跟崗研修專題匯報(bào)和階段性總結(jié) <h1><b><font color="#ed2308">跟崗研修專題匯報(bào)和階段性總結(jié)照片電影。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 幸福的指數(shù)， 燦爛的微笑??從我們的匯報(bào)開始，于2019年5月9日下午兩點(diǎn)半，所</font></b><b><font color="#167efb">有參加“家鄉(xiāng)好學(xué)校”（泰山殿學(xué)校提升‘學(xué)生幸福指數(shù)’的研究實(shí)踐）項(xiàng)目人員：在三年級(jí)教室開展專題匯報(bào)和階段性總結(jié)報(bào)告。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">會(huì)議議程安排如下：</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">1、毛書記和裴主任負(fù)責(zé)上海學(xué)習(xí)回來(lái)后的專題匯報(bào)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">2、各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)方面的匯報(bào)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">3、李校長(zhǎng)、和王主任負(fù)責(zé)，教學(xué)方面的總結(jié)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">4、毛老師負(fù)責(zé)，信息化架起孩子與父母溝通的橋梁方面的匯報(bào)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">5、裴主任負(fù)責(zé)，結(jié)伴閱讀方面的匯報(bào)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">6、各班主任和語(yǔ)文老師就結(jié)伴閱讀和信息化架起孩子與父母溝通的橋梁逐一匯報(bào)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">7、張文平負(fù)責(zé)，體育課程建設(shè)方面的匯報(bào)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">8、康校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。</font></b></h1><h3> </h3> <h1><b><font color="#39b54a">跟崗研修學(xué)習(xí)匯報(bào)精彩花絮視頻。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 毛書記進(jìn)行跟崗研修學(xué)習(xí)匯報(bào)。匯報(bào)主題，我們都是追夢(mèng)人。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">毛志強(qiáng)同志匯報(bào)跟崗研修學(xué)習(xí)匯報(bào)視頻</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 這個(gè)才華橫溢的毛老師精彩的講座，迎來(lái)了大家仔細(xì)聆聽的特別畫面。大家學(xué)習(xí)著新的教育理念，洋溢著幸福的笑容。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>教育理念，三個(gè)相信。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">觀看教育視頻。</font></b></h1> <h1 style="text-align: right;"><b><font color="#ed2308">閘北八中跟崗研修個(gè)人總結(jié) <br><div style="text-align: center;"><font style="font-size: 20px;"><b> </b></font><b style="font-size: 20px;">教育的智慧從這里啟航 </b></div></font></b></h1><h1 style="text-align: right;"><b><font color="#ed2308">學(xué)員：毛志強(qiáng)<br></font><div style="text-align: center;"><font style="font-size: 20px;" color="#ed2308"><b> 為振興柳林教育，提升柳林基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，柳林縣黨委政府和人民政府，改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，與上海方略教育集團(tuán)簽訂三年基礎(chǔ)教育提升行動(dòng)計(jì)劃書，在柳林縣教育科技局的統(tǒng)籌計(jì)劃中，在“家長(zhǎng)好學(xué)校項(xiàng)目辦”的精心策劃下，泰山殿學(xué)校和李家灣中學(xué)一道赴上海市閘北八中進(jìn)行為期兩周的跟崗研修學(xué)習(xí)，很榮幸我是其中的一員學(xué)習(xí)者，在這里我們跟崗學(xué)習(xí)組聆聽了15 次專題分享，4次走進(jìn)課堂教學(xué)，3次參與學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心交流，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、專題分享中交流學(xué)習(xí)，積累教育經(jīng)驗(yàn)。在閘北八中校辦主任王廣勝的安排下，我們跟崗研修組聽取了學(xué)校上至“成功教育”的創(chuàng)始人劉京海先生，黨委書記兼校長(zhǎng)的陳婷女士，下至學(xué)校的方方面面的教育、科研、教研、德育等團(tuán)隊(duì)的專題分享交流，讓我們了解到了“相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每個(gè)學(xué)生都能獲得多方面的成功”是成功教育的理念、多鼓勵(lì)學(xué)生，多贊賞孩子是成功教育的方法、“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”是成功教育的策略，“學(xué)想講練”是成功教育的課堂模式及一些具體可鑒的做法。