上學(xué)期閱讀書(shū)目 <h1><font color="#333333">1.《水滸傳》<br>2.《假如給我三天光明》<br>3.《霍金傳》<br>4.《青鳥(niǎo)》<br>5.《城南舊事》<br>6.《少年的榮耀》<br>7.《烽火三少年·上下冊(cè)》<br>8.《抗日英雄小故事系列》<br>9.《閃閃的紅星》<br>10.《地下兒童團(tuán)》</font></h1> 本學(xué)期推薦書(shū)目 <h1>1.《窗邊的小豆豆》<br>2.《草房子》<br>3.《新月集》<br>4.《呼蘭河傳》<br>5.《荷花鎮(zhèn)的早市》<br>6.《春秋故事》<br>7.《手絹上的花田》<br>8.《古代詩(shī)書(shū)與賢者故事》</h1><h1>9.《王子與貧兒》<br>10.《斑羚飛渡》</h1><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);">序言：</span></font></h1> <h1> 讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界、涵養(yǎng)心性；可以濡染氣質(zhì)、明理有度！<br> 要學(xué)好語(yǔ)文，大量閱讀是必須的。學(xué)校的語(yǔ)文書(shū)只是一個(gè)范本，多閱讀，語(yǔ)文的核心素養(yǎng)會(huì)在海量閱讀中逐漸形成！作為語(yǔ)文老師，有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力，讓學(xué)生喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀，聽(tīng)著先賢的教誨 ，循著圣人的足跡暢游在書(shū)的世界，讓孩子們看得見(jiàn)精彩，遠(yuǎn)離惡俗；看得見(jiàn)善良，摒棄自私。讓孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有更寬廣的人生目標(biāo)，向前，向上，向遠(yuǎn)，無(wú)所畏懼！</h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。</b></font></h1> <h1> 坐下來(lái)，拿一本書(shū)，攤開(kāi)，心就會(huì)慢下來(lái)，也會(huì)靜下來(lái)！在慢的時(shí)光里，看著歲月的輕歌曼舞，在靜的日子里，看著時(shí)間的推移流逝……</h1><h1> 打開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了整個(gè)世界，那些逼仄與狹隘，那些狂妄與拙劣，即刻消失殆盡，明亮，帶著我們走向遠(yuǎn)方…<br> </h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。</span></b></font></h1> 清晨，我們?nèi)绱似诖? <h1> 每個(gè)清晨，當(dāng)我們邁著輕盈走進(jìn)學(xué)校，揣著歡快坐在教室，隨即捧起一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，和著裊裊琴音，沉醉其中，一切吵鬧喧囂離我們遠(yuǎn)去，靜謐安然致使輕翻書(shū)頁(yè)的聲音都清晰無(wú)比，我們靜享這一段幸福時(shí)光！<br> 每個(gè)清晨，我們似乎都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的風(fēng)輕云淡，成長(zhǎng)的擲地有聲！</h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 書(shū)卷多情似故人，晨<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">昏憂樂(lè)每相親。</span></font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"> </font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳！</span></h1> <h1> 孩子們喜歡閱讀、愛(ài)上了閱讀，讀書(shū)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分。在學(xué)?！俺孔x午寫(xiě)”活動(dòng)的影響下，孩子們更愛(ài)閱讀了。一本或兩本書(shū)籍就擺在桌前案頭，上完課，寫(xiě)完作業(yè)隨手就看，讀書(shū)已成自然！梳理孩子們讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程，大致如下：</h1> <h1>一、創(chuàng)造閱讀環(huán)境。<br> 父母是孩子的第一任老師，小孩子會(huì)有意識(shí)的去模仿父母的行為。