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“教學(xué)金點(diǎn)子 你我齊分享”——甘州中學(xué)一年級組期中教學(xué)工作總結(jié)側(cè)記

楊芬

<h1>　　青春靚麗是甘州中學(xué)一年級老師們的名片，天真陽光是一年級孩子們的風(fēng)采，甘州中學(xué)像一個(gè)美麗的大花園，在這兒我們和花兒一起開放，和小樹一起成長。</h1><h1> </h1><h3></h3> <h1> 瞧，我們養(yǎng)眼的美女老師們也都有各自的“法寶”呢! 期中考試結(jié)束后，我們召開了本年級組的教學(xué)工作總結(jié)暨教學(xué)金點(diǎn)子分享交流會，老師們毫不保留、暢所欲言分享了各自的“干貨”。我們深知，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。為了讓孩子們羽翼更豐滿，老師們將“吾將上下而求索”。孩子們也將在知識的海洋里自由翱翔。</h1><h1>　 話說甘州中學(xué)一年級組，那可是一支厲害的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)年組分科不分家，她們謙虛務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)； 這樣的一個(gè)組，凝心聚力，全力以赴，以響當(dāng)當(dāng)?shù)膶?shí)力，呈上閃亮亮的名片！</h1><h1> 這樣一個(gè)年組帶來的教學(xué)“金點(diǎn)子”研討盛宴怎能不讓人期待呢！</h1><h1> 各位看官，且看，一年級美女們的精彩分享：</h1> <h1><font color="#010101"> 常曉紅，大學(xué)本科，現(xiàn)但任甘州中學(xué)一年級（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，甘州中學(xué)教導(dǎo)主任。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1><font color="#010101"> 讓每一個(gè)孩子因?yàn)橛形覀兊呐惆槎腋！?lt;/font></h1><h1><b><font color="#167efb"><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></font></b></h1><h1> 孔子有云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”為把學(xué)生對數(shù)學(xué)的“憎”或“怕”轉(zhuǎn)化為“愛”和“親”，讓更多的孩子與數(shù)學(xué)結(jié)緣，我在課堂中開設(shè)“數(shù)學(xué)小講堂”。</h1><h1> 請家長幫助孩子搜集相關(guān)數(shù)學(xué)知識的歷史發(fā)展、數(shù)學(xué)家的故事以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，還有適合學(xué)生所在學(xué)段的數(shù)學(xué)趣題等，有條件可以制作簡單的PPT，讓孩子在每節(jié)數(shù)學(xué)課前五分鐘交流講解，并請一位孩子做點(diǎn)評，周總結(jié)反饋。</h1><h1> 落實(shí)《課標(biāo)》中“關(guān)注數(shù)學(xué)文化”的建議，促進(jìn)三維目標(biāo)達(dá)成。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)五彩斑斕的數(shù)學(xué)世界，有滋有味地學(xué)數(shù)學(xué)；欣賞數(shù)學(xué)美麗的畫卷，浸潤數(shù)學(xué)的人、文、情、趣；用數(shù)學(xué)的思維觸摸世界，提升數(shù)學(xué)智慧。 </h1> <h1>　　丁麗英，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作。現(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（6）班班主任和語文教學(xué)工作，一年級年級組長。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 讓教育自然無痕，靜心做老師，盡心教學(xué)生。</h1><h3><br></h3><h1><u><font color="#167efb"><b> 教學(xué)金點(diǎn)子 </b></font></u></h1><h1> 閱讀打好人生的底色、豐富人生的閱歷，閱讀為人生奠基。</h1><h1> 1.碎片閱讀，積少成多，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。利用課間的碎片時(shí)間，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子由“要我讀”變成“我要讀”。</h1><h1> 2.好書聯(lián)播，分享交流，激發(fā)課外閱讀興趣。利用課前幾分鐘，讓孩子將前一天讀過的書目章節(jié)在課堂上進(jìn)行展示讀，極大的調(diào)動了孩子課外閱讀的積極性。</h1><h1> 讀書是長跑，不可一蹴而就，</h1><h1> 讀書是修行，可靜心怡情，</h1><h3></h3><h1> 讀書是遇見，遇見更好的自己！</h1><h3></h3> <h1><font color="#010101"><i style="font-weight: bold;">　 </i> 張亮云，大學(xué)本科，</font>一直從事小學(xué)語文、音樂教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（3）班班主任和語文教學(xué)工作，一年級語文備課組長。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h3></h3><h1> 人之性，教也；人之情，育也。</h1><h3></h3><h1><b><font color="#167efb"><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></font></b></h1><h3></h3><h1> 為了激發(fā)孩子們的讀書興趣，讓孩子把每天讀書形成一種習(xí)慣，也為了檢查和督促孩子們每天在家讀書的完成情況，本學(xué)期我采用了課前三分鐘的讀書交流活動。后來我又加入了師生的點(diǎn)評。老師的評價(jià)也主要是以鼓勵、表揚(yáng)為主，孩子們渴望得到老師的鼓勵與贊揚(yáng)，所以對讀書越發(fā)的感興趣了，喜歡讀書的孩子越來越多。