<h3> 寒冬十月，暖陽依舊。時(shí)光荏苒，歲月如歌。唯有自己課堂上的芳華，沉香流年。為了不斷提高高莊中學(xué)辦學(xué)水平，提升教師自身業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。自本學(xué)期開學(xué)以來高莊中學(xué)全體數(shù)學(xué)組成員櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，積極參與聽課評課活動(dòng)，成績斐然效果顯著，多次受到師生的好評領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。</h3> <h3>七年級數(shù)學(xué)組成員在張敏老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n、教研，并根據(jù)學(xué)生年齡小，理感認(rèn)識能力低的特點(diǎn)，精心研課磨課打造出適合我校特征的高效。</h3> <h3> 給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極的思考，在主動(dòng)探索中獲取成功的體驗(yàn)。李茂杰老師授課平穩(wěn)，條理清晰明了，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合音頻語言增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、積極性，提高了課堂實(shí)效。</h3> <h3> 張敏老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對教材的解讀見解獨(dú)特， 能充分引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)之中，設(shè)計(jì)問題層層推進(jìn)，通過類比歸納等方式探索有理數(shù)的運(yùn)算律?；y為易、方法獨(dú)特，課堂實(shí)效性強(qiáng)。</h3> <h3>從學(xué)生專注目光，冥思苦想的神態(tài)中讓我們感受到七年級數(shù)學(xué)組老師們超強(qiáng)的駕奴課堂能力。</h3> <h3>“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，王香閣老師充分研課磨課，講課細(xì)致透徹，語言柔美，如沐浴春風(fēng)，倍感親切。把去括號法則編成口決增加課堂趣味性，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 有效地改變課堂教學(xué)實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。（小兀長大了）語言風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生沉醉在大美女朱艷麗老師的寓教于樂的課堂之中。</h3> <h3> 教師聽課專注認(rèn)真、點(diǎn)評理論性、系統(tǒng)性強(qiáng)，撥云見霧、深入淺出站位高，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。</h3><h3><br></h3> <h3> 教導(dǎo)處代主任深入課堂實(shí)際，對七年級數(shù)學(xué)組教師授課給予很大評價(jià)，他指出：“七年級教師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的認(rèn)知特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，增加了學(xué)習(xí)興趣”。</h3> <h3>八年級數(shù)學(xué)組三位美女老師深入教材當(dāng)中，研究教法、學(xué)法，精心打造精品課堂。</h3> <h3> 趙莉老師情景導(dǎo)入新奇獨(dú)特課堂趣味性強(qiáng)，面向全體同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考。通過觀察推理，動(dòng)手操作等方式對平方差公式進(jìn)行全方位的演譯推導(dǎo)加深了學(xué)生的印象增加了課堂實(shí)效。她帶病授課的精神境界值得全體師生稱頌。</h3> <h3> 教學(xué)思路清晰，課堂設(shè)計(jì)新穎別致，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出。處理問題靈活多變既有廣度也有深度。教態(tài)親切自然讓學(xué)生感受到王曉紅老師課高端大氣，具有豐富的知識素養(yǎng)和獨(dú)特的人格魅力。</h3> <h3> 深刻挖掘教材資源，題問題處理方法靈活多變。 精美的課堂設(shè)計(jì)、平穩(wěn)有序的教學(xué)風(fēng)格把學(xué)生引入求知的殿堂；超強(qiáng)的駕奴課堂能力讓王冰老師的課堂大放異彩、妙處生花。</h3><h3><br></h3> <h3>積極踴躍的發(fā)言，爭先恐后的演板，展現(xiàn)出高莊一中八年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。</h3> <h3>相互交流探討，取其之長補(bǔ)其之短。</h3> <h3> 王校長親臨聽評課堂的第一線，他高瞻遠(yuǎn)囑對數(shù)學(xué)組進(jìn)行評價(jià)，他指出數(shù)學(xué)組全體成員要為學(xué)生營造一個(gè)民主平等的課堂氛圍，讓學(xué)生感到親切自然。教學(xué)目標(biāo)要明確，課堂設(shè)計(jì)要合理，注重分層教學(xué)。具有很大的指導(dǎo)意義。</h3> <h3>“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，九年級四位數(shù)學(xué)老師時(shí)時(shí)研讀課標(biāo)、探討教學(xué)進(jìn)度，把握中考動(dòng)向；精心備課、上課。一學(xué)年來每人一百多張?jiān)嚲淼某笕萘吭忈屃怂麄優(yōu)楦咔f一中喜獲得八連冠添上了濃妝重彩的一筆。</h3><h3> </h3> <h3>問題分析細(xì)致入微，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破。利用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她的課如小火燉肉有滋有味，通過強(qiáng)化知識的內(nèi)涵與外延提高了課堂實(shí)效。課下輔導(dǎo)耐心細(xì)致，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，讓全體師生見證了張麗麗老師總是包攬同年級數(shù)學(xué)成績第一的法寶。</h3> <h3>“挑李不言，下自成溪”，學(xué)生們精神振奮，發(fā)言熱烈，彰顯了授課教師的人格魅力。</h3> <h3>張玉祥，張志玉兩位老師年近半百，由于受年齡限制沒能參與本學(xué)期公開課的講授。但他們二人始終站在九年級數(shù)學(xué)教學(xué)的前列線上。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對中招動(dòng)向把握精準(zhǔn)，對中招解題策略見解獨(dú)特。為高莊中學(xué)中考數(shù)學(xué)優(yōu)異成績的取得立下了汗馬功勞。</h3> <h3>朱艷麗老師才思敏捷，她的點(diǎn)評高屋建瓴、見解獨(dú)到，即指出優(yōu)點(diǎn)又點(diǎn)出不足之處，具體很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。</h3> <h3>教而不研則淺，研而不教則空。群策群力，精心打磨，彰顯高莊一中的教研特色。</h3> <h3> 呂校長時(shí)刻關(guān)注數(shù)學(xué)組的發(fā)展?fàn)顩r，在百忙之際抽出時(shí)間參與數(shù)學(xué)聽課評課，他用發(fā)展的眼光結(jié)合我校中考數(shù)學(xué)成績對數(shù)學(xué)組教師提出希望。他指出全體數(shù)學(xué)教師要能夠充分的扮演好組織者，引導(dǎo)者和合作者的角色。面向全體同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受、探究相輔相成。具有很強(qiáng)系理論性、前瞻性。</h3> <h3> 教學(xué)設(shè)計(jì)沒有最好，只有更好。每位教師的教法各有千秋、各具特色，這需要我們每位數(shù)學(xué)老師不斷學(xué)習(xí)取其優(yōu)點(diǎn)豐富自己、提升自我。把屬于自己的課堂設(shè)計(jì)之路走的更寬更廣。我們堅(jiān)信在以呂校長為核心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，有教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)指導(dǎo)，我們高莊數(shù)學(xué)組全體成員通過講課評課這個(gè)大平臺都能有得到很大的提升和進(jìn)步。高莊中學(xué)會(huì)更加輝煌，繼續(xù)譜寫人生華美篇章。</h3>