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要?dú)夥?，家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子有非常重要的影響，父母經(jīng)常在家閱讀，孩子們會(huì)跟著模仿，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)慢慢地愛(ài)上閱讀。</h1><h1> 從孩子們一年級(jí)開(kāi)始，要求孩子們?cè)诟改概惆橄麻喿x！到校必須帶一本繪本或者注音故事書(shū)，上完課、寫(xiě)完作業(yè)就可以隨時(shí)看。早晨一到校和孩子們一起讀書(shū)，從一開(kāi)始的五分鐘到十分鐘到最后的二十分鐘，讀書(shū)習(xí)慣在家校配合下，基本有了雛形！以至于后來(lái)，我們總會(huì)在閱讀中忘記了時(shí)間！</h1><h1><br></h1> <h1>二、選擇趣味書(shū)籍。<br> 在孩子還小的時(shí)候，認(rèn)真觀察孩子喜歡的事物，選擇適合他們的書(shū)。一年級(jí)的小朋友為例，這個(gè)時(shí)期的孩子年齡小，需要有多種樣式的書(shū)、各種不同內(nèi)容的書(shū)去吸引他們的興趣，有時(shí)候，班級(jí)也會(huì)舉辦講故事的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)孩子們的閱讀熱情。到了期末，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué)，可以得到一本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)，各種各樣的書(shū)，各種各樣的策略促使孩子們找到閱讀的樂(lè)趣，愛(ài)上閱讀。！</h1><h3> </h3> <h1>三、及時(shí)更新書(shū)籍。<br> 再喜歡吃的東西如果讓我們每天都吃，我們自己都受不了。讀書(shū)也是一樣，孩子們需要有新書(shū)去刺激，這樣的新鮮感會(huì)讓他們體會(huì)閱讀的興趣，同時(shí)，這種新鮮感也將使閱讀興趣成為一種持久性的保證。所以，我會(huì)經(jīng)常性地提醒家長(zhǎng)帶孩子去書(shū)店，或看或買(mǎi)，更新孩子的閱讀書(shū)目！</h1> <h1>四、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。<br> 學(xué)校和班級(jí)里開(kāi)展各類讀書(shū)比賽活動(dòng)，讓孩子輪流講述自己的閱讀心得，給同學(xué)們推薦自己最喜歡的課外讀物。</h1><h1> 我們學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)推薦活動(dòng)，讓孩子們的閱讀面更寬更廣更深<br> 通過(guò)各種豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在交流中享受到閱讀的樂(lè)趣，真正愛(ài)上閱讀！</h1> <h1>五、陪伴互動(dòng)閱讀。<br> 陪伴是爸爸媽媽送給孩子的禮物，孩子在3-4歲時(shí)，父母可以選用多種方式，陪伴小朋友閱讀。一開(kāi)始，可以給小朋友講故事，慢慢可以過(guò)渡到親子共讀，分角色表演等。把閱讀變得有趣，在這個(gè)過(guò)程中切記不要總是提問(wèn)小朋友，避免小朋友失去閱讀興趣。 </h1><h1> <br></h1> <h1>六、堅(jiān)持引導(dǎo)培養(yǎng)。<br> 最難做到的就是堅(jiān)持了，只有堅(jiān)持下去，就一定可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。作為父母,必須先有一個(gè)平常心，切記功利心；作為老師，也時(shí)時(shí)引導(dǎo)，切莫放任自流，一定要讓孩子在興趣中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。一旦堅(jiān)持下去，就會(huì)收獲。</h1> 家長(zhǎng)感悟 <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 曹凱程媽媽：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的情操與氣質(zhì)，使人高尚。而讀書(shū)可以帶給我們很多。有書(shū)為伴，生活會(huì)變得豐富多彩，視野會(huì)變得更加開(kāi)闊。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。<br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 作為家長(zhǎng)，我最直接的感受就是：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子的作文水平得到了提高。