<h3> 為促進(jìn)語文教育事業(yè)的發(fā)展，提高語文老師的素養(yǎng)，能在從教路上遇見最好的自己。羅定市40名初中語文骨干教師在陳國源主任的帶領(lǐng)下踏上武漢華中師范大學(xué)研學(xué)之旅。</h3> <h3>啟程篇： 千里之行，始于足下。<br> </h3> <h3> 剛下地鐵， 優(yōu)雅、和藹的蘇斌老師早早在武漢高鐵北2出口等候，熱情迎接我們的到來。滿懷感激的我們，帶著對華中的期盼，走進(jìn)百年老校，走進(jìn)桂子山。</h3> <h3>上學(xué)篇：無限風(fēng)光在路上<br> 華中師范大學(xué)坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地120余萬平方米，是一所“211”“985” “雙一流”重點(diǎn)高校，歷史悠久，形成了“忠誠博雅，樸實(shí)剛毅”的華師精神。5月6日上午蘇斌老師一邊帶我們上學(xué)一邊熱情地介紹校園的各處美景：嬌紅玉蘭園、月季園、梧桐樹校道等。并叫我們在課余多去發(fā)現(xiàn)美，這樣更能體會(huì)到如在畫中游的情景。</h3> <h3>5月6日上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中參加我們隆重而簡單的開班儀式，讓我們深切感受到華師大學(xué)校對我們的關(guān)懷。</h3> <h3>開班典禮由華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心的張老師主持。羅定市陳國源主任和學(xué)員代表李桂秋的發(fā)言都表示我們一定會(huì)好好珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心求教，爭取學(xué)有所成。</h3> <h3>學(xué)員代表李桂秋發(fā)言。</h3> <h3> 華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心辦公室主任宋衛(wèi)東到會(huì)致辭對各學(xué)員的到來表示歡迎，精辟地闡述了華師大雄厚的師資力量，是國家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資的重要基地。</h3> <h3>學(xué)習(xí)篇：鉆之越深，彌之越堅(jiān)<br> 求學(xué)路上，總有名師相助。湖北省教育科學(xué)研究院的張祖春老師帶領(lǐng)我們研讀核心素養(yǎng)的學(xué)科內(nèi)涵，讓我們知道育人和教育結(jié)合的重要。</h3> <h3>梅晴老師在課堂上深入淺出地為我們分享了如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的獨(dú)到見解。</h3> <h3>黃群芳特級(jí)老師的課貼近初中學(xué)生的實(shí)際，符合考點(diǎn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行寫作素材的準(zhǔn)備、寫作情感的準(zhǔn)備等。</h3> <h3> 喻宜發(fā)老師教我們用序列化作文建構(gòu)的訓(xùn)練體系來引導(dǎo)學(xué)生愿寫作文、勤寫作文，從而寫出有自己個(gè)性的作文。</h3> <h3> 姜廣錦老師是湖北省教育科研規(guī)劃一般課題主持者，武漢市十二五教育科研業(yè)職先進(jìn)個(gè)人，他給我們分享一個(gè)他們即將結(jié)題的課題“鄉(xiāng)土文化與中學(xué)教學(xué)的融匯研究”。在語文課題如何選題、開展與如何實(shí)施上，給予我們諸多啟發(fā)。</h3> <h3> 朱長華老師的課堂以鮮活的生活例子展開，生動(dòng)形象地向我們說明了語文課程資源的開發(fā)與利用源自于生活細(xì)節(jié)。啟示我們在今后的教學(xué)中注重感悟生活，將語文教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來。</h3> <h3>譚邦和教授的風(fēng)采<br> 譚教授，華中師范大學(xué)文學(xué)院副院長，校教學(xué)委員會(huì)委員，中文系古典文學(xué)教研室教授，湖北省古代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長。譚教授通過回顧課改的歷史，來切入探討語文老師自我發(fā)展的問題，指引我們在今后的教學(xué)中要多注重語文課程本體的學(xué)習(xí)與提升。</h3> <h3>參觀篇：他山之玉，虛心取之。<br> 5月9日下午我們到湖北華一寄宿學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。華一寄宿學(xué)校是一所民辦學(xué)校，秉承著“堅(jiān)韌不拔、無怨無悔、真抓實(shí)干、勇于探索、精益求精、團(tuán)結(jié)互助、高風(fēng)亮節(jié)、不甘平庸”的華一精神，培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力的創(chuàng)新型人才。</h3> <h3>5月10日上午我們到武漢初級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。<br> 武漢初級(jí)中學(xué)是省級(jí)示范高中武漢中學(xué)初中部。學(xué)校秉承優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)、弘揚(yáng)董必武教育思想，以“樸誠勇毅”校訓(xùn)為基礎(chǔ)，傳承紅色基因，紅色文化浸潤校園，滲透每位師生的血液。</h3> <h3>參觀校園，感受濃厚的文化氛圍。</h3> <h3> 成桂蘭老師和八（3）班的學(xué)生為我們演繹了一節(jié)溫暖而幸福的國學(xué)課，指導(dǎo)我們從國學(xué)教育中找到真我，從而為自己從教語文而感到幸福。</h3> <h3> 5月10日下午培訓(xùn)班成員一行繼續(xù)到武漢市省級(jí)示范初中卓刀泉中學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 此次活動(dòng)得到了學(xué)校的大力支持和校長的熱情接待。</h3> <h3>結(jié)業(yè)篇：匆匆，太匆匆<br> 美好的時(shí)光總是很快過去，我們結(jié)業(yè)啦！</h3> <h3>感恩篇：禮輕情誼重<br> 感謝蘇老師和張老師在這些日子的相伴相助，師恩難忘。</h3> <h3>總結(jié)篇：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索</h3> <h3>在華師，每一個(gè)講座都是一次心靈的交匯，真誠而又富有深度；每一個(gè)講座都是一次思維的交鋒，激烈而又引人深思；每一個(gè)講座都是一場詩意的對話，生動(dòng)而又意味深長。<br> 在這里，每一堂課都是一堂好聽的課，跳躍著靈動(dòng)的音符；每一堂課都是一首動(dòng)人的詩，散發(fā)著馥郁的芳香；每一次研學(xué)都是一把烈火，點(diǎn)燃著聽著的激情。<br> 培訓(xùn)有時(shí)，學(xué)無止境。感恩市教育局組織的此次武漢華師之行，不僅讓我們受益匪淺，也讓我們對教育教學(xué)有了新的思考。教而不研則淺，研而不教則空。我們的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上；用心，便能看見風(fēng)景！用心，就能遇見更好的自己!</h3>