<h1><b>廣西河池市2019年教師培訓(xùn)管理者暨培訓(xùn)團隊專業(yè)能力提升研修班簡報</b></h1><h1><b>（2019.05.08--2019.05.09）</b></h1> 卷首語 <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">五月西湖柳絮飛，兄弟姐妹把夢追。</font></b><br></h1><h1><font color="#167efb"><b style="font-size: 20px;">黃鶯吟唱學(xué)生美，銀火朗照教師輝。<br></b><b style="font-size: 20px;">天杭校園幸福繪，行知中學(xué)話行知。<br></b><b style="text-align: center;">若問此行帶何歸? 銘師智慧伴吾回。</b></font></h1> 5月8日（星期三） 基地考察 <h3><b>5月8日上午，我們乘坐大巴，共赴考察基地:杭州市上城區(qū)教育學(xué)院。</b></h3> 王鶯副局長 <h3><b>在杭州市上城區(qū)教育學(xué)院，我們聆聽了杭州市上城區(qū)教育局副局長，浙江省特級教師王鶯的講座——《聚焦教師專業(yè)成長關(guān)鍵事件提升校本研訓(xùn)實踐》。</b></h3> <h3></h3><h3><b>每個品牌成功背后都有一個動人的故事，每個成功教師的誕生都有一系列跌宕起伏的精彩傳奇，帶給我們感動，點燃我們激情。</b></h3> <h3><b>王副局長優(yōu)雅端莊、氣質(zhì)非凡，整個講座旁征博引，娓娓道來。她倡導(dǎo)老師們要與教材對話、與學(xué)生對話、與同伴對話、與自己對話、與理論對話?！安灰弥逃呐f船票重復(fù)著昨天的故事。”從大學(xué)畢業(yè)生成長為浙江省特級教師僅僅用了10年時間，她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們“追求完美的過程就是教師成長的過程。” </b></h3> <h3><b>她和大家的三個約定:<br></b></h3><h3><b>1.每個人必須開口說話。</b></h3><h3><b>2.不允許重復(fù)別人說過的話。</b></h3><h3><b>3.不開口說話的老師，課后交書面作業(yè)。</b></h3><h3><b>因為約定，我們在互動中碰撞出智慧的火花。</b></h3> <h3><b>一節(jié)好課的標準是什么？</b><b>培訓(xùn)是什么？</b><b>如何成長成為一名優(yōu)秀教師？</b></h3> <h3><b>你了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格嗎？聽覺型、動覺型、還是動觸覺型？王副局長讓你在一張自畫像中理解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。</b></h3> <h3><b>大家深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染，此時無聲勝有聲。</b></h3> <h3><b>老師在總結(jié)時說:聽王校長的講座如沐春風(fēng)，讓我們飽享高品質(zhì)的“文化大餐”。</b></h3> <h3><b>環(huán)江縣研修團隊和女神的合影</b></h3> 專題講座 莫銀火特級教師 <h3><b>5月8日下午，英俊帥氣的浙江省特級教師、浙江教育資源網(wǎng)特級教師工作室首批專家莫銀火先生為我們做《教師成長共同體》專題講座。</b></h3> <h3><b>他認為最好的教育“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美”。的確，最好的教育，不在于嚴厲，而在于真情投入，以心換心。一個教師的成長，關(guān)乎理念情懷，關(guān)乎批判性思維，關(guān)乎專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，更關(guān)乎綜合素養(yǎng)。</b></h3> <h3><b>莫銀火名師工作室網(wǎng)站</b></h3> <h3><b>學(xué)員們在認真地做著筆記，真怕錯過一個精彩的句子。</b></h3> <h3><b>總結(jié)的學(xué)員代表道出了對莫老師真實的敬佩，真誠的感謝！</b></h3> <h3><b>我縣莫丁蓉教研員在學(xué)習(xí)心得中寫到:莫銀火專家的“如切如磋、如琢如磨、亦師亦友、且行且歌”的工作情懷輻射到祖國的大江南北，喚醒了在偏遠地區(qū)的你我他。莫道相見恨晚，銀火依然燦爛！