</h1><h3></h3><h1> 培養(yǎng)孩子們的讀書興趣并不難，難的是讓這種興趣變成一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦成自然，收獲不可估量。</h1><h3></h3> <h1> 石愛琴，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（2）班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年級數(shù)學(xué)備課組長。</h1><h3></h3><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。 </h1><h1><font color="#167efb"><u><b> 教學(xué)金點(diǎn)子 </b></u></font></h1><h1> 數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，能啟迪我們的智慧。 </h1><h1> 1.課前《數(shù)學(xué)小講堂》利用課前5分鐘，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)講練結(jié)合學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子由“要我說”變成“我要說”。極大的調(diào)動了孩子們自我展示的積極性。</h1><h1> 2.做足課前功課，熟悉教學(xué)內(nèi)容。每節(jié)課之前認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和課件，做到課前思路清，目標(biāo)明，語言精，練習(xí)有深度。 學(xué)習(xí)是陽光對著陽光,可以驅(qū)散心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露。他可以滋潤你干枯的靈魂,讓你的生命更為生機(jī)勃勃。學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。</h1> <h1>　　楊光英，大學(xué)本科，中學(xué)二級教師，現(xiàn)任教甘州中學(xué)一、二年級美術(shù)教學(xué)工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font>用愛與智慧成就他人，美麗自己。</h1><h1><b><font color="#167efb"><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></font></b></h1><h1> 實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)把故事帶入美術(shù)課堂,使美術(shù)課少了些枯燥的示范講解,多了些生動有趣的情境創(chuàng)設(shè),讓孩子在視覺和聽覺的享受中潛移默化地掌握了技能,在揮灑自如的創(chuàng)作中,放飛想象,在奇思妙想的大膽講述中,增強(qiáng)了信心,愿故事在美術(shù)課堂里越走越精彩!</h1><h3> </h3> <h1>　　楊芬，大學(xué)本科，一直從事小學(xué)語文及英語教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（2）班語文教學(xué)工作，兼職黨辦干事。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 用我的人格魅力去感染學(xué)生，讓他們因?yàn)橄矚g我而喜歡我的課堂。</h1><h1><font color="#167efb"><u><b> 教學(xué)金點(diǎn)子 </b></u></font></h1><h3></h3><h1> “蒙養(yǎng)之時(shí)，識字為先?！弊R字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。為了拓展孩子們的識字量，培養(yǎng)獨(dú)立、自主探究識字的好習(xí)慣，本學(xué)期我采用了課前三分鐘“查字典PK賽”。最初只是督促孩子們鞏固查字典的方法，期間我增設(shè)了評價(jià)獎勵機(jī)制，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣高昂。逐漸我又滲透了部首查字點(diǎn)法，幫孩子們歸納總結(jié)各類偏旁識字、形聲字識字、一字開花識字等。這樣做一方面可以激發(fā)了孩子們識字的樂趣，另一方面也可以通過實(shí)際動手操作鞏固識字的效果。讓孩子在字典中不僅認(rèn)字、學(xué)詞，還能嘗試用詞說句應(yīng)用它。<br></h1><h1> 其實(shí)，在讓孩子查完字典，交流這個(gè)字在哪一頁時(shí)，還可以鞏固數(shù)學(xué)課中所學(xué)到的百位數(shù)的認(rèn)識，可謂“一箭雙雕”。</h1><h3></h3> <h1> 肖楠，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（1）班班主任和語文教學(xué)工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 教師最大的幸福是看著孩子們健康快樂的成長。</h1><h1><font color="#167efb"><b><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></b></font></h1><h1> 一年級的孩子正是大量閱讀繪本的時(shí)候，我是這樣和孩子們進(jìn)行繪本閱讀的，我利用每周閱讀課的時(shí)間， 和孩子一起分享交流一本繪本，引導(dǎo)孩子去看繪本的圖，不僅僅是去讀繪本里那簡單的幾個(gè)字， 久而久之，孩子就更愿意讀繪本書籍了。</h1> <h1>　　楊玉梅，一直從事小學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 </h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言 </b></font></h1><h1> 教師最大的幸福就是看到孩子們的成長。 </h1><h1><font color="#167efb"><b><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></b></font></h1><h1> 做好課前準(zhǔn)備，是打造高效課堂的關(guān)鍵。