一臺(tái)美麗的夢(mèng)，只因他們生活在愛(ài)的人間。</b></font></h3> <h3> 早晨7點(diǎn)，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，乘車(chē)趕往演出現(xiàn)場(chǎng)。</h3> <h3>等待彩排，孩子們安靜得坐在侯場(chǎng)區(qū)，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。??????</h3> <h3>可愛(ài)的小演員們化完妝更加美美噠??????</h3> <h3>聽(tīng)障學(xué)生蘭立鑫</h3> <h3>智障學(xué)生賈笑涵</h3> <h3>智障學(xué)生張馳</h3> <h3>智障學(xué)生楊旭輝</h3> <h3>智障學(xué)生石沛霖</h3> <h3>聽(tīng)障學(xué)生李雨夢(mèng)</h3> <h3>聽(tīng)障學(xué)生閆家溪</h3> <h3>智障學(xué)生田曉帆</h3> <h3>智障學(xué)生李騰</h3> <h3>還有我們可親可敬又辛苦的視障老師劉丹丹</h3> <h3> 為了在下午正式表演時(shí)不遲到，老師和孩子們沒(méi)有回校吃飯，在會(huì)場(chǎng)外吃完飯后，早早來(lái)到候場(chǎng)區(qū)等候正式演出。</h3> <h3>演出正式開(kāi)始</h3> <h3> 張馳電子琴獨(dú)奏《上學(xué)歌》。</h3><h3> 張馳是一名智障兒童，并伴有輕度視力障礙，但是他酷愛(ài)唱歌，經(jīng)常在學(xué)校文藝匯演中奉獻(xiàn)精彩演唱。去年秋天劉丹丹老師來(lái)特教學(xué)校任教音樂(lè)課，電子琴課讓張馳產(chǎn)生了很大的興趣，但是由于手眼協(xié)調(diào)性很差，孩子連琴鍵都找不準(zhǔn)，按不響，彈琴簡(jiǎn)直不可能。但只要孩子想學(xué)，不管多難，劉丹丹老師也不會(huì)放棄他。劉老師先天患有視力障礙，教學(xué)時(shí)基本靠摸，但就是這樣一對(duì)師生，經(jīng)過(guò)半年多、每天不間斷的刻苦訓(xùn)練，終于完成了一個(gè)動(dòng)人的曲子，將不可能變成了可能。</h3> <h3> 視障老師劉丹丹葫蘆絲獨(dú)奏《愛(ài)的人間》</h3><h3> 克服先天缺陷，自學(xué)成才，劉丹丹老師完美的詮釋了什么是身殘志堅(jiān)。</h3> <h3>視障、聽(tīng)障、智障三類(lèi)殘疾師生共同表演詩(shī)朗誦《愛(ài)的人間》。</h3><h3><font color="#ed2308">“我看不見(jiàn)眼前的紅花綠草，</font></h3><h3><font color="#ed2308">我聽(tīng)不到小鴿子的歌唱，</font></h3><h3><font color="#ed2308">我學(xué)不會(huì)復(fù)雜的知識(shí)，</font></h3><h3><font color="#ed2308">但我們都生活在愛(ài)的人間。</font></h3><h3><font color="#ed2308">當(dāng)我看不見(jiàn)時(shí)，總有一個(gè)聲音為我?guī)罚?lt;/font></h3><h3><font color="#ed2308">當(dāng)我聽(tīng)不到時(shí)，總有一個(gè)呼喚飄在我心上，</font></h3><h3><font color="#ed2308">當(dāng)我學(xué)不會(huì)時(shí)，總有無(wú)盡的愛(ài)開(kāi)啟我的心智。</font></h3><h3><font color="#ed2308">愛(ài)的人間沒(méi)有黑暗，</font></h3><h3><font color="#ed2308">愛(ài)的人間沒(méi)有寂寞，</font></h3><h3><font color="#ed2308">愛(ài)的人間到處散發(fā)著愛(ài)的芬芳</font></h3><h3>……”<br></h3><h3> 一句句飽含深情的話(huà)語(yǔ)，充分表達(dá)了殘疾人群對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)新時(shí)代、對(duì)美好人間的感激之情。</h3><h3> 其中表演朗誦的聽(tīng)障學(xué)生蘭立鑫，現(xiàn)場(chǎng)為大家畫(huà)了一幅畫(huà)。由于先天聽(tīng)力障礙，導(dǎo)致語(yǔ)言障礙，也就是我們說(shuō)的啞，但在老師的耐心的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練下，立鑫不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了朗誦詩(shī)歌。盡管孩子的發(fā)音還不是特別清晰，但每個(gè)音都凝聚了老師無(wú)盡的心血和孩子無(wú)數(shù)的汗水。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后是手語(yǔ)舞伴小合唱《愛(ài)的人間》</h3><h3><h3><font color="#167efb"><b> 臺(tái)上幾分鐘臺(tái)下苦練數(shù)個(gè)月</b></font><br></h3><h3> 孩子們當(dāng)天能成功表演這些節(jié)目，自己和老師都付出了超乎常人的努力。由于他們沒(méi)有正常孩子那樣的學(xué)習(xí)能力，有可能這一刻教完了，下一刻就會(huì)忘記。需要老師們一個(gè)字一個(gè)字的訓(xùn)練發(fā)音，一句句的訓(xùn)練節(jié)奏，反反復(fù)復(fù)地練。在排練節(jié)目的三個(gè)月里，孩子們每天都要練習(xí)兩到三個(gè)小時(shí)，才能達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)這樣的效果。</h3></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 智障孩子們賣(mài)力的演唱，聽(tīng)障孩子們優(yōu)美的手語(yǔ)舞，贏得了觀眾陣陣掌聲。感謝大家對(duì)這些特殊師生的鼓勵(lì)，更感謝教體局給了這些孩子展示自己的機(jī)會(huì)。相信這些生活在愛(ài)的人間的特殊的孩子們一定會(huì)有更加精彩的表演，更加幸福的生活。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>（供稿人：特殊教育學(xué)校安曉科）</b></font></h3>