第十二周廣州市從化片區(qū)高中美術(shù)教研活動(dòng)

堅(jiān)堅(jiān)

<h3>　　2019年5月10日下午2:30廣州市從化片區(qū)高中美術(shù)教研活動(dòng)在從化區(qū)第二中學(xué)美術(shù)室如期開展！活動(dòng)分兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行:1、《傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈一一玉器》同課異構(gòu)說(shuō)課活動(dòng)及研討活動(dòng)；2、核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)專題發(fā)言。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        活動(dòng)第一環(huán)節(jié)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">由4位老師通過說(shuō)課，分享同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">說(shuō)課活動(dòng)首先由從化中學(xué)羅靜儀老師進(jìn)行，羅老師介紹她的這節(jié)課以</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">游戲?qū)肭榫常ㄆ磮D形式）</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">吸引學(xué)生關(guān)注課堂，制造歡快融洽的課堂氛圍。然后逐步通過觀看視頻，內(nèi)容講述，小組思考、討論等方式貫穿整個(gè)課堂。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         從化四中鐘健和老師帶來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)《玉石之分——古代玉器藝術(shù)》，課程內(nèi)容以紅山文化和良渚文化的玉器為主進(jìn)行鑒賞，并把玉文化作為本課教學(xué)的難點(diǎn)。采用了視頻，實(shí)物，提問，講述的方式去開展課程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從化二中梁維靈老師分享了他對(duì)玉器這一課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，梁老師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">把重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)、理解玉石的材質(zhì)、工藝、文化美。通過實(shí)物、學(xué)習(xí)導(dǎo)圖、提問、故事、視頻結(jié)合講解的方式去開展教學(xué)。用觸摸的方式，讓學(xué)生更直觀的區(qū)別玉和石頭，同時(shí)體會(huì)玉五德的材質(zhì)美。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        從化五中譚志海老師的《傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈——玉器》的教學(xué)設(shè)計(jì)，以鑒賞玉器為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。高中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣比較濃，從材質(zhì)、工藝、內(nèi)涵入手，重點(diǎn)讓學(xué)生感受文化的內(nèi)涵美。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        說(shuō)課結(jié)束后，老師們圍繞本次課題展開了如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式進(jìn)行了交流與探討，老師們各抒己見、積極發(fā)言，紛紛對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)提出了寶貴的意見。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        圍繞課程，吳水晶老師先從教材和教輔書的區(qū)別開始談起，再到如何使用教材，由于鑒賞模塊內(nèi)容比較多，老師們應(yīng)該學(xué)會(huì)提煉教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，把握這節(jié)課要教給學(xué)生什么？要讓學(xué)生掌握什么？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變，是這次教研活動(dòng)的重點(diǎn)。如何從傳統(tǒng)的教轉(zhuǎn)變到學(xué)生的學(xué)，老師們都各抒己見，積極參與討論。提及深圳的培訓(xùn)活動(dòng)，名師的課例中教師如何從活動(dòng)入手，讓學(xué)生自己提問題，自己解決問題這一教學(xué)模式，老師們進(jìn)行了深入的探討。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        另外，吳老師對(duì)老師們?nèi)绾胃行н\(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，從基本的視頻、圖片、音樂、文字轉(zhuǎn)變到圖片的對(duì)比，以及課件的豐富性和趣味性都做了詳盡的舉例說(shuō)明。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，由吳水晶老師做《核心素養(yǎng)本位下的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》的主題發(fā)言。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">詳細(xì)講解</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">美術(shù)五大核心素養(yǎng)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">：圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        分析核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教學(xué):<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">由教材內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生獨(dú)特探尋、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">引導(dǎo)學(xué)生深度解析與探究（具體作品）。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        吳老師最后小結(jié)核心素養(yǎng)的具體落實(shí)，以鑒賞模塊為例:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        1、能區(qū)分不同的美術(shù)門類、風(fēng)格、流派（落實(shí)圖像識(shí)讀）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        2、能了解中外美術(shù)史上著名的藝術(shù)家及美術(shù)史的基本發(fā)展脈絡(luò)（圖像識(shí)讀、文化理解的具體落實(shí)）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        3、能根據(jù)形式美的原理，用美術(shù)語(yǔ)言對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析（審美判斷的具體落實(shí)）</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">        4、能收集資料，與同學(xué)交流自己對(duì)美術(shù)作品以及美術(shù)現(xiàn)象的看法（圖像識(shí)讀、文化理解、審美判斷）</h3> <h3> 撰稿: 從化中學(xué) 羅靜儀</h3><h3> 從化二中陳維堅(jiān)</h3><h3> 攝影: 從化中學(xué) 羅靜儀</h3><h3> 從化二中陳維堅(jiān)</h3><h3> 審稿: 從化區(qū)教研室吳水晶</h3>