<h3> 政史地名師工作室老師教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3><h3><br></h3> <h3> 全縣各個(gè)名師工作室活動(dòng)都在如火如荼的進(jìn)行，政史地名師工作室也不甘落后。趁著教改的東風(fēng)，借助縣名師平臺(tái)，我們有條不紊的進(jìn)行教研活動(dòng)。</h3> <h3> 教研形式也豐富多樣，不拘一格，既有案例研討，又有課堂觀摩，還有課后反思，不一而是。</h3> <h3> 2019年4月24日上午，鹿邑縣高級(jí)中學(xué)全體政史地名師，在名師工作室舉行2018～2019學(xué)年度高三期中試卷分析討論會(huì)。</h3> <h3> 試卷分析是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)?？梢宰屛覀兗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。在今后進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的效果</h3> <h3> 工作室主持人政治老師王麗華，主要從試卷的構(gòu)成特點(diǎn)、成績(jī)情況、試題情況、典型錯(cuò)誤分析和今后努力的方向，進(jìn)行了詳細(xì)的講述。</h3> <h3> 名師工作室助理歷史陳威老師，進(jìn)行了文科綜合考試時(shí)間分配及答題策略的建議。</h3> <h3> 在二高，名師工作室老師們參加優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。</h3> <h3> 在老君臺(tái)中學(xué)，工作室名師張玉玲、孫臣，參加網(wǎng)絡(luò)新教材培訓(xùn)及青年教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 在實(shí)驗(yàn)二中，工作室成員閆冰老師參加政史聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 工作室名師徐汝海老師，在德源中學(xué)政史聽(tīng)課、評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)。</h3> <h3> 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，名師工作室李復(fù)印老師、田海濤老師在聽(tīng)、評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)。</h3> <h3> 我們的講評(píng)課活動(dòng)本著，不虛夸，不評(píng)判的原則，真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)，互相幫助，共同提高。</h3> <h3> 工作室名師歷史閆冰老師，精心準(zhǔn)備的課件，靈活多樣的教法，給師生留下深刻的印象！</h3> <h3>應(yīng)信陽(yáng)師范學(xué)院邀請(qǐng)，名師工作室王志偉老師為“國(guó)培2018”全省初中語(yǔ)文名師做國(guó)學(xué)培訓(xùn)！</h3> <h3> “他山之石，可以攻玉”。教研活動(dòng)可以相互學(xué)習(xí)并借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，理念，教學(xué)方法。從而在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。</h3> <h3>“教而不研則愚，研而不教則虛”。教與研互為依托，相互促進(jìn)。教為研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。教學(xué)與研究猶如兩扇翅膀，是平衡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯 ，可以推動(dòng)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，凝聚集體的力量，形成教研活動(dòng)的共同體。</h3> <h3> 在教中研，在研中教。同教研，共進(jìn)步。 前路漫漫，讓我們一路相攜，展開(kāi)教研的翅膀，奮力飛翔，讓我們的教學(xué)和諧而充滿生機(jī)。</h3>