<h5> “園丁心坎春意濃，桃李枝頭蓓蕾紅”，為弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，為激發(fā)同學(xué)們感恩教師的情懷，也為宣傳我校教師崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，我校團(tuán)委開展了以“我心中最美的教師”為主題的征文比賽。<br> 征文活動(dòng)得到了全校學(xué)生的積極響應(yīng)，至截稿時(shí)間，共收到 229篇作品。這些作品情感真摯，語言生動(dòng)。在同學(xué)們筆下，最美教師亦師亦友亦親人。課堂上，他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、幽默的談吐、高度的熱情，教給學(xué)生豐富的知識(shí)，做人的道理；課下，他們是學(xué)生的知心朋友和親人，噓寒問暖，解憂助困，談心交流，共議人生。不同的筆觸，不同的視角，展現(xiàn)出英杰教師熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚情懷，展現(xiàn)出師生之間的真摯情感。<br> 此次活動(dòng)本著公平、公正的原則，經(jīng)本校權(quán)威教師和呂梁學(xué)院中文系老師幾輪評(píng)選，比賽結(jié)果于5月9日下午揭曉，三個(gè)年級(jí)一共選出一等獎(jiǎng)作品19篇，二等獎(jiǎng)作品28篇，三等獎(jiǎng)作品62篇，優(yōu)秀作品120篇。<br> 天涯海角有盡頭，只有師恩無窮期。此次征文活動(dòng)不僅展現(xiàn)了英杰學(xué)子良好的文學(xué)素養(yǎng)，也在全校范圍內(nèi)營造了尊師重道的良好氛圍，激發(fā)了全校教師的榮譽(yù)感和使命感。<br> 致敬最美教師!<br> 與所有教育工作者共勉:<br> 心系中國夢(mèng)，做好引路人!</h5><h3></h3> 李晨宇《亮色》 <h5> 亮色 </h5><h5> 212班 李晨宇 <br> 歲月似一臺(tái)“吱呀”翻騰的織布機(jī)，在角落中停侯時(shí)光的消逝。細(xì)數(shù)過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)性迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調(diào)色板，裝點(diǎn)著我們精彩的校園畫卷，不信，就來一探究竟吧！<br> “活力”老班·墨綠<br> 如果用一種顏色來形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦!時(shí)髦的蓬松短發(fā)，閃著光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干教師，渾身上下卻洋溢著青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個(gè)班都在緊鑼密鼓地訓(xùn)練，老班也不甘落后。只見老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發(fā)別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢(shì)搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動(dòng)長尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷摸索、嘗試，才能有進(jìn)步。所以不要畏懼，加油！”她堅(jiān)定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓勵(lì)下，我們那股不服輸?shù)膭艃河謥砹?，?jīng)過幾天苦練，大有長進(jìn)。瞧！操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)分明的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！<br> “溫暖”師傅·淺橙<br> 圓圓臉，中長發(fā)，語文老師——李老師已上線！她和淺橙特別搭，因?yàn)樗偰軒Ыo我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠嬅妗Ｈf圣節(jié)小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機(jī)和文字記錄下來。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學(xué)悶悶不樂地喊了一聲“報(bào)告”，走進(jìn)了辦公室，開始打掃。一旁批改作文的師傅觀察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼?，摤擉@訝地瞥了瞥師傅，小聲地說：“老師您錯(cuò)怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語重心長地說：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們最大的財(cái)富，就是堅(jiān)強(qiáng)?！爆摤摰拿碱^漸漸舒展開，師傅望著窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意?！皽嘏睅煾担心?，生活多了一抹暖陽。<br> “魔力老馬”·深紫<br> 干凈利落的短發(fā)，細(xì)膩溫柔的嗓音，英語老師——老馬在此!他代表充滿魔力的深紫，因?yàn)樗囊伙A一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動(dòng)魔杖，指引我們叩開英語世界的大門。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進(jìn)了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來回順暢地晃動(dòng)著，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支?！笆嫒?！”話音未落，舒然已落落大方地站了起來。伴隨著她渾亮清潤的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來吧！”同學(xué)們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻(xiàn)唱一首。伴隨著《Remember me》的悠揚(yáng)旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起，。遠(yuǎn)處夜幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著寧靜的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開翅膀的天使，漂亮的眼里充滿愛意，凝望著我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。<br> 本平淡枯燥的校園生活，因?yàn)橛辛诉@幾抹亮色，變得繽紛而溫暖。在暖暖的時(shí)光中，揮起生活的畫筆，細(xì)細(xì)涂抹亮色。</h5><h3></h3> 劉竟妤《如晴天，似雨天》 <h5> 如晴天，似雨天<br> 212班 劉竟妤 </h5><h5> 師生，一場(chǎng)相遇，如晴天，似雨天。<br> —— 題記<br> 她微挑唇角，噙著笑，臉上細(xì)密的紋理綻成一朵花，如晴天微熹；她眼波流轉(zhuǎn)，飽含溫情，折射著光的鏡片是水簾輕垂，似雨天彌霧。<br> 相識(shí)<br> 粉筆塵如雪般落下，無聲。我們端坐著，亦無聲。她淺笑著，眼中閃著一絲俏皮的得意：“這是我的名字”。討論聲漸起，竟無人能識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)唯一的知情人站起來解圍：“字是倒著寫的，應(yīng)該是‘薛俊玲’”。教室里炸開了鍋。她仍笑語盈盈：“不錯(cuò)，從今天起，我就是你們的班主任了。這是我的絕活：倒寫......”她的眼中閃著點(diǎn)點(diǎn)期盼——期盼我們羽化成蝶。<br> 窗外，天晴未晴，似雨非雨。<br> 相知<br> 呼啦圈比賽近在眼前，操場(chǎng)上正熱火朝天地練習(xí)。烈日絲毫不留情，耷拉著的葉子像我們的心情一樣沮喪。她擦了擦汗，向疲憊的我們展露出笑容：“不就是個(gè)呼啦圈嘛，有什么難的。來，一起練。”說罷，便牽起身旁幾個(gè)同學(xué)，加入我們的隊(duì)伍?！耙汇@二跳！”伴隨著一次次口令聲，我們穿梭于呼啦圈中，如燕般迅捷。此時(shí)的她就像個(gè)欣喜的孩子，目光追隨著每個(gè)同學(xué)的腳步，飽含鼓勵(lì)——鼓勵(lì)我們砥礪前行。<br> 心中，如晴日照拂，似雨水滋潤。<br> 相伴<br> 午后，大雨淅淅瀝瀝，眼睛模糊，她似是察覺到我們的沉悶，課堂氛圍都輕快不少。“來，看看這道選擇題。”觀望片刻，“選好的，趴下！”“誰也別偷看啊，選A的，舉手。”那拉長的語調(diào)精神抖擻，趕走了困倦?！皠e睡了，起來吧！”手一揮，指向講臺(tái)旁：“哎呦，你選的A！還有你，拖出去斃了吧。選的B，迷糊了吧！”銀鈴般的笑聲蕩開，她也笑了，笑聲中充滿寵溺——寵溺我們縱情學(xué)海。<br> 時(shí)光，如晴天般溫暖，似雨天般輕靈。<br> 許多情緒似是而非，許多故事似幻而真。追憶著似水年華，俯拾皆是的點(diǎn)滴小事，如萬千星辰交相輝映，看見晴天，遇見雨天，相信老班的愛，如晴天點(diǎn)點(diǎn)陽光，似雨天蒙蒙細(xì)雨，緊系著我們的心。<br> 你我之間，在晴天遇見，于雨天守候。<br></h5><h3></h3> 劉昕逸《陽光，似你》 <h5> 陽光，似你<br> 212班 劉昕逸 <br> 當(dāng)破開云層，重見天日時(shí)，所出現(xiàn)的第一束陽光，便是你的微笑。 ——題記<br> 數(shù)學(xué)，本是一個(gè)讓人頭痛的科目。一個(gè)個(gè)復(fù)雜的圖形，一條條雜亂無章的運(yùn)算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚(yáng)起的笑容，如陽光般為它驅(qū)走黑暗，增添光彩。