<h3> 10月18日數(shù)學(xué)名師工作室主持人馬希莉攜全體成員參加了“遼源室名師工作室開放日活動(dòng)”。此次活動(dòng)著力開展深度課堂教學(xué)范式的研究，進(jìn)一步聚焦課堂,研究課堂,發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用,為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建了交流平臺(tái)。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>首先，由工作室成員溫志強(qiáng)向大家展示《平行四邊形判定定理的應(yīng)用》一課，溫老師的課堂設(shè)計(jì)新穎，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，層次清晰、學(xué)生討論積極，充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)下的深度教學(xué)。從“思想方法”到“轉(zhuǎn)化的策略”，從“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累”到“數(shù)學(xué)文化的滲透”全面引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，贏得了與會(huì)教師們的一致好評(píng)。課后，工作室主持人馬希莉老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。</h3><h3><br></h3> <h3>接下來，工作室成員周瑾老師作了題為“關(guān)注核心素養(yǎng) 構(gòu)建深度課堂 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的專題報(bào)告，為老師們提供了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、構(gòu)建深度課堂的操作策略，既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，讓在場(chǎng)的每一名老師都受益匪淺。</h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次開放日活動(dòng)，深深引發(fā)團(tuán)隊(duì)每一名成員對(duì)追求“數(shù)學(xué)本質(zhì)”，構(gòu)建“深度學(xué)習(xí)”課堂的思考和研究，為核心素養(yǎng)下團(tuán)隊(duì)深度教學(xué)研討注入了新的動(dòng)力。</h3> <h3></h3><h3> “核心素養(yǎng)”是教育的最終目標(biāo)，而“深度學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效路徑。教無止境，學(xué)無止境。名師工作室開放日活動(dòng)已落下帷幕。但這一群熱愛數(shù)學(xué)的人們，并沒有停下奮斗的腳步。馬希莉數(shù)學(xué)名師工作室全體成員將洗盡鉛華，攜手共進(jìn)，共同成長，向著數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升前行，讓“深度學(xué)習(xí)，思維課堂”走向深刻、走向深入、走向精彩！</h3>