<h3>知行合一的研學是孩子成長過程中的一場歷練。</h3><h3> 什么是研學?研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，研學旅行中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">知 行</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"> 從書里面看到的，學到的東西，沒有經(jīng)過思索的話，都是流于表面的，那些高深的文字孩子暫時也不能理解，還不如到處走走看看，這個世界這么大。</h3><h3>讀萬卷書不如行萬里路，漫漫人生，從書卷之中學習到的東西，永遠都只能浮在表面，包括人生觀價值觀世界觀，這些都不是幾本書然后加上幾段話可以概括起來的，就可以讓孩子們理解的，人生的迅猛增長從來都是從視角的開闊、經(jīng)歷的變多而開始的。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">見 聞</font></b></h1><h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@一句話告訴我們，任何事情從書本上獲得的都知識表面，想要真正的了解到本質(zhì)，就必須親身參與進去，而從小培養(yǎng)孩子們的敏銳感知，對世界的精準觸感，走一走祖國山河。</h3><h3>中小學生，喜歡探險，喜歡接觸新鮮事物。他們有強烈的好奇心，想要到處走一走看一看。而研學，寓教于樂，將行程之中的見聞，轉(zhuǎn)化成自身的感觸。這樣的行程，滴滴點點都是有意思的，一趟從未有過的遠行，一群不認識的伙伴，走很遠的路，看很多的風景，和那么多人交流。</h3><h3> 看祖國大好河山，看各地文化差異。眼睛看，耳朵聽，稚嫩的心靈被遼闊廣博的世界打動。</h3><h3> 很多人認為研學，是放手讓孩子跟著一群同齡人去玩，去放松。這并不是一個旅游的過程。其實這是一個讓孩子不斷的在環(huán)境中通過特定的系統(tǒng)、有效的體驗，幫助青少年提升潛能、歷煉心智、鍛煉能力的活動。同時增長自身見識的過程，通過對文化的差異、地理的變化、人與人的溝通、各個方面的見聞。</h3><h3> 研學讓孩子們與建立的世界取得更好的聯(lián)系，回來時享受旅途時光，擁有一份難忘的回憶，這回憶使得孩子獲得一個全方位的增長，這樣的增長對于一個尚處于身心緩慢發(fā)展長大的孩子來說，其意義應該稱得上一種洗禮。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">行 動</font></b></h1><h3> 中國傳統(tǒng)的應試教育，讓很多人有了這樣的以為，中國的青少年，只有書本，只有腦袋，而沒有動手執(zhí)行能力，也確實中國教育的悲哀。</h3><h3> 而研學，則是放任孩子獨立的一個過程，所以，研學的意義也在于此。</h3><h3>怎樣從小培養(yǎng)孩子的執(zhí)行能力，怎樣讓孩子從小養(yǎng)成自我管理能力、自控、自律能力，研學都優(yōu)于一般的踐行課，它并不是強調(diào)結(jié)果，而是在研學過程之中孩子們的表現(xiàn)，怎么樣在這個研學的過程之中培養(yǎng)這些能力，讓孩子擁有自己的行動力，敢于去做，敢于去想，怎么樣控制自己的情緒，這就是研學的真正意義所在。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">研學，行走的課堂</font></b></h1><h3> 研學旅行是根據(jù)新課改精神，貫徹新課程實施要求，開發(fā)和利用課程資源與社會資源的創(chuàng)新舉措，是推進全面素質(zhì)教育的重要陣地。</h3><h3> 研學不是享受，而是一種人生體驗，是一堂“行走的課堂”，行走的課堂有生命的體悟、情感的交流、思想的碰撞，有理念的傳承、精神的孕育和人格的升華。</h3><h3> 對于孩子的培養(yǎng)，不應該放在溫室之中，而是應該適當?shù)姆懦鰜恚屗麄兘邮丈畹南炊Y，感受自然的饋贈，而不是在父母的懷抱里慢慢長大，過度的溺愛，反而適得其反。</h3><h3> 他們應該也渴望，試一試離開父母只依靠自己是什么感覺。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">研學是歷練修行</font></b></h1><h3> 例如，亞里士多德11歲時即外出求學，一邊周游各地，一邊學習，掌握了很多書本外的知識。一代樂圣莫扎特6歲時就隨父親和姐姐周游歐洲，開始了長達十年的旅行演出。</h3><h3> 還有法國啟蒙思想家盧梭幼年喪母，從未進過學校，但很小卻走遍了全瑞士，并到過法國很多地方，并結(jié)識了狄德羅、伏爾泰、孔狄亞克等啟蒙思想家。</h3><h3> 近代美國前總統(tǒng)富蘭克林.羅斯福3歲時就隨父親到歐洲旅行，5歲到白宮晉見克利夫蘭總統(tǒng)。</h3><h3> 華爾街金融霸主J.P.摩根從少年時代就開始游歷歐美，廣泛的閱歷練就了他銳利而堅定的商業(yè)眼光。</h3><h3> 正是廣泛的游學讓他們有了精湛的學識和寬闊的胸懷。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">研 | 踐行 | 學</font></b></h1><h3> 開闊眼界</h3><h3> 孩子的腦海里純凈潔白，如果我們向其中灌輸?shù)氖敲篮?，健康，快樂！他未來就會成為一個健康積極的人。如果我們教會他知識，技能，并幫助他配好開啟創(chuàng)造力的鑰匙，它就會是未來造福于國家和社會的的人才！</h3><h3> “任何一項與教育相關的事業(yè)我們都會全力以赴”！</h3><h3> 我們要教會孩子學習知識，從實踐中印證知識，并學會運用所學的知識。</h3><h3> 我們要幫助孩子認知祖國的山河壯美，幅員遼闊，多彩多姿的民俗風情，悠久的人文歷史…..</h3><h3> 還要帶孩子去看我們的城市鄉(xiāng)村發(fā)展得美好景象，讓孩子從中了解我們民族的偉大智慧和力量。讓孩子從小在一系列美好見聞、閱歷中培養(yǎng)出做中國人的自豪感。</h3> <h3>我們行之學要讓我們的祖國未來——從小就接受理論和實踐并舉的教育體驗。讓他們成為不僅有理論知識，更有自主創(chuàng)造力的實踐型人才！孩子們開心的笑臉，成長的收獲，家長們的支持讓我們精益求精，世界那么大，親愛的孩子們，我們行之學想帶你們?nèi)ヮI略所有。</h3>