踏百里征程，奏現(xiàn)代雙語家校贊歌———壽光現(xiàn)代雙語學(xué)校聊城家校懇談會(huì)

壽光現(xiàn)代明德學(xué)校劉儀

<h3>　　習(xí)近平總書記說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！倍覀儔酃猬F(xiàn)代雙語學(xué)校致力于將家和校結(jié)合，讓孩子們上好人生每節(jié)課。</h3><h3> 因?yàn)榱某羌议L(zhǎng)離學(xué)校遠(yuǎn)，為給予方便，我校再次踏上去往聊城開家校懇談會(huì)的征程，這是我校第二次將家長(zhǎng)會(huì)開到了600里地以外。</h3> <h3> 情之初</h3> <h3>　　在奔赴聊城臨清前期，幾位班主任在韓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下召開了聊城家校懇談會(huì)籌備會(huì)，大家的認(rèn)真研討，細(xì)心籌備。無論聊城孩子有多少，各位班主任依舊竭盡全力。</h3> <h3> 情之出</h3> <h3>　　5月10日清晨，攜冉冉升起的太陽，七八年級(jí)班主任們與韓校一同踏上了去聊城臨清的路。十一點(diǎn)多，大家簡(jiǎn)單用餐，分好房間，整理衣著。在下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始家校懇談會(huì)。</h3> <h3>　　起，韓校長(zhǎng)以一位母親的身份和各位家長(zhǎng)聊孩子，在起初就引起了家長(zhǎng)們的共鳴。</h3><h3> 中，韓校長(zhǎng)圍繞“學(xué)校辦學(xué)定位，讓學(xué)生享受怎樣的教育？學(xué)校教師隊(duì)伍，是否可以讓孩子在課堂上開發(fā)最大的潛能？學(xué)校設(shè)施條件，是否可以讓孩子健康全面的成長(zhǎng)？”這三個(gè)大核心問題與聊城臨清的家長(zhǎng)們展開溝通交流。</h3><h3> 終，韓校長(zhǎng)再次回到身為人母，身為人父的角度，讓各位家長(zhǎng)明白“遠(yuǎn)赴百里送子于壽光現(xiàn)代雙語，所值之意不言自溢”。</h3> <h3> 情之觸</h3> <h3>　　由七年級(jí)和八年級(jí)的級(jí)部主任分別針對(duì)本級(jí)部的具體情況，召開級(jí)部會(huì)議。</h3><h3> 七年級(jí)。</h3><h3> 首先，丁主任介紹級(jí)部情況———學(xué)習(xí).生活。學(xué)習(xí)是學(xué)生的一部分，生活同樣不可或缺。其次，丁主任通過一位家長(zhǎng)的《身具其能，而不自知》教育方法，告知聊城家長(zhǎng)，關(guān)心的不能只是孩子的學(xué)習(xí)，或者對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)只是死抓，而是從孩子的本心出發(fā)，從孩子的興趣出發(fā)，有商有量，讓孩子不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)也一同前進(jìn)。</h3><h3> 八年級(jí)。</h3><h3> 首先，孫主任介紹八年級(jí)學(xué)生情況，從學(xué)生成長(zhǎng)及隱藏的問題入手，深入和家長(zhǎng)探討，各方面優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。</h3><h3><br></h3> <h3>　　在此之后，播放了七年級(jí)和八年級(jí)臨清孩子的視頻，此視頻包括孩子對(duì)于父母所說之話，包括他們自己心中所想之事。有的孩子語言幽默，引得家長(zhǎng)連連大笑；有的孩子語言真摯，使得父母潸然淚下。</h3><h3><br></h3> <h3>　　分發(fā)《與親書》更是其中的重要環(huán)節(jié)，孩子們親筆寫下的心中所念，家長(zhǎng)們?yōu)橹畡?dòng)情。父母筆下情意重，贈(zèng)《與子書》予孩子，抒心中所期。</h3> <h3> 情之處</h3> <h3>　　最后極其重要的環(huán)節(jié)就是七八年級(jí)班主任與各位家長(zhǎng)的溝通交流。家長(zhǎng)們問孩子在校學(xué)習(xí)生活，班主任給予回應(yīng)，同時(shí)告訴家長(zhǎng)，孩子們是未來的希望，勿驕勿躁，孩子們定不負(fù)父母意。</h3> <h3>　　 此次家校懇談會(huì)不僅開到了600里地以外，更開到了我校每一個(gè)聊城家長(zhǎng)們的心里，使家長(zhǎng)們心里暖融融，熱乎乎的。我們也會(huì)一如既往的秉承辦學(xué)理念，在教育這條路上，我們風(fēng)雨同舟，共同助力孩子的發(fā)展！</h3>