通過(guò)交流分享，我擁有了強(qiáng)大的教育理論，積累到了教育的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)與理論，必將成為日后工作的支撐與動(dòng)力，在思考中，轉(zhuǎn)化為屬于適合自己的本土教育智慧。二、自主課堂中汲取方法，借鑒教育智慧。教育的主陣地在課堂，根據(jù)跟崗研修日程的安排，我們4次走進(jìn)課堂，分別感受了語(yǔ)文課堂教學(xué)《雁》、《江城子.密州出獵》，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)《有關(guān)三角形的的概念》、《方程的應(yīng)用》的魅力。教學(xué)課件是所有學(xué)科教學(xué)人員智慧的結(jié)晶，在教學(xué)實(shí)踐中，只要根據(jù)學(xué)情，結(jié)合自己的教學(xué)</b></font><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">技能，讓“學(xué)想講練”貫穿于其中即可，“學(xué)”、“練”鍛煉的是學(xué)生自主能力，“想”開發(fā)的學(xué)生的思維能力，“講”表面看是教師的引導(dǎo)，實(shí)則更多的是提升學(xué)生綜合能力而服務(wù)的。我認(rèn)為教育不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，需要我們多思，都進(jìn)閘北八中的課堂，我們學(xué)習(xí)到了他們課堂教學(xué)方法，這些，教學(xué)財(cái)富，勢(shì)必在將來(lái)，也會(huì)為我們教育助力。三、教研活動(dòng)中明確方向，把握教育改革。跟崗研修，我們看到的更多的是學(xué)校教育的常態(tài)化工作，也很巧的是我們參加了學(xué)校的3次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)集體備課會(huì)，期中質(zhì)量分析會(huì)，信息標(biāo)桿校評(píng)審會(huì)，這些會(huì)議有一個(gè)共同特點(diǎn)是高效。如何讓教研活動(dòng)在我們的教學(xué)工作中真真正正的開展呢？這個(gè)問(wèn)題引起了我深度的反思，把握教改方向，直奔主題，有效發(fā)言，民主評(píng)議，我想這可能是我的所思吧！學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！孔子的這句話，告訴我們，“學(xué)”是獲取知識(shí)，探索思考的過(guò)程，“習(xí)”是勇敢嘗試，踐行做法的過(guò)程，我想，理論與實(shí)踐相結(jié)合，這或許就是跟崗研修學(xué)習(xí)的真諦吧！</font></b></div></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">閘北八中跟崗學(xué)習(xí)研修個(gè)人總結(jié)</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">做精致的教育人</font></b></h1><h1 style="text-align: right;"><b><font color="#39b54a">學(xué)員:裴彩琴</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"> 在柳林縣教育科技局的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我成為了上海閘北八中跟崗研修的一員，心中除了榮幸，還有許多喜悅，在跟崗研修學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，聆聽了成功教育教育的理念，學(xué)習(xí)了成功教育的做法，或許還有的是關(guān)于回報(bào)家長(zhǎng)教育的更多想法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、德育工作細(xì)無(wú)聲學(xué)校少隊(duì)輔導(dǎo)員毛怡升老師這樣說(shuō)，做有心，有愛的教育，讓少隊(duì)建設(shè)更加規(guī)范，毛老師總結(jié)為四“自”，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)，放手學(xué)生，自主自力，創(chuàng)造性的有想法的開展工作，比如：微笑八中，校園歌手大賽，牽媽媽的手，聽媽媽的話等活動(dòng)的有效開展，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)自愿的參與其中，這充分體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的精細(xì)性，全員參與性，全員育人，人人育人，真可謂是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。二、教學(xué)工作精有法做善思考，真研究，實(shí)踐行的教育教學(xué)工作。周秀茹校長(zhǎng)的《我思故我在—教師專業(yè)成長(zhǎng)的心得與思考》講座分享，至今在我腦畔回想，教育需要多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)研究，多一點(diǎn)勤奮，只需要多一點(diǎn)，四步思維法，你遇到了什么問(wèn)題？你是如何想的？你是如何做的？效果如何？非常值得我們思考與應(yīng)用，走進(jìn)課堂，和同仁面對(duì)面的交流，我發(fā)現(xiàn)教育真的很美好，做一個(gè)幸福的教育工作者，讓成功教育就在腳下。三、社會(huì)資源妙利用當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)高速發(fā)展，社會(huì)學(xué)問(wèn)無(wú)處不在等社會(huì)資源，針對(duì)這種情況，學(xué)校開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，利用信息技術(shù)平臺(tái)架構(gòu)學(xué)校的教育學(xué)工作，河道治理，與藍(lán)天白云同在課題研究等方面的想法和做法，讓我十分贊同，在大數(shù)據(jù)的引領(lǐng)下，我們逐步成長(zhǎng)，讓社會(huì)資源校本化，然后通過(guò)資源整合，能量轉(zhuǎn)化，再讓校本資源社會(huì)化，這很好的體現(xiàn)了教育這件事。成大事若烹小鮮,做大事必重細(xì)節(jié)。認(rèn)真做事只是把事做對(duì),用心做事才能把事做好。