丹頂鶴是一種很優(yōu)雅的鶴類(lèi)，具備鶴類(lèi)的特征，即三長(zhǎng)——嘴長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腿長(zhǎng)。嘴為橄欖綠色。成鳥(niǎo)除頸部和飛羽后端為黑色外，全身潔白，頭頂皮膚裸露，呈鮮紅色，長(zhǎng)而彎曲的黑色飛羽呈弓狀，覆蓋在白色尾羽上，特別是裸露的朱紅色頭頂，好像一頂小紅帽。 小朋友們畫(huà)的丹頂鶴，大都不會(huì)忘記畫(huà)朱紅色的頭頂。 瞧！韓韜小朋友畫(huà)的丹頂鶴頭上多像戴著一頂頂鮮紅色的帽子呀！多可愛(ài)！它們有的在水中捕魚(yú)，有的在天上飛翔，無(wú)拘無(wú)束！自由自在！畫(huà)面多生動(dòng)呀！ 黃佳宇小朋友的畫(huà)意境太美了，特別的天空的色彩！仙鶴們?cè)谶@樣美麗的畫(huà)面環(huán)境中棲息和生活簡(jiǎn)直是快樂(lè)極了！ 王語(yǔ)辰小朋友的畫(huà)特別有想法，畫(huà)面中的丹頂鶴在一棵樹(shù)上筑巢，它們?cè)跒榈皩殞毿燎诘貏谧髂兀∵€有正在跳舞的羚羊和丹項(xiàng)鶴！畫(huà)面多有趣呀！ 范筱瑋小朋友的作品表現(xiàn)得細(xì)膩生動(dòng)，丹頂鶴的特征把握得很好！近處的丹頂鶴和遠(yuǎn)處的丹頂鶴還有大小的透視變化呢！非常棒！是一幅耐人尋味的作品！ 楊惠媛小朋友畫(huà)的丹頂鶴太生動(dòng)了！表現(xiàn)力非常強(qiáng)！特別是那汪翠綠色的湖水畫(huà)得清澈見(jiàn)底，這里簡(jiǎn)直就是丹頂鶴們的樂(lè)園！太美了！老師和小朋友們都喜歡你的作品！ 妍希小朋友的畫(huà)作非常飽滿(mǎn)哦！層次感很分明呢！近景的草地和丹頂鵠，中景的大樹(shù)，遠(yuǎn)景的樹(shù)和太陽(yáng)！仿佛就是一幅立體的畫(huà)，空間感太強(qiáng)了！了不起！ 天佑小朋友的畫(huà)太可愛(ài)了！丹頂鶴幸福的一家都表現(xiàn)出來(lái)了，瞧！鶴爸爸身邊的蛋寶寶即將出生，鶴爸爸正辛勤地捕魚(yú)給蛋寶寶呢！天佑說(shuō)，蛋里的是一只可愛(ài)的鶴妹妹！?? 聞一諾小朋友超極有想像力！她把湖面想像成舞臺(tái)，天空想像成舞臺(tái)的背景！瞧！丹頂鶴們正在快樂(lè)地捕魚(yú)和跳舞呢！ 張堯宸小朋友的作品很有個(gè)性，他畫(huà)了好多丹頂鶴在一棵大樹(shù)上筑巢產(chǎn)卵，還有辛勤的鶴爸爸在湖里捕魚(yú)，為了即將出生的蛋寶寶。畫(huà)面非常生動(dòng)富有童趣！ 皓俊小朋友在作品中的表現(xiàn)勇敢和大氣了許多!老師最欣賞的就是變腐朽為神奇的智慧和勇氣，瞧！那只在蘆葦叢里散步的丹頂鶴畫(huà)得多悠閑自在呀！很生動(dòng)呢！要相信自己，你是最棒的！ 子玥是個(gè)很有想法的孩子，瞧！她大膽地用了透視法畫(huà)出了丹頂鶴媽媽肚子里的蛋寶寶，多可愛(ài)純真的畫(huà)面呀！這是孩子們內(nèi)心深處最真實(shí)的情感體驗(yàn)！ 有情感的作品才是有靈魂的作品 我們必須融進(jìn)孩子的世界,用孩子的眼光、孩子的視角讀懂并欣賞他們！