<br> 破題﹒恍然大悟<br> 憶起那天上課，你滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，“來，翻開導(dǎo)學(xué)113頁，我們一起做這道幾何題?！闭f著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測(cè)的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈?zāi)X脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來勾勾畫畫，寫寫算算。時(shí)間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動(dòng)地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點(diǎn)顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸?？蓯?，竟沒有一點(diǎn)辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來，做條垂線，根據(jù)中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點(diǎn)開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。<br> 答案﹒滿場(chǎng)哄笑<br> 你時(shí)刻喜歡讓我們做選擇題，并趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，你抑揚(yáng)頓挫的聲音再次響起：“確認(rèn)好答案的趴下?！敝灰娙祟^一個(gè)個(gè)低了下去，待全部趴下后，你那標(biāo)志性的聲音繼續(xù)回蕩：“選A的舉手，選B的舉手……”經(jīng)過一次次地詢問，一次次地篩選，你笑意滿漾地說：“就賀晨銘選的B，我們將他拖出去斃了吧！”說著，勾勒出一道滿意的笑容，調(diào)皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語言與生動(dòng)的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽，斜斜的，真好。<br> 安慰﹒溫柔情懷<br> 又是一個(gè)令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數(shù)學(xué)整體發(fā)揮失常，成績很不盡人意。你沉重地公布了大家的分?jǐn)?shù)后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng)輝煌！”說著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。<br> 一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時(shí)的歡樂，是失敗時(shí)的慰藉。數(shù)學(xué)無趣，但因你而萬分精彩。<br> 陽光似你卻不如你，你似陽光卻勝于光。</h5><h3></h3> 王川瑜《師頌》 <h5> 師 頌 <br> 210班 王川瑜 </h5><h5> 吾師姓康，名諱長春，甘肅武威人氏也，“九八五”名校蘭州大學(xué)畢業(yè)，雖工理科，但又兼善文科，是一位文理兼修的全面型人才，諸君若不信，可聽我細(xì)細(xì)道來。<br> 某日，吾師在數(shù)學(xué)課堂上授吾等文學(xué)知識(shí)，其寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”曰：“同學(xué)們請(qǐng)看，這兩句詩文分別出自屈原的《離騷》和儒家經(jīng)典《論語》，前面一句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要一以貫之，要執(zhí)著追求，后面一句強(qiáng)調(diào)志向要堅(jiān)定”，稍一停頓，語重心長地訓(xùn)誡吾等，曰：“這就是文學(xué)的力量，你們一個(gè)個(gè)整天就知道瘋玩，以后要多讀經(jīng)典啊！”聽罷，眾弟子慚愧不已，個(gè)個(gè)低頭諾諾然。<br> 借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。吾師是一位知心的師父，從不打擊諸生斗志，考試成績不理想也會(huì)為弟子們鼓勁加油。<br> 一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，我的成績令人汗顏，身為數(shù)學(xué)課代表，我自慚形穢，羞愧感涌上心頭。下課后，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿臉笑容，我心里難受極了，悵望天空，想著一定會(huì)被師父批評(píng)的。