<h3> 芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)今日事，喜笑顏開(kāi)憶往昔，勤學(xué)苦讀最美麗。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 為了讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的氛圍，4月份是龍泉小學(xué)的學(xué)科節(jié)，我校五六年級(jí)借助學(xué)校數(shù)學(xué)節(jié)，開(kāi)展了數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以此激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高動(dòng)手操作的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和自信心。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來(lái)自希臘語(yǔ)，“máthēma”經(jīng)常被縮為“math”）。 數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更容易，數(shù)學(xué)手抄報(bào)就是一個(gè)不錯(cuò)的方法。數(shù)學(xué)手抄報(bào)形式多樣，圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)：如數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記等等。本次活動(dòng)中，五六年級(jí)的學(xué)生主動(dòng)積極，自由發(fā)揮，創(chuàng)造性的完成了手抄報(bào)的繪畫(huà)，涌現(xiàn)出了一幅幅精彩的優(yōu)秀作品！</span></h3><h3> 下面請(qǐng)大家來(lái)欣賞五年級(jí)孩子帶來(lái)的優(yōu)秀作品吧！</h3> <h3> 數(shù)學(xué)手抄報(bào)閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是小報(bào)，還有數(shù)學(xué)之美。</h3> <h3> 活動(dòng)中孩子們關(guān)注古人精心鉆研的數(shù)學(xué)之謎，審視生活中的數(shù)學(xué)趣聞，學(xué)以致用，用剛學(xué)的知識(shí)，賞析生活中數(shù)學(xué)的美。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)手抄報(bào)不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力。做好數(shù)學(xué)手抄報(bào)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)。</h3> <h3>本次獲獎(jiǎng)作品的特色如下： </h3><h3>1、版面整潔，書(shū)寫工整美觀。 </h3><h3>2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。 </h3><h3>3、學(xué)以致用，會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)合理進(jìn)行組織和繪畫(huà)，形成數(shù)學(xué)知識(shí)框架。</h3><h3>4、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖貼切。 </h3><h3>5、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。</h3> <h1><font color="#ed2308">五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單</font></h1><h3>一等獎(jiǎng)：</h3><h3>五（1）班 胡芳</h3><h3>五（2）班 朱穎</h3><h3>五（3）班 孫奧妍</h3><h3>五（4）班 張玉婷</h3><h3>五（5）班 張妍</h3><h3>二等獎(jiǎng)：</h3><h3>五（1）班 閆馨彤，劉美英</h3><h3>五（2）班 劉 奧，高雨馨</h3><h3>五（3）班 高詩(shī)晴，段楚涵</h3><h3>五（4）班 包玉嬌，馬樂(lè)樂(lè)</h3><h3>五（5）班 蔣曉初</h3><h3>三等獎(jiǎng)：</h3><h3>五（1）班 謝 娜，唐琪娟</h3><h3>五（2）班 鄒依婷，唐雅君</h3><h3>五（3）班 黃思倩，張?jiān)娪?lt;/h3><h3>五（4）班 龍玉鳳，王伊妮</h3><h3>五（5）班 劉彩悅，李英茹</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單</font></span><br></h3><h3>一等獎(jiǎng)：</h3><h3>六（1）班 劉欣宇</h3><h3>六（2）班 羅麒玲</h3><h3>六（3）班 劉京湘</h3><h3>六（4）班 劉譚佳</h3><h3>二等獎(jiǎng)：</h3><h3>六（1）班 姜晴，肖珍妮</h3><h3>六（2）班 彭媛，毛詩(shī)寧，喻亮</h3><h3>六（3）班 徐夢(mèng)怡，陳曼</h3><h3>六（4）班 高劍峰</h3><h3>三等獎(jiǎng)：</h3><h3>六（1）班 劉思源，龍熙</h3><h3>六（2）班 黃林慧，廖佳琪，謝涵</h3><h3>六（3）班 馬依晨，肖賢雅</h3><h3>六（4）班 易文貝</h3> <h3> 數(shù)學(xué)在人們的生活中處處可見(jiàn)，息息相關(guān)。如果能良好的使用數(shù)學(xué)，能使我們的生活變得更加快捷。做數(shù)學(xué)手抄報(bào)會(huì)讓我們受益匪淺！下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞六年級(jí)孩子帶來(lái)的優(yōu)秀作品！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">通</span><span style="line-height: 1.8;">過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生再次感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，只要做一個(gè)細(xì)心的人，便可用敏銳的視角捕捉數(shù)學(xué)的存在。用一張張精致的手抄報(bào)展示出美好的童真時(shí)刻，讓我們真正地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。</span></h3><h3> 數(shù)學(xué)手抄報(bào)的繪畫(huà)和積累，更是孩子們前進(jìn)的足跡，本次數(shù)學(xué)手抄報(bào)的活動(dòng)于學(xué)生是一種溫故知新的學(xué)習(xí)、對(duì)以往知識(shí)的一種積淀與梳理，自己受益的同時(shí)也通過(guò)在同學(xué)間的展示和流傳過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，現(xiàn)固所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、更滲透對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解與數(shù)學(xué)文化的體會(huì)。更是老師了解學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的活動(dòng)，也是我們老師建立穩(wěn)健教學(xué)結(jié)構(gòu)拓展教學(xué)思路的重要載體！</h3><h3> 本次活動(dòng)綻放出思維之火花，展露出數(shù)學(xué)之美，蘊(yùn)含孩子們幾年來(lái)所學(xué)的收獲與自己對(duì)于數(shù)學(xué)的理解。以后我們將更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái)，組織形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</h3>