做精致的教育，讓教育更加成功，讓我們共同來(lái)成長(zhǎng)，一起來(lái)努力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 杜老師關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)如下: 標(biāo)準(zhǔn)化課堂建設(shè)這一塊兒，這段時(shí)間我和我們組所有成員在各種網(wǎng)站陸陸續(xù)續(xù)的收集了各自所帶學(xué)科的大部分課件，教學(xué)設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)已建立檔案。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是苦于資源有限，收集工作有待于日后繼續(xù)完善。接下來(lái)我們組會(huì)把這些有限的資源進(jìn)行整合，方便日后上課借鑒。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">在教研磨課方面，觀了每位成員的課后，我們會(huì)在一起議課，然后評(píng)出一位，這位老師在聽取其他老師建議的情況下，進(jìn)行第二次備課，上課，然后再觀課，議課，形成最終的優(yōu)質(zhì)課。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">困惑：由于每位老師的見識(shí)、水平有限，有時(shí)候不能夠提出有效的建議，觀課議課效果不大。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">日后的教學(xué)中，我們會(huì)盡自己最大的努力上好每節(jié)課，同時(shí)，我們急切地希望找到更多提高自己的教學(xué)水平的渠道。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">英語(yǔ)組總結(jié)匯報(bào)</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">匯報(bào)人:李武琴</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">一.自主命題</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 我組月考一的自主命題紙質(zhì)版和電子版全部交回。中學(xué)組李武琴（八年級(jí)）和董姣七年級(jí)命題選取的是導(dǎo)學(xué)方案和練過(guò)的習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)題改編過(guò)來(lái)的選擇題和填空題，我的閱讀題是從各個(gè)資料上選擇出來(lái)的，盡量符合中考要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，所以難度沒(méi)有降低，成績(jī)一般，沒(méi)有達(dá)到幸福指數(shù)；董姣老師在閱讀的選取上的難度降低了難度，所以學(xué)生的成績(jī)有所提高，比較適合學(xué)情。九年級(jí)馮利梅老師，因?yàn)樘幱趶?fù)習(xí)階段，所以她選了一份中考模擬試卷在優(yōu)班進(jìn)行，一份七年級(jí)期末試卷在學(xué)困班進(jìn)行，但是遺忘的較多還不如九年級(jí)熟悉。小學(xué)的兩位老師車云云和裴若云都是自己手寫版出的題，試后整理成電子版。較適合學(xué)情，成績(jī)有所提高。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 還有一點(diǎn)是我們要端正一下學(xué)生的學(xué)風(fēng)和態(tài)度</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">二.磨課</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 今年每人一節(jié)公開課（初三教師未參與，三位教師參與。董姣老師本來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備好了但因考試取消），后又另打磨了一節(jié)精品課（董嬌授課），課堂處理較好，不管是情感的滲透還是目標(biāo)的完成以及發(fā)展性目標(biāo)的達(dá)成都較好（53班進(jìn)行）。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">三.標(biāo)準(zhǔn)化課堂建設(shè)</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 目前我們中學(xué)組的優(yōu)秀課件和教案的收集已經(jīng)全部完成，下一步會(huì)繼續(xù)多收集更多的素材供我們自己選用和。小學(xué)組課件也基本到位，教案還需進(jìn)一步整理完善。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">四.改錯(cuò)本</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 改錯(cuò)本方面每位老師都在動(dòng)，老師感到困惑的是選擇題或填空題改正后寫個(gè)解析什么的，學(xué)生就明了了，也能記住知識(shí)點(diǎn)。但是閱讀和寫作方面，題的內(nèi)容較多，改起來(lái)沒(méi)法操作。希望介紹咱們上海的老師說(shuō)說(shuō)他們是怎么做到的，或有哪些措施供我們參考。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 接下來(lái)我們會(huì)多學(xué)習(xí)，多借鑒，進(jìn)一步完善改進(jìn)，向目標(biāo)靠近，提高自我。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">英語(yǔ)組組長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)工作視頻。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">教學(xué)工作方面匯報(bào)材料</b></div><font color="#39b54a"><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">匯報(bào)人:李小明</b></div><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">自2019年3月20號(hào)何麗紅專家來(lái)校指導(dǎo)后教學(xué)方面從四個(gè)方面做了一些工作。