</b></h3> 5月9日（星期四） 名?？疾? 小學(xué)組赴杭州天杭教育集團天杭 <h3><b>候車、出發(fā)！</b></h3> <h3><b>每一次的出行都離不開帶班老師們忙碌準備，感謝他們的辛苦付出。</b></h3> <h3><b>5月8日上午，小學(xué)組有幸來到被浙江省委書記反復(fù)稱贊是一所好學(xué)校的天杭學(xué)校，這是一所有別于之前觀摩的學(xué)校，她是一所九年一貫制學(xué)校。</b></h3><h3></h3> <h3><b>“幸福地創(chuàng)造幸福”是天杭的辦學(xué)理念！</b></h3> <h3><b>一進天杭，我們就受到辦公室魏主任的熱情接待，帶領(lǐng)我們參觀了校園，在聆聽過程中，在參觀過程中，能感受到在這里學(xué)習(xí)生活的學(xué)生與老師的幸福生活，整個校園彌漫著濃濃的幸福氣息，這不禁激起老師們探索他們幸福感的來源。</b></h3> <h3><b>成果柱上天杭的定向、健美操、聲樂社團……成績斐然；六年級和七年級的實踐課是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的銜接；九年級誓師大會在山腳下舉行，家長山腳為他們搖旗吶喊，鼓勵他們登上山頂……</b></h3> <h3><b>周一下午的拓展課</b></h3> <h3><b>六年級結(jié)業(yè)典禮</b></h3> <h3><b>感動長廊上一個個感動人物，一件件感動事件頻頻上演。不是大人物或是大事件，只是發(fā)生在天杭的學(xué)生，甚至是學(xué)校食堂的工作人員、保安身上的一件件小事，但卻是真實的感動。</b></h3> 邱曙光校長 <h3><b>在接下來的兩個小時里，我們經(jīng)歷著杭天教育集團邱曙光校長給我們帶來的頭腦風(fēng)暴。</b><br></h3> <h3><b>幸福流淌在我們的筆尖上，洋溢在我們的笑容里，傳遞在我們言語間。</b></h3> <h3><b>聽了他的講座，我們恍然大悟，原來：幸福就是在教師心中、眼中、教育教學(xué)中學(xué)生是第一，在校長心中、眼中、教育教學(xué)中教師是第一；幸福就是自己的才是最好的；幸福就是擁有自己“私人訂制”的成長平臺。天杭的孩子們、老師們就這樣幸福地創(chuàng)造幸福著。</b></h3> <h3><b>從天杭出來我們的臉上洋溢著幸福！</b></h3> 初中、高中組赴杭州市行知中學(xué) <h3><b>另外一組的學(xué)習(xí)現(xiàn)場移到杭州市行知中學(xué)。該中學(xué)是杭州市唯一一所以偉大的人民教育家陶行知先生名字命名的初級中學(xué)。</b></h3> <h3><b>學(xué)員們首先觀摩了七年級歷史與社會《我們的家園》探究活動。</b></h3> <h3><b>接著跟隨校級領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，學(xué)校秉承陶行知先生“愛滿天下"的教育思想，豐富“平民教育"的內(nèi)涵，堅持"生活即教育，教學(xué)做合一”的辦學(xué)方針，對每位學(xué)生負責(zé)，讓每個學(xué)生燦爛;給每位教師平臺，讓每個教師發(fā)展。這次參觀學(xué)習(xí)讓我們學(xué)員又一次感悟了優(yōu)質(zhì)教育的魅力，領(lǐng)略了精品校園的風(fēng)彩。</b></h3> <h3><b>5月9日下午，我們小組針對“培訓(xùn)課程開發(fā)流程”進行了組內(nèi)交流，尋求集體智慧。</b></h3> <h3><b>感動市教科所林萍主任一路同行，感謝她給了我們工作上的支持和指導(dǎo)。逐夢路上有你真好！</b></h3> 結(jié)束語 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">逐夢路上你我同行，</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">同筑山區(qū)教育之夢。</font></b></h1> <h3><b>逐夢路上有你，有我，還有他。我們一起學(xué)習(xí)、探討、實踐，一起拼搏、奮斗、奔跑。</b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p><b>簡報制作團隊:環(huán)江縣研修團隊</b></p><p><b>審 核: 莫李全 </b></p><p><b>編 輯: 覃品優(yōu)</b></p><p><b>文 字: 莫丁蓉 梁揚梅 韋早菊 玉 群</b></p><p><b>圖片提供: 譚宏征 鄭紅霞 韋雅漫 韋紅霞</b></p>