平時(shí)寫(xiě)作文，總是不知道該用哪些詞。所以老來(lái)問(wèn)我，后來(lái)通過(guò)天天閱讀和記錄書(shū)中的好詞、好句，來(lái)體會(huì)文章的內(nèi)容和作者的思想感情。 一段時(shí)間過(guò)后，孩子的作文水平就會(huì)有提高。<br></span> 通過(guò)對(duì)古詩(shī)的閱讀和學(xué)習(xí)，使孩子變得文雅和靈秀?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，詩(shī)詞讓孩子學(xué)會(huì)了冷靜思考、學(xué)會(huì)了忍讓、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。<br> 通過(guò)閱讀，孩子的收獲不僅僅是這些。作為家長(zhǎng)，孩子能有這樣的進(jìn)步和成長(zhǎng)，衷心的感謝老師，是您讓孩子享受了讀書(shū)的快樂(lè)。讓我們都與書(shū)交朋友吧，讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季。</h1><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h1> 魏來(lái)爸爸：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。” 魏來(lái)在</span>幼兒園時(shí)期我們并沒(méi)有過(guò)多的要求，孩子學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單漢字，孩子的識(shí)字量較少，我們也很少同孩子一起看課外書(shū)，只是自由的學(xué)習(xí)，大概從5歲開(kāi)始，才開(kāi)始針對(duì)她的年齡層適當(dāng)買(mǎi)幾本帶拼音的書(shū)或是益智故事書(shū)由孩子?jì)寢屧谒白x給她聽(tīng)。進(jìn)入小學(xué)后，孩子因?yàn)樽R(shí)字量少的緣故，閱讀動(dòng)力和興趣明顯不足，經(jīng)常出現(xiàn)讀半邊、漏字、錯(cuò)字現(xiàn)象，也不能完整復(fù)述故事的主要內(nèi)容和主要人物，看到班上很多孩子的閱讀書(shū)目都已經(jīng)涉及到人物傳記、歷史和社會(huì)學(xué)科，并且早已不在看注音版的書(shū)籍，而我的孩子還停留在注音版的童話書(shū)和插畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，閱讀的數(shù)目也很有限，作為家長(zhǎng)我們很是著急苦惱。王老師組織在學(xué)校學(xué)生自讀和在家里親子閱讀的讀書(shū)活動(dòng)，我們的確是受益匪淺！我按照王老師的要求和孩子一起閱讀，每天堅(jiān)持30分鐘。漸漸的，孩子讀半邊、漏字、錯(cuò)字現(xiàn)象少了，她喜歡上了閱讀，能基本講述清楚故事梗概，雖然某些細(xì)節(jié)有些遺漏表述和理解不完全正確，但是可以看見(jiàn)孩子正在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，小孩本性貪玩，閱讀專注性較差，但是在家校合作共同強(qiáng)化閱讀的大氛圍下，孩子讀書(shū)的精神和氣氛是很容易受到感染的，閱讀書(shū)目也由易到難，慢慢的孩子也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣！<br> 我深刻認(rèn)識(shí)到努力強(qiáng)化孩子閱讀，不僅僅限于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重要的是向孩子打開(kāi)了一扇更為廣闊的知識(shí)大門(mén)，極大限度促進(jìn)孩子的想象、理解、分析、表達(dá)、創(chuàng)新等綜合能力的發(fā)展。良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是開(kāi)啟孩子智慧的金鑰匙，長(zhǎng)久堅(jiān)持，必將終生受益！</h1> <h1> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張子墨爸爸：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)，可以拓寬眼界，獲得豐富的知識(shí)；也可以讓孩子明事理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。更重要的是讀書(shū)可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓人受益終生。