<h1><font color="#333333"><b> 為了充分利用優(yōu)質(zhì)的教師資源，推動基于目標(biāo)教學(xué)的“教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)系列活動的有序有效開展，發(fā)揮優(yōu)秀教師隊伍的引領(lǐng)和輻射作用，帶動學(xué)校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)提升，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。注溝小學(xué)于2019年5月10日邀請高密市第一實驗小學(xué)優(yōu)秀教師來我校送課，積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“雙向預(yù)約”及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動。</b></font></h1> <h3><font color="#333333"><b> 第一實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師馬慧青老師為我們講授五年級下冊第七單元《長方體和正方體的認(rèn)識》，馬老師通過一個簡短的切土豆的視頻，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入新知識的海洋。</b></font></h3> <h3><b> 馬老師的課堂學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚，通過讓同學(xué)們看一看，摸一摸，說一說等多種方式讓同學(xué)們認(rèn)識長方體的特征。</b></h3> <h3><b> 馬老師的課堂內(nèi)容非常的充實，同學(xué)們通過觀看視頻，認(rèn)識了長方體的面、棱以及頂點。同學(xué)們對課堂充滿了極大的興趣與期待。</b></h3> <h3><b> 隨后，馬老師讓同學(xué)們自主動手，讓學(xué)生們自主合作探究，讓同學(xué)們以小組為單位，利用手中的教具動手搭建一個長方體框架，充分理解長方體的特征以更好的獲得新知識，極大的激發(fā)了學(xué)生們對課堂學(xué)習(xí)的興趣。</b></h3> <h3><b> 馬老師深入鉆研教材，把教學(xué)內(nèi)容形成了一個結(jié)構(gòu)分明，層次清晰的教學(xué)體系，深受學(xué)生的喜愛。</b><br></h3> <h3><b> 整堂課下來內(nèi)容完整充實，課堂臨近尾聲馬老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了梳理，并及時進(jìn)行相應(yīng)的鞏固練習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)的也非常扎實。</b></h3> <h3><b> 馬老師的課堂氛圍輕松活潑，充分調(diào)動起學(xué)生課堂活動的參與活動的主動性。整個課堂環(huán)節(jié)輕松流暢，學(xué)生們在輕松愉悅的課堂中學(xué)習(xí)新知識。</b><br></h3> <h3><b> 課程結(jié)束后，全體聽課教師和第一實驗小學(xué)的老師一起在三樓會議室進(jìn)行聽評課環(huán)節(jié)，先由講課老師介紹課堂設(shè)計思路，隨后，由聽課教師發(fā)表課堂學(xué)習(xí)收獲，老師們互相切磋交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。</b></h3> <h1><b> 希望通過本次雙向預(yù)約活動的開展，更新教師的教育觀念，學(xué)校間進(jìn)行業(yè)務(wù)的切磋與學(xué)習(xí)，為教師的進(jìn)一步發(fā)展搭建新的平臺，努力提高教師的素養(yǎng)，更好的推動課堂教學(xué)的開展。</b></h1>