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">標(biāo)準(zhǔn)化課堂建設(shè)：所做的工作：這段時(shí)間全校教師在各種網(wǎng)站陸陸續(xù)續(xù)的收集了各自所帶學(xué)科的大部分課件，教學(xué)設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。成果：現(xiàn)已建立各科獨(dú)立檔案。英語(yǔ)組完成最好，初中的優(yōu)秀課件和教案的收集已經(jīng)全部完成，小學(xué)組課件也基本到位；其他組的完成量較少。困惑：免費(fèi)資源有限。以后的工作：下一步會(huì)繼續(xù)多收集更多的素材供我們自己選用，并整理完善。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">磨課：所做的工作：各組都是觀了每位成員的課后，一起議課，然后評(píng)出其中一節(jié)，這位老師在聽取其他老師建議的情況下，進(jìn)行第二次備課，上課，再觀課，議課，形成最終的優(yōu)質(zhì)課。成果：到現(xiàn)在為此每組都有一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。困惑：由于每位老師的見識(shí)、水平有限，不能夠提出有效的建議，議課效果不大；第二次重復(fù)上這節(jié)課時(shí)，教師在授課，學(xué)生在聽課時(shí)難以取得突破。以后的工作：接下來(lái)我們會(huì)用尋找一些更好的辦法來(lái)完成磨課這一項(xiàng)任務(wù)。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">糾錯(cuò)本：困惑：教師覺得糾錯(cuò)本效果不大又浪費(fèi)時(shí)間（抄題費(fèi)時(shí)），還不如直接在卷子上貼個(gè)便利貼改，這樣效果更好；語(yǔ)文的糾錯(cuò)本究竟怎樣寫，如何寫？（尤指閱讀）有待于討論。以后的工作：加以討論，加大力度提高教師認(rèn)識(shí)。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">4、自命題：所做的工作：本學(xué)期各科通過(guò)七拼八湊完成自主命題，學(xué)習(xí)過(guò)《自主命題的方法》，成果：月考一的自主命題紙質(zhì)版和電子版全部交回；困惑：教師自認(rèn)為的知識(shí)和能力有限，自命題的擬定教師較模糊，對(duì)整個(gè)試題的難易程度、題型全面、題量的適中，都難以把握，造成班內(nèi)均分的下降。雖然教師學(xué)習(xí)過(guò)《自主命題的技巧與方法》，但理解不透徹，領(lǐng)悟能力差。以后的工作：會(huì)盡自己最大的努力做好每一次命題。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">綜上所述：請(qǐng)各位專家對(duì)我校和各科的困惑提出寶貴意見！</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;"> </b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">匯報(bào)單位：泰山殿學(xué)校</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2019.5.10</b></div></b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 馮老師匯報(bào)數(shù)理化工作總結(jié):數(shù)理化教研組工作總結(jié)</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">一、標(biāo)準(zhǔn)化課堂建設(shè)</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化課堂建設(shè)，我組收集了每人一份優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和月考一的試卷（電子版和紙質(zhì)版），接下來(lái)我們還需要收集本學(xué)期的所有優(yōu)質(zhì)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">二、糾錯(cuò)本的使用</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 糾錯(cuò)本大部分班級(jí)都沒(méi)有，我組教師覺得糾錯(cuò)本效果不大又浪費(fèi)時(shí)間（抄題費(fèi)時(shí)），還不如直接在卷子上貼個(gè)便利貼改，這樣效果更好。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">三、磨課</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 磨課是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要部分，對(duì)于我校來(lái)說(shuō)有一定的難度。我組組織過(guò)一次磨課后再上課，由于水平有限，磨課后也沒(méi)實(shí)質(zhì)性地提高，效果不太理想。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">四、自主命題</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 作為一線數(shù)理化教師，由于自己的知識(shí)和能力有限，對(duì)于自主命題有相當(dāng)大的難度，雖然我組組織數(shù)理化教師學(xué)習(xí)過(guò)《自主命題的技巧與方法》，但理解不透徹，領(lǐng)悟能力差。但我們還會(huì)盡自己最大的努力做好每一次命題。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 總之，我組成員會(huì)盡一切努力完成好每項(xiàng)任務(wù)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">史老師如實(shí)真切，繪聲繪色地匯報(bào)小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)工作。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>董老師關(guān)于“家鄉(xiāng)好學(xué)?！毙?shù)組匯報(bào)</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> 開學(xué)兩個(gè)多月，我們小學(xué)數(shù)組5人每人上交一份優(yōu)質(zhì)教案及課件，每人上交一份電子版自命題、磨課環(huán)節(jié)，先每人做一節(jié)公開課，然后從公開課中選一節(jié)精品課進(jìn)行展示，糾錯(cuò)本的使用多數(shù)班級(jí)得到完善，少數(shù)班級(jí)未使用，還需多督促。