<br></span> 一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不能進(jìn)步的人，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)枯燥乏味的學(xué)校。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。多讀書(shū)，可以培養(yǎng)寫(xiě)作靈感，通過(guò)讀書(shū)對(duì)詞句的積累，寫(xiě)作會(huì)更加流暢，如行云流水，一氣呵成。多讀書(shū)，可以讓人增加知識(shí)?！爸R(shí)就是力量。”從書(shū)中往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，更上一層樓。<br><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。人生樂(lè)趣在讀書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴孩子同行！</span></h1> <h1> 黃梓燁媽媽：孩子的閱讀習(xí)慣與我們大人給予他的環(huán)境有很大的關(guān)系。黃梓燁從兩歲多時(shí)我就陪他一起翻看幼兒畫(huà)報(bào)，先從簡(jiǎn)單的圖片開(kāi)始，然后到文字，我們每天都堅(jiān)持，直到現(xiàn)在都有每天晚上睡前共同閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在閱讀就成為他生活中必不可缺的一部分。我們從小注意培養(yǎng)，一定會(huì)有好的效果，家長(zhǎng)多注意引導(dǎo)孩子讀書(shū)的方法，同時(shí)自己也要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，與孩子一起讀書(shū)，相信孩子在家長(zhǎng)的陪伴下會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。</h1> <h1><br> 喜歡這樣的課堂，幾乎所有的孩子在傾聽(tīng)，在思考，在回答，在贊嘆！喜歡這樣的課堂，孩子們?cè)陟o默，在喊叫，在嘩笑，在蹦跳！渴望被關(guān)注，被肯定，被表?yè)P(yáng)！有一群樸素的少年，輕輕松松在成長(zhǎng)。笑顏綻放，妙語(yǔ)連珠，思維的火花四濺，靈光的乍現(xiàn)頻繁，讓我也為之竊喜的課堂，這，就是三四（五四）班！我喜歡這樣的課堂，源于深愛(ài)這群讓我歡喜讓我憂的一幫孩子；孩子喜歡這樣的課堂，因?yàn)槲沂撬麄兗葠?ài)又怕的語(yǔ)文老師。鈴未響，總會(huì)提前出辦公室，緩行于樓道，鈴聲響起，剛好來(lái)到教室前，孩子們?cè)缫咽謭?zhí)一書(shū)，認(rèn)真又安靜地看著，這時(shí)的教室，安靜地掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。這是孩子們最享受的時(shí)刻，最幸福的模樣！也是最美的畫(huà)面！此時(shí)此刻：一間教室，寬敞明亮；一群孩子，暢游書(shū)海；一排花瓶，水草葳蕤。這一切美得晃眼！從辦公室到教室不足二十米，平時(shí)，總會(huì)故意放慢腳步，想著教室的美好是否又在無(wú)言的默契中呈現(xiàn)。每次，走在教室門(mén)口，孩子們安靜異常的閱讀讓我躊躇不前，不想打擾，不忍破壞！駐足停留，細(xì)聽(tīng)，分明有嫩竹拔節(jié)的聲音，活潑潑，脆生生！這時(shí)，一步踏進(jìn)教室，故意提高嗓門(mén)，“怎么還在看書(shū)，上課已經(jīng)五分鐘了，不想收拾嗎？”沒(méi)人搭理，鬼精的孩子，從我的話里早聽(tīng)出甜蜜的嗔怒。于是，我又裝模作樣地告訴他們，再給五分鐘，就不能再看了，話音剛落，只見(jiàn)孩子們抿嘴微笑，眼睛并沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，屁股在凳子上輕挪，捏書(shū)的小手一緊，繼續(xù)行走于精彩紛呈的世界里。我在靜等，也在靜聽(tīng)，花在打苞，樹(shù)在發(fā)芽?。ㄍ蹑悍加?017.6.24）</h1><h3> </h3> <h1><font color="#ed2308">愿你像悟空那樣</font></h1><h1><font color="#ed2308">永遠(yuǎn)不知山高地遠(yuǎn)<br>卻也能不忘初心</font></h1><h1><font color="#ed2308">去尋找未來(lái)<br>時(shí)間擋不住追夢(mèng)的人<br>回過(guò)頭時(shí)</font></h1><h1><font color="#ed2308">天地就在你的腳下</font></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> —————致孩子們</span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>