果不其然，師父把我叫到辦公室，詢問我近期的學(xué)習(xí)狀況，本以為他會(huì)大罵一頓，沒想到，他卻慈祥地看著我，小眼睛瞇成一條縫，亮晶晶地如四月的陽光，語重心長地對(duì)我說：“數(shù)學(xué)這東西，其實(shí)并不難，只是你把它想難了而已，以后遇到難題，自己先思考，最后再來問我，多思考，多問問題，才會(huì)打開思路。”師父諄諄之言，仿若山泉，悠悠沁沁，流入我心田，我頓時(shí)醍醐灌頂。師父這叫做“不憤不啟，不悱不發(fā)”。從那以后，我依照師父教給我的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績大有起色，我從心底感激吾師。<br> 直到現(xiàn)在，只要我在數(shù)學(xué)方面遇到了難題，就會(huì)想起師父的話，重新振作精神，一頭扎進(jìn)書本，苦苦求索解法，真正做的了“上下而求索。”<br> 開朗幽默是吾師的名片，認(rèn)真負(fù)責(zé)是吾師的風(fēng)格。在這三年里，潛移默化的鼓勵(lì)，循循善誘的教育，我們這群丑小鴨終會(huì)變成白天鵝。<br> 十年樹木，百年樹人，栽培之恩，終身難忘！<br>吾師----康長春老師，是我心中最美的老師。</h5><h3></h3> 劉運(yùn)江“陳”人之美“楠”木不朽 <h5> “陳”人之美，“楠”木不朽</h5><h5> 206班 劉運(yùn)江 <br> 師，是一種希望的光芒和燭火春蠶般的無私。<br> ——題記<br> 三尺講臺(tái)立眼前，七寸戒尺教才子，一支粉筆寫春秋，千言萬語入人心。十年樹木，百年樹人，師恩師德，終身不忘。<br> “與其夸夸其談，不如埋頭苦干。”這是陳老師對(duì)我們教導(dǎo)的一句人生哲理。由于上學(xué)期張老師一些特殊的身體原因，這個(gè)學(xué)期由陳老師帶領(lǐng)我們。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我也深刻地了解了陳老師為人處事的風(fēng)格，不禁產(chǎn)生敬佩之情，她是我心中最美的老師。<br> 正所謂“嚴(yán)師出高徒”。陳老師的嚴(yán)格可是出了名的，每當(dāng)班內(nèi)“炸開鍋”時(shí)，她一個(gè)眼神，似乎便可秒殺一切，穿透同學(xué)們的心靈，使我們感到羞愧、恐懼，自然也就不敢說話了。由于班內(nèi)存在一些負(fù)能量的事件，陳老師對(duì)此操碎了心。她把存在問題的一些同學(xué)一一叫到辦公室語重心長的談話，稍稍輔之以軍事打擊，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)整，我感到206班已經(jīng)是元?dú)鉂M滿了，這一切都要?dú)w功于陳老師。<br> 即使陳老師平時(shí)做起事來雷厲風(fēng)行，如大鵬展翅，但她在課上卻幽默風(fēng)趣，似小鳥依人。因此，陳老師的課堂充滿了歡聲笑語。她會(huì)時(shí)不時(shí)談笑風(fēng)生，逗得我們個(gè)個(gè)哈哈大笑。她有時(shí)也會(huì)傳授我們一些記憶的技巧，讓我們學(xué)習(xí)英語的壓力大大減小。每當(dāng)遇到一些具有深刻意義的英語小短文，陳老師總能夠以此為例，向我們講解人生的哲理，我們從獲益匪淺。漸漸地，我認(rèn)為陳老師的課堂已經(jīng)超出了英語課堂的范圍，這不僅僅是為我們傳輸知識(shí)，更是教給我們做人做事的方法。<br> “新官上任三把火”，我希望這三把火永不熄滅。保持“陳”人之美，學(xué)習(xí)“楠”木不朽，做到“好”二零六?！靶切侵?，可以燎原”，只要堅(jiān)守初心，旁無雜念，就一定能實(shí)現(xiàn)“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情壯志。在陳老師的指領(lǐng)下，我們要有“咬定青山不放松”的雄心，“不破樓蘭終不還”的決心，“池里一躍終成龍”的信心。陳老師，您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批少年的靈魂。您盤點(diǎn)工作，相信歲首凝和力；您砥礪前行，相信齊心譜宏篇，您，是我心中最美的老師。我堅(jiān)信，您的美，必將帶動(dòng)206，重新奔騰！<br> Let life be beautiful like summer flowers and death,like autumn leaves.（生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。）</h5><h3></h3> 初二年級(jí)獲獎(jiǎng)名單 <h5></h5><h5> 風(fēng)霜如雪染雙鬢，大愛無言潤心田；一方講桌俯首芳華歲月，三尺講臺(tái)譜寫無悔人生。“老師”，一個(gè)簡單、樸實(shí)而又偉大的名字，我們必將永遠(yuǎn)無愧于這一光榮稱號(hào)! <br> 2019我們?cè)谛腋５牡缆飞献非笞吭?，在卓越的道路上追求幸福！播撒希望、成就學(xué)生就是我們最大的幸福!<br> 用心搭起橋梁，把愛化作擔(dān)當(dāng)。愿英杰中學(xué)更加和諧、美麗，讓我們都成為孩子們心中最美的教師!</h5>