<h3> 太陽(yáng)??有它的光芒，我們也有自己的光輝!</h3><h3> 從不停下奔跑的腳步，我們也在和自己比賽!</h3><h3> 一較高下吧，哪怕是玩耍，我們也會(huì)拼盡自己的全力!</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">工作布置</font></u></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><i> 關(guān)于七巧板</i></b></font></h1><h3><font color="#010101"> 七巧板是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的發(fā)明，大約發(fā)明于明朝初年。明清兩代在民間廣泛流傳。七巧板呢，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，可以拼出1600種以上的圖案。其中有些是容易拼成的，有一些卻相當(dāng)?shù)脑幟?。還有一些則似是而非，充滿了矛盾，那就會(huì)遇到真正的挑戰(zhàn)，這也正是七巧板的樂(lè)趣所在。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>一年級(jí)：七巧板比賽</b></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>一年級(jí)七巧板拼圖比賽獲獎(jiǎng)名單</b></font></h1><h3><font color="#ff8a00"><b><u>一等獎(jiǎng)：</u></b></font></h3><h3>李佾洋 黃清雅 黃梓源 曾一鑫 吳咨嫻 劉皓宇 陳永軒 張綺文</h3><h3><font color="#ff8a00"><b><u>二等獎(jiǎng)：</u></b></font></h3><h3>彭俊超 段栩涵 甘煦然 曾嘉懿 吳璟玥 胡雅涵 李晟祎 劉梓萱 彭昕璇 王碩辰 劉浩然 李昕鈺 李茹涵</h3> <h3><b><font color="#ed2308">收獲快樂(lè)的我們～(￣▽?zhuān)?~</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><i>關(guān)于魔尺</i></font></b></h1><h3><font color="#010101"> 百變魔尺是一種高智力的新型玩具,它可以激發(fā)人們立體造型的創(chuàng)造力,在拼圖中開(kāi)發(fā)了智力,想象力,創(chuàng)造力,觀察力,當(dāng)完成了想象中的拼圖,會(huì)感覺(jué)到成就感和快樂(lè)!隨意扭轉(zhuǎn)可以變換不同形狀，看似簡(jiǎn)單，卻包含無(wú)數(shù)的智慧是開(kāi)發(fā)智力的好工具。單個(gè)可以變100多種模型，讓小朋友活動(dòng)手指關(guān)節(jié)，開(kāi)發(fā)大腦思維，鍛煉形象思維能力，空間想象力，增添無(wú)窮的樂(lè)趣。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>二年級(jí):魔尺比賽（60段）</b></font></h3> <h3><font color="#167efb">別看我們?nèi)诵。芍練獯?づ ●─● )づ</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><i>關(guān)于智力扣 </i></font></b></h1><h3><font color="#010101"> 智力扣（智力環(huán)），又稱(chēng)“智環(huán)”，“連環(huán)”，是我國(guó)一種富有民族風(fēng)格的智力游戲，亦是中國(guó)民間古典智力玩具的精粹。用金屬絲做成種種美麗的圖形，有基架、圓環(huán)、框柄等部分。表面上看來(lái)是無(wú)法分解的，但是只要掌握了一定的方法，按照一定程序反復(fù)操作，就能使其中的框柄或某個(gè)圓環(huán)解套出來(lái)，然后用相反的步驟套進(jìn)去。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">三年級(jí):智力扣比賽（9個(gè)）</font></h3> <h3><font color="#167efb">心靈手巧，拼的就是速度(○?ε?○)</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三年級(jí)智力扣獲獎(jiǎng)名單</font></b></h1><h3><font color="#ff8a00"><b><u>一等獎(jiǎng) </u></b></font></h3><h3>李昕遠(yuǎn) 李昕航 郭邑塵 甘諾然 張之洋 羅逸智</h3><h3><b style=""><u><font color="#ff8a00">二等獎(jiǎng)</font></u></b></h3><h3>歐陽(yáng)子萱 邱梓軒 宋泊霖 楊怡婧 李梓然 楊志瀚 周子祥 張?chǎng)卫? 陳子卓 劉涵鈺 黃尤雨 楊澤熙 林祺竣 王唯鑒 施佳鈺 甘晨冬 段治成 劉子靚 劉羅鑫坤</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308">關(guān)于漢諾塔</font></i></b></h1><h3> 漢諾塔（又稱(chēng)河內(nèi)塔）問(wèn)題是印度的一個(gè)古老的傳說(shuō)。開(kāi)天辟地的神勃拉瑪在一個(gè)廟里留下了三根金剛石的棒，第一根上面套著64個(gè)圓的金片，最大的一個(gè)在底下，其余一個(gè)比一個(gè)小，依次疊上去，廟里的眾僧不倦地把它們一個(gè)個(gè)地從這根棒搬到另一根棒上，規(guī)定可利用中間的一根棒作為幫助，但每次只能搬一個(gè)，而且大的不能放在小的上面。