<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了進一步推進課程改革，引導教師深入鉆研教材，探討教學方法，不斷提高教師的教學基本功、教育教學水平，促進我校新入職教師成長專業(yè)發(fā)展,同時跟蹤我校新入職教師三年成長發(fā)展培訓計劃階段成果。我校于2019年4月24-25日特舉辦“2018年秋季新入職教師階段成果匯報展”決賽。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">決賽以現(xiàn)場上課為主，根據(jù)教案設計的具體內(nèi)容，實施40分鐘的課堂教學。以現(xiàn)代教育理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。</span></h3> <h3>數(shù)學老師 曾嘉鑫—《認識人民幣》</h3><h3>從猜一猜的游戲環(huán)節(jié)順利將學生的注意力集中到課堂，從而導入課題，出示生活中的各種錢幣，了解面值。通過這堂課的學習，學生不僅學會了如何辨別錢幣，同時也學會了在生活中要珍惜愛護錢幣。</h3> <h3>數(shù)學老師 李德蘭—《三角形的認識》</h3><h3>通過問題導入，使學生思考問題，進入課堂，再出示與三角形有關的圖片，學生動手操作，教師講解三角形的概念與特點，幫助學生更好的認識三角形。</h3> <h3>數(shù)學老師 曾彩琳—《雞兔同籠》</h3><h3>通過游戲“數(shù)青蛙”帶學生進入課堂，教學生利用列表法與假設法進行計算。</h3> <h3>數(shù)學老師 章千—《軸對稱圖形》</h3><h3>通過比一比、猜一猜的方式帶學生進入課堂，讓學生欣賞生活中的軸對稱物體并學會判斷軸對稱圖形。</h3> <h3>數(shù)學老師 曾佳心—《認識小數(shù)》</h3><h3>通過動畫片中光頭強的形象進行導入，讓學生對小數(shù)的概念有個大致的了解，再學習數(shù)與數(shù)和單位與單位之間的轉換，增強學生對小數(shù)的認識。</h3> <h3>美術老師 徐少凱—《點線面》</h3><h3>欣賞圖片，了解生活中的點線面，學生形成一定的概念后進行操作，畫出不同的風格。</h3> <h3>語文老師 范能—《小馬過河》</h3><h3>先由問題導入，再讓學生讀課文，理解文中含義，告訴同學們遇到事情不能全聽別人的，要勇于去嘗試。</h3> <h3>語文老師 范欣雅—《亡羊補牢》</h3><h3>展示之前課文中的圖片，引導學生這堂課也是學習寓言故事，讀課文、分角色扮演，加深學生對課文的記憶，引導學生總結這則寓言故事告訴我們的道理。</h3> <h3>語文老師 黃風梅—《一分鐘》</h3><h3>設置三關游戲，提高學生的學習積極性，再讓學生讀課文，根據(jù)主人公的心情變好，讓學生領悟一分鐘的重要性，告訴學生珍惜時間。</h3> <h3>美術老師 陳慧婷—《喜怒哀樂》</h3><h3>請學生扮演不同的表情，其他的學生猜，很好的活躍了課堂氛圍。欣賞名畫，觀察表情，總結畫表情的口訣，再讓學生動手操作，最后進行展示與點評。</h3> <h3>英語老師 黃添—《At the zoo》</h3><h3>播放趣味視頻，認識簡單的單詞，通過單個單詞發(fā)音以及結對學習，增強學生的單詞記憶。</h3> <h3>美術老師 曾萌—《黑與白》</h3><h3>圖片展示，讓學生欣賞生活中的黑與白，再讓學生自己動手，進行點評，給予鼓勵。</h3> <h3>通過觀看這些老師們上課，深感自己還有很多不足之處，在以后的教學中，要多借鑒、多學習！</h3>