課前通過深挖教材，準(zhǔn)確把握本課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟，這樣對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題就能通盤考慮。課前還可以參考一些名家的教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)，教學(xué)建議呀，這樣我們可以對教材從不同角度，不同側(cè)面，不同層次進(jìn)行比較深入透徹的分析、綜合和概括，然后根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)思路，使課堂上的教學(xué)目標(biāo)更為清晰、流程更加了然于心。這樣就能使課堂教學(xué)更為流暢、簡潔、緊湊，對教學(xué)時(shí)間的調(diào)控安排將更加科 學(xué)合理，不再無謂地浪費(fèi)時(shí)間。</h1> <h3></h3><h1> 李秀娟，中共黨員，本科學(xué)歷?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（4）班班主任及語文教學(xué)工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 生命之花――在賞識中綻放。</h1><h1><font color="#167efb"><b><u> 教育金點(diǎn)子 </u></b></font></h1><h1> 作為一名語文老師，要在實(shí)踐中體會、把握運(yùn)用語文的規(guī)律， 根據(jù)學(xué)生的身心特征以及思維發(fā)展的特點(diǎn)來進(jìn)行有效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，我在教學(xué)中耐心細(xì)致的和學(xué)生一起欣賞漢字、書寫漢字，力求橫平豎直，方方正正，潛意識教會學(xué)生：為人者，應(yīng)當(dāng)方正耿直，感受為人的道理。課外閱讀可以豐富孩子們的內(nèi)心世界，豐厚孩子們的人生底蘊(yùn)。提倡孩子們利用邊角余料的時(shí)間，走進(jìn)書的世界，與書為友。</h1><h1> 語文學(xué)習(xí)就像馬拉松長跑一樣，漫長而艱辛。我相信：只要明確方向，努力付出，堅(jiān)持到底，一定會有花開絢爛的那一天！</h1> <h1> 代玉紅，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（5）班班主任和語文教學(xué)工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言</b></font></h1><h3></h3><h1> 用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。</h1><h1><font color="#167efb"><b><u> 教育金點(diǎn)子 </u></b></font></h1><h1> 蘇霍姆林斯基說過“最完備的社會教育是學(xué)校――家庭教育。只有家校合力，齊抓共管，才能使孩子得到更好的發(fā)展。因此，要加大與家長的溝通力度，及時(shí)了解和反饋孩子在家、在校的學(xué)習(xí)生活情況，針對其出現(xiàn)的問題，制定切實(shí)可行的方法，有效的解決問題。</h1> <h1>　　安穎，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（7）班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 </h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言： </b></font></h1><h1> 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。 </h1><h1><font color="#167efb"><u><b> 教學(xué)金點(diǎn)子 </b></u></font></h1><h1> 一、都說萬事開頭難，可一旦開頭，就是全新的狀態(tài)，就有可能收獲自己未曾預(yù)料到的成果。許多事情，最難的不是推進(jìn)過程，而是計(jì)劃、打算開始的那份決心，以及付之實(shí)踐的準(zhǔn)確行動。在虛心向同組教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，行動一定要及時(shí)。 </h1><h1> 二、班級管理方面：在班內(nèi)設(shè)置榮譽(yù)簿，建立每位孩子的榮譽(yù)頁進(jìn)行班級管理。</h1> <h1> 王雪，大學(xué)本科，現(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一年級(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 愛是最好的教育，而表達(dá)最好愛的最好方法是歡喜，鼓勵和贊賞。</h1><h1><font color="#167efb"><u><b> 教學(xué)金點(diǎn)子 </b></u></font></h1><h1> 為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，這學(xué)期我堅(jiān)持每天安排一位孩子在數(shù)學(xué)課前為大家講述一個(gè)數(shù)學(xué)小故事，內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)家的故事或數(shù)學(xué)趣題等。</h1><h1> 經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子是天生的數(shù)學(xué)老師。從最初的只能自己給自己講，到后來還可以和小朋友良好的互動，再后來還自己提前準(zhǔn)備好學(xué)具，當(dāng)場演示。做到這些還不算最好，還有人為表現(xiàn)特別突出的孩子準(zhǔn)備小禮物，讓大家覺得數(shù)學(xué)是有色彩的，是妙趣橫生的，是長著翅膀飛的，是聞起來苦，嘗起來甜的。</h1> <h1>&nbsp; 李菊梅，大學(xué)本科， 擔(dān)任一二年級音樂課教學(xué)工作，一4班配班老師。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1><font color="#010101"> 音樂是耳朵的眼睛。