解答結(jié)果恰如上題，面對(duì)龐大的數(shù)字(移動(dòng)圓片的次數(shù))18446744073709551615，看來(lái)，眾僧們耗盡畢生精力也不可能完成金片的移動(dòng)。</h3><h3> 后來(lái)，這個(gè)傳說(shuō)就演變?yōu)闈h諾塔游戲:</h3><h3>1.有三根桿子A,B,C。A桿上有若干碟子</h3><h3>2.每次移動(dòng)一塊碟子,小的只能疊在大的上面</h3><h3>3.把所有碟子從A桿全部移到C桿上</h3><h3> 經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，漢諾塔的破解很簡(jiǎn)單，就是按照移動(dòng)規(guī)則向一個(gè)方向移動(dòng)金片：</h3><h3>如3階漢諾塔的移動(dòng)：A→C,A→B,C→B,A→C,B→A,B→C,A→C</h3><h3> 此外，漢諾塔問(wèn)題也是程序設(shè)計(jì)中的經(jīng)典遞歸問(wèn)題。</h3> <h3><font color="#ed2308">四年級(jí):漢諾塔比賽（8層）</font></h3> <h3><font color="#167efb">氣勢(shì)磅礴，似千軍萬(wàn)馬踏過(guò)（?ò ? ó?）</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><u><b>勝利者的微笑～(￣▽?zhuān)?~</b></u></font></h3> <h3><font color="#167efb">10層漢諾塔，跟老師愉快的玩耍(?>?<?）</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><i>關(guān)于九連環(huán)</i></b></font></h1><h3> 九連環(huán)為代表的連環(huán)類(lèi)智力玩具，起源于中國(guó)。它是根據(jù)古代貴重府地、機(jī)關(guān)門(mén)鎖的原理改進(jìn)過(guò)來(lái)，且流傳千年而不衰。曾征服了古今中外無(wú)數(shù)愛(ài)好者，是中華民族文化傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨的明珠，連環(huán)類(lèi)智力玩具的魅力在于它的神秘性，挑戰(zhàn)性和品種的多樣性，具有較強(qiáng)的趣味性。九連環(huán)主要由九個(gè)圓環(huán)及框架組成每個(gè)圓環(huán)上都連有一個(gè)直桿，各直桿在后一個(gè)圓環(huán)內(nèi)穿過(guò)，九個(gè)直桿的另一端用板或圓環(huán)相對(duì)固定住。圓環(huán)在框架上可以解下或套上。玩九連環(huán)需要相當(dāng)一段時(shí)間，既要遵循一定的規(guī)則，又可以訓(xùn)練人的耐心。</h3> <h3><font color="#ed2308">五年級(jí):九連環(huán)比賽</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>五年級(jí)九連環(huán)獲獎(jiǎng)名單</b></font></h1><h3><font color="#ff8a00"><u><b>一等獎(jiǎng) ：</b></u></font></h3><h3>黃紹坤、易桓博、甘晨懿，劉名珺，鄧呂哲 黃梓琳</h3><h3><font color="#ff8a00"><b><u>二等獎(jiǎng)：</u></b></font></h3><h3>游祥云、溫浩然，葉林欣，馬嘉欣，溫佳敏、楊睿、李錫睿 況天晟 邱雅妮 劉暢、蘇語(yǔ)晨、凌鈺杰</h3> <h3><font color="#ed2308"><u><b>收獲滿滿～(￣▽?zhuān)?~</b></u></font></h3> <h3><font color="#167efb">聽(tīng)，我們歡快的口號(hào)～(￣▽?zhuān)?~</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ed2308">關(guān)于魔方</font></i></b></h1><h3> 魔方又叫魔術(shù)方塊，是1974年由匈牙利建筑學(xué)教授魯比克發(fā)明的。70年代末80年代初，風(fēng)行于歐美及全世界。魔方種類(lèi)較多，最常見(jiàn)的三階立方體魔方，其實(shí)也有二階、四階，五階、六階和七階等各種立方體魔方。還有其它的多面體，魔方面也可以是其他多邊形。復(fù)原魔方就是按照某種規(guī)則轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，使其恢復(fù)到原始狀態(tài)，復(fù)原魔方要有一個(gè)好魔方和一雙靈巧的手，敏銳的空間想象力和高效實(shí)用的轉(zhuǎn)動(dòng)程序。復(fù)原方法有很多種，具體步驟上有很大的差異性，但也有相通之處，最常見(jiàn)的是一層一層的拼好。</h3> <h3><font color="#ed2308">六年級(jí):魔方比賽（三階）</font></h3> <h3><font color="#167efb">頭腦、手指飛轉(zhuǎn)起來(lái)哦(づ ●─● )づ</font></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。孩子們，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的哦!</font></b></h1> <p> 本篇由萍師附小市級(jí)基礎(chǔ)課題《創(chuàng)新數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究》課題組成員李屹供稿，課題組負(fù)責(zé)人肖彩萍審稿。</p>