參加“2019年?？谑谐踔行ｉL團(tuán)隊(duì)上海研修班”學(xué)習(xí)側(cè)記

吳九超

<h3> 2019年4月15一21日，受單位委派，本人有幸飛赴上海參加“?？谑谐踔行ｉL團(tuán)隊(duì)研修班”學(xué)習(xí)。本次研修活動(dòng)由?？诮逃芯颗嘤?xùn)院組織，根據(jù)學(xué)習(xí)作業(yè)安排，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：</h3> <h3 style="text-align: center;">（一）</h3><h3> 4月15日中午，近60名學(xué)員同機(jī)飛抵上海浦東機(jī)場。本人被安排在第五組參加學(xué)習(xí)。本組共有11名學(xué)員，組長由海南僑中初中部負(fù)責(zé)人吳澤純主任擔(dān)任，其他成員有：海南僑中美麗沙分校負(fù)責(zé)人方孟主任；?？谑协偵街袑W(xué)的符約明副主任、初中部辦公室負(fù)責(zé)人杜公正和陳鶇年級(jí)主任；海南白駒學(xué)校梁振程教導(dǎo)、趙明榮副主任和方海艷年級(jí)長；海南僑中觀瀾湖學(xué)校敬格玲年級(jí)主任和耿雨虹少先隊(duì)輔導(dǎo)員。大家一路風(fēng)塵，合影入住。</h3> <h3 style="text-align: center;">（二）</h3><h3> 當(dāng)晚，研修班緊鑼密鼓舉行開班儀式。開班儀式由班主任郝鵬主持，海口市教育研究培訓(xùn)院信息部陳法明副主任做主講。他對(duì)本輪研修學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀。明確本次研修主題為：《構(gòu)建協(xié)作學(xué)習(xí)共同體，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成長活力》。并對(duì)研修任務(wù)提出學(xué)習(xí)與紀(jì)律要求。</h3> <h3 style="text-align: center;">（三）</h3><h3> 4月16日上午（第二天），研修班正式開課。主講人為上海市七寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)查建生校長。查校長曾任教務(wù)主任、德育處主任、教學(xué)副校長，其職業(yè)生涯，曾見證和引領(lǐng)三所學(xué)校從同城區(qū)最薄弱到領(lǐng)先，十余項(xiàng)教研成果分別獲省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，發(fā)表論文數(shù)10篇。當(dāng)天他的專講《活力課堂，讓教學(xué)回歸育人本位》，讓人深刻，深受啟發(fā)。他深入淺出的闡釋了教學(xué)是手段、教育是目的的兩者關(guān)系，并分別從學(xué)生觀、老師觀、成長觀等幾方面較為詳盡的回應(yīng)了主旨講座。<br></h3> <p style="text-align: center;">（四）</h3><h3> 下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：上海市南匯第二中學(xué)劉玉華校長主講的《核心素養(yǎng)與學(xué)校課程建設(shè)一一兼談我辦校實(shí)踐與感悟》。劉玉華校長做為特級(jí)教師、特級(jí)校長，辦校管理經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其他的講座主題鮮明，內(nèi)涵豐富。他指出，核心素養(yǎng)應(yīng)包含“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處和學(xué)會(huì)做人”?！肮芾硪獙W(xué)會(huì)欣賞與表揚(yáng)、課程建設(shè)要有大視野”的闡述，更為讓人過目不忘。</h3> <p style="text-align: center;">（五）</h3><h3> 4月17日上午（第三天），由鄒開煌教授主講《基于核心素養(yǎng)的技術(shù)課程開發(fā)方向與思路一一從陶行知“核心生活力”談起》。鄒教授現(xiàn)任福建教育學(xué)院報(bào)社社長、《福建基礎(chǔ)教育研究》主編、福建教育學(xué)院閩派特色教育研究所所長、福建省中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科帶頭人培養(yǎng)基地負(fù)責(zé)人。周教授的講座風(fēng)趣橫生、妙語連篇。他認(rèn)為技術(shù)課程的開發(fā)，一要具備可普及性，二要具備可操作性，三要具備特色性和可持續(xù)性。他歸納辦學(xué)方向?yàn)椋嘿|(zhì)量是生命線，特色是硬道理。通俗易懂，令人深刻?？傊u教授對(duì)陶行知教育家的追崇之情，也溢于言表。“核心生活力”即是陶行知先生所倡導(dǎo)的“健康的體魄，農(nóng)夫的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味和改造社會(huì)的精神”五種生活力。而“生活力”也是陶行知“生活教育”理論的重要組成部分，包括了生存能力、生活能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力、征服自然和改造社會(huì)能力等。其間，不管鄒教授的吹葉展示（口藝），還是魔術(shù)表演，都幽默有趣，更使我們進(jìn)一步了解到了陶行知教育家的教育精髓，從而知曉校本課程開發(fā)的一些基本思路，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，受益匪淺。