</b></font></h1><h1><b><font color="#ed2308">通過(guò)磨課、自命題的擬定，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)合作交流、反思過(guò)程，我們組對(duì)磨課資料進(jìn)行反思研討，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，全組人員群策群力，開展的較扎實(shí)，通過(guò)磨課，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的主體，教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，！使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">總之，本次磨課提高了教師專業(yè)水平，同事之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">工作中的困惑:自命題的擬定教師較模糊，對(duì)整個(gè)試題的難易程度、題型全面、題量的適中，都難以把握，造成班內(nèi)均分的下降。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 在今后教學(xué)中，我們要不斷地創(chuàng)設(shè)條件，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，體驗(yàn)成功，最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">王主任給予教學(xué)方面的優(yōu)良建議。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">毛老師匯報(bào)信息技術(shù)架起孩子與父母溝通橋梁。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">閱讀匯報(bào)1）利用黑板報(bào)對(duì)閱讀的宣傳；2）排查全校各中小學(xué)班級(jí)“特殊群體”學(xué)生；3）全校選拔有責(zé)任心、有愛心的志愿者；4）特殊群體學(xué)生與志愿者群體，開展幫扶、結(jié)伴閱讀；5）學(xué)校局部班與班的開展對(duì)接，實(shí)施全員參與；6）利用世界讀書日組織學(xué)生讀書活動(dòng)；7）圖書的分類放置；收到的成效：1.結(jié)伴閱讀，學(xué)生的參與度高，積極性濃，學(xué)生關(guān)系能融洽相處；2.小童學(xué)會(huì)了寫看書的收獲；困難與困惑：結(jié)伴閱讀，時(shí)間的安排有沖突，不能很好的協(xié)調(diào)，學(xué)生自行閱讀，易產(chǎn)生矛盾，不能很好的督促與管理；有些大童對(duì)小童的輔導(dǎo)無(wú)耐心；對(duì)于圖書室的開放時(shí)間需進(jìn)一步協(xié)調(diào)；</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">隨后進(jìn)入各抒己見階段。班主任和語(yǔ)文老師親自加入結(jié)伴閱讀活動(dòng)中，所以關(guān)于這個(gè)問(wèn)題人們匯報(bào)更切實(shí)際。每位老師都談得那么真切感人，架起孩子與父母溝通的橋梁，這一話題也在毛老師的精彩匯報(bào)下，眾說(shuō)紛紜，看著大家一個(gè)個(gè)幸福的笑容，確實(shí)能體會(huì)到幸福指數(shù)的提升，只要努力，總會(huì)有收獲。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">結(jié)伴閱讀實(shí)錄。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">幽默風(fēng)趣的體育老師匯報(bào)工作視頻。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 張老師匯報(bào)體育工作?？磸埨蠋熌巧袂?，再看眾人們臉上的笑容，足以說(shuō)明體育工作特顯風(fēng)采。隨著籃球??進(jìn)課堂的提出，更博得了眾多孩子的喜愛。會(huì)議持續(xù)了四個(gè)多小時(shí)了，人們熱情依然高漲，討論越來(lái)越激烈……</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">精彩活動(dòng)。</font></b></h1> <h1 style="text-align: right;"><div style="text-align: left;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">柳林縣“家鄉(xiāng)好學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目階段性匯報(bào)</b></div><font color="#167efb"><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">總結(jié)材料 匯報(bào)單位：泰山殿學(xué)校</b></div><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">自2019年4月20日何麗紅專家來(lái)我校進(jìn)行入校指導(dǎo)之后，我校全體“家鄉(xiāng)好學(xué)校”參與工作人員，積極依照專家提出的寶貴建議，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際校情，制定了扎實(shí)可行，舉措有效的校歷周計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)，現(xiàn)將階段性的工作匯報(bào)總結(jié)如下：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">一、階段項(xiàng)目中主要的做法：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">1、總方向：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)校美好辦學(xué)愿景的確立：幸福教育，溫暖家園</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2、閱讀方向：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