</font></h1><h1><b><u><font color="#167efb"> 教學(xué)金點(diǎn)子 </font></u></b></h1><h1> 我發(fā)現(xiàn)特別是低年級學(xué)生對音樂欣賞課興趣不高，我就利用課件讓兒童“看”音樂，喚起聽音樂的興趣與注意；利用兒童愛聽故事的心理，結(jié)合音樂故事聽音樂片斷；用動作表演將兒童置身于音樂情境，獲取身心快樂。兒童不僅不覺得音樂陌生，還覺得音樂說的是自己的事，覺得音樂真有趣。</h1> <h1>　　丁雪 ，從事小學(xué)語文教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（7）班語文教學(xué)和配班工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 教育是一場馬拉松，切莫心急，享受教與學(xué)的過程，靜待花開。</h1><h1><font color="#167efb"><b><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></b></font></h1><h1> 1.培養(yǎng)孩子會摘抄，重基礎(chǔ)，書上放手讓學(xué)生摘抄重要基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生合理利用頁面空間，為以后學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。 </h1><h1> 2.繪本流動借閱，從圖書館或家里帶書借給孩子們看，倡議孩子們將閑置的書帶到學(xué)校共享。 </h1><h1> 3.注重詩詞積累，每天課前5分鐘讀背古詩。深知水滴石穿的力量。</h1> <h1> 王薇娜，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教導(dǎo)處干事。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言：</b></font></h1><h1> 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。</h1><h1><font color="#167efb"><u><b> 教學(xué)金點(diǎn)子 </b></u></font></h1><h3></h3><h1> 1.關(guān)注后進(jìn)生，因材施教，針對性解決問題。對學(xué)習(xí)落后不善于思考的孩子，鼓勵他們“說數(shù)學(xué)”，找準(zhǔn)思維上的困惑點(diǎn)，解決困難，鞏固訓(xùn)練，讓孩子愛思考，愛數(shù)學(xué)。</h1><h1> 2.準(zhǔn)備小小錯(cuò)題本，發(fā)現(xiàn)問題，溫故知新。鼓勵孩子整理一個(gè)自己的錯(cuò)題本，將自己容易出錯(cuò)的習(xí)題整理一遍，找一個(gè)相似的題目做一遍，再自己編一個(gè)相似的題型，徹底消滅學(xué)習(xí)“攔路虎”，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。</h1> <h1> 謝莉，大學(xué)本科， 現(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)一年輕(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。</h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言:</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b><u> 教育金點(diǎn)子 </u></b></font></h1><h1> 學(xué)起于思，思源于疑。問題是思維的開端，以問題來串聯(lián)各個(gè)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，我們稱其為主線，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們利用主線，以點(diǎn)帶線，以線帶面，將各個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來，達(dá)到學(xué)生對各個(gè)知識點(diǎn)的重新整合與再認(rèn)識，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，從而達(dá)到牽一發(fā)而動全身的效果。幫助學(xué)生對知識進(jìn)行透徹理解，靈活應(yīng)用。</h1> <h1> 薛志英，女，一直從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任甘州中學(xué)低年級體育教學(xué)工作。 </h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 教育格言： </b></font></h1><h1> 完美人生的三大核心：1.清醒2.誠信3.負(fù)責(zé) </h1><h1><b><font color="#167efb"><u> 教學(xué)金點(diǎn)子 </u></font></b></h1><h1> 我們教師要改變以往只注重知識技能傳授的思想。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造愉快、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探究與分析，確保學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課的主人。教師在教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法為學(xué)生提供自主、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，但也要重視學(xué)生的需要和情感的體驗(yàn)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下做到易懂、易記、易做、隊(duì)列整齊、精神飽滿打下了基礎(chǔ)。</h1> <h1>　　一人一只翅膀，相擁才能飛翔。一群志同道合的人共同振翅，翼尖定會掀起上升氣流，承托更高、更遠(yuǎn)、更輕松的飛翔！讓我們秉承著“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，在全面提高我校教師教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平之路上砥礪前行。</h1> <h1>主持策劃：常曉紅 丁麗英</h1><h3></h3><h1>圖片編輯：楊 芬 肖 楠 丁 雪</h1><h3></h3><h1>審 核：張亮云 石愛琴</h1>