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">（六）</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 下午，由陳珍國教授主講《芬蘭教育觀察與透析一一基于信任文化的視角》專題。陳珍國教授現(xiàn)為上海浦東教育發(fā)展研究院書記、特級(jí)校長，曾主持參與三所省市示范性高中的創(chuàng)建，長期從事學(xué)校管理、課程改革和學(xué)校干部、教師專業(yè)發(fā)展等方面的研究工作，頗有建樹。講座專題中，他從聽覺、視覺和動(dòng)覺三個(gè)方面對(duì)大家所做的實(shí)驗(yàn)觀察，令人腦洞大開、印象深刻。他通過中西（準(zhǔn)確是歐洲）教育的橫縱對(duì)比，既幫助我們開拓了視野，又增長了國際教育的見識(shí)。誠如他的結(jié)束語：”讓最優(yōu)秀的人愿意當(dāng)老師，讓老師在信任的研修文化中更優(yōu)秀”，著實(shí)發(fā)人啟迪，引人深思。</font></h3> <p style="text-align: center;">（七）</h3><h3> 4月18日（第四天），今天的研修任務(wù)是參觀上海市市西初級(jí)中學(xué)。該校是上海中心城區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的一所公立初級(jí)中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有近50個(gè)教學(xué)班，近2000名學(xué)生，近200名教職員工，是一所具有一流教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化新型學(xué)校。學(xué)校傳承了老校長趙傳家先生提出來的“好學(xué)力行”的校訓(xùn)，“悅學(xué)、悅行、悅思”、“自立、自律、自進(jìn)”六個(gè)詞又賦予了校訓(xùn)新意。雖是所剛分離出不久的初中學(xué)校，但該校設(shè)備新型，文化底蘊(yùn)厚，還是給人強(qiáng)大的沖擊力。尤其學(xué)校正前行在“讓每一個(gè)少光彩熠熠，讓每一個(gè)教師熠熠生輝”的辦學(xué)之路上，辦學(xué)特色鮮明，成果豐碩，令人欽佩！</h3> <p style="text-align: center;">（八）</h3><h3> 4月19日（第五天），今天的研修任務(wù)主要是參觀上海市育才初級(jí)中學(xué)。該校精小別致，布局嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)天，學(xué)校剛好有一個(gè)青年教師“腦科學(xué)”教學(xué)成果探討分享會(huì)，我們也得有幸旁聽，頗有收獲。而隨后聽了馬玉文校長的講座介紹后，更讓人心萌敬意！這是一所年逾110年的老校，以“器識(shí)為魂，全面育人“的校訓(xùn)，辦學(xué)特色鮮明，效果顯著，全國乃至國際都影響甚大。育才初級(jí)中學(xué)繼承和發(fā)展了段力佩老校長對(duì)學(xué)生提出的“三自”（自治自理、自學(xué)自創(chuàng)、自覺體鍛）培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“三自”學(xué)校課程，努力促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展。今天的學(xué)校依然人文關(guān)懷辦學(xué)，教育家辦學(xué)烙印鮮明。真不愧是一所名副其實(shí)的百年名校！<br></h3> <p style="text-align: center;">（九）</h3><h3> 4月20日（第六天）上午，由上海師范大學(xué)科學(xué)教育研究所所長陳建華教授主講《校長如何塑造學(xué)校文化》專題。他分別從以下幾方面闡述：一、營造育人文化是校長重要的專業(yè)職責(zé)。二、學(xué)校文化的內(nèi)涵及其構(gòu)成。三、學(xué)校文化的精神系統(tǒng)。四、學(xué)校文化重建的模塊與策略。結(jié)束語：學(xué)校文化的重建。講座較好地厘清了學(xué)校文化的涵義、分層、精神體系、校長職責(zé)，以及學(xué)校文化重建的模塊與策略等內(nèi)容，具有較高的指導(dǎo)性。當(dāng)然，通過聽講學(xué)習(xí)，本人無形中也提升了自己的理論水平，也對(duì)自己日后工作的開展更充滿信心！</h3> <h3 style="text-align: center;">（十）</h3><h3> 在下午的研修中，微分享環(huán)節(jié)亮點(diǎn)不少，北師大海口附屬學(xué)校和瓊山中學(xué)的展示各有春秋。在隨后陳法明副主任的總結(jié)講話后，成果分享環(huán)節(jié)中的五個(gè)小組的代表發(fā)言，也精彩迭出，成果甚豐。方孟主任代表第五組登臺(tái)做了精彩的學(xué)習(xí)分享，深受贊譽(yù)。回顧幾天的研修，有專家理論學(xué)習(xí)的心得，也有參觀學(xué)校的感悟，感觸良多，這無疑對(duì)大家日后工作的開展具有明確的指導(dǎo)意義?？傊?，手捧結(jié)業(yè)證書，綜觀本次上海研修學(xué)習(xí)，既無形中提升了理論認(rèn)知，又結(jié)交了不少學(xué)員友誼，收獲頗大?？傊?，在研修生涯中，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！偶相信：不忘初心，方得始終！??</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">（十一）</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 4月21日中午，研修班成員道別上海，直赴浦東機(jī)場，平安返航……??</font></h3>