">1）利用黑板報(bào)對(duì)閱讀的宣傳；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2）排查全校各中小學(xué)班級(jí)“特殊群體”學(xué)生；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">3）全校選拔有責(zé)任心、有愛心的志愿者；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">4）特殊群體學(xué)生與志愿者群體，開展幫扶、結(jié)伴閱讀；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">5）學(xué)校局部班與班的開展對(duì)接，實(shí)施全員參與；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">6）利用世界讀書日組織學(xué)生讀書活動(dòng)；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">7）圖書的分類放置；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">3、信息技術(shù)溝通方向：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">1）排查、統(tǒng)計(jì)班級(jí)及全?！疤厥馊后w”學(xué)生；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2）初步確立以班主任溝通為主，其他科任教師為輔的“生家?！睖贤Ｊ剑d體主要為微信與手機(jī)聯(lián)系；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">3）有必要時(shí)做好溝通記錄；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">4、體育特色方向；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">1）籃球教學(xué)初步進(jìn)入體育課程；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2）體育社團(tuán)活動(dòng)中，基礎(chǔ)段有效開展生管生，生帶生工作，提升段專業(yè)教師引領(lǐng)成長(zhǎng)；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">3）選拔、訓(xùn)練中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">4）經(jīng)常性開展的班對(duì)班，年級(jí)對(duì)年級(jí)的籃球賽事活動(dòng)；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">5、教育教學(xué)方向：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">具體的教育教學(xué)工作匯報(bào)后附。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">二、收到的成效：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">1、結(jié)伴閱讀，學(xué)生的參與度高，積極性濃，學(xué)生關(guān)系能融洽相處；小童學(xué)會(huì)了寫看書的收獲；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2、體育活動(dòng)全員參與性穩(wěn)中有升；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">三、困難與困惑：</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">1、結(jié)伴閱讀，時(shí)間的安排有沖突，不能很好的協(xié)調(diào)，學(xué)生自行閱讀，易產(chǎn)生矛盾，不能很好的督促與管理；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2、有些大童對(duì)小童的輔導(dǎo)無(wú)耐心；對(duì)于圖書室的開放時(shí)間需進(jìn)一步協(xié)調(diào)；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">3、學(xué)生過(guò)度迷戀體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致作業(yè)拖沓、滯后甚至不完成；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">4、學(xué)校美好愿景，師生接受度低，塑造性差；</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">以上是我校在階段性工作中的主要做法、收效和困惑，懇請(qǐng)專家提出指導(dǎo)建議和意見。</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">我校在建設(shè)“家鄉(xiāng)好學(xué)?！钡穆飞?，會(huì)不忘初心，虛心交流，持之以恒，一如既往，向“幸福教育，溫暖如家”的美好愿景而努力前行！</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">泰山殿學(xué)校</b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">2019.5.10</b></div></b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們走過(guò)了時(shí)間的跑道，遨游過(guò)知識(shí)的海洋…。.在成長(zhǎng)的軌道中處處都有我們所留下的腳印。<br></b><b> 在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折。就要看你能不能經(jīng)起成長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論現(xiàn)在怎樣，我們都無(wú)法欲知自己在成長(zhǎng)的旅途中到底還要經(jīng)歷多少風(fēng)浪。我們只有堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的走下去才能到達(dá)成功的彼岸。</b></font></h1>