<h3>上小學的時候，記得馬老師在史家弄巷子口開了一個小店，那店里面陳列著有許多書本，那里面還有我和同學們最喜歡的是那些連環(huán)畫。
小時候常聽大人們說馬老師是個書癡，他看過很多書，會寫各種體裁的文章，那些文章里大多數(shù)寫的都是鳳凰的鄉(xiāng)土風情，還會講很多很多我們從沒聽過的故事，那個《哆噠、哆噠賣米豆腐》的故事就是我小時候馬老師講給我們聽的。
記得上五年級的時候，有一個星期天我跑到馬老師的書店看見馬老師正坐著桌子前一行一行寫著什么，出于好奇就問：“ 叔叔，您在寫什么呢？”
“寫詩啊，丫頭?！瘪R老師笑著對我說。
“詩？就是鋤禾日當午，汗滴禾下土那種？”我問。
“詩，就是用文字表達出來的真善美啊……”
那時候聽得我半懂不懂，總而言之，從那時候起詩就走進了我的小世界，有時候也學著用小本本寫上那么一段，然后還用鋼筆畫個簡筆畫，或者幾根芭茅，或者一片江水一只小船。寫好畫完，心里還挺有成就感，有時候給外婆看看，有時候給爸媽看看，還記得外婆為了鼓勵我，還在年底時送我一本彩色塑料筆記本，小舅呢還會獎勵我一支金星鋼筆，那時候年紀小，像馬老師這樣寫作還能得到外婆和小舅的獎勵，心里特高興，當然那時候起我對馬老師就有新的認識，原來寫作真的是一件有收獲且很美的事。
有時候放學回家的路上還聽到那個陸江河叔叔跟別人說：“那個人是個詩人，他叫馬蹄聲。”
從那時候起馬老師在我心里的感覺很特別，因為他是作家、詩人，那時候心里想如果我長大以后也能像馬老師一樣是個作家、詩人該多好啊。
或許就如人們常說的一樣，做自己喜歡做的事是種幸福。
小時候老爸工作很忙，所以有事沒事就往馬老師那兒跑，因為那里有書還有愿意給我們講故事的馬老師。
馬老師就是給別人帶來快樂的人。
記得小時候老爸曾說過那個時代愛好寫作的人不多，像馬老師堅持寫作的人少之又少，但是老爸還鼓勵過我多寫作。
隨著年齡的增長，對詩特有興趣，上高一的時候馬老師在十字街那里開了一個工作室，記得我我寫了一首小詩《夕陽》：悄悄地/悄悄地/用紅紗巾捂住了你俏美的臉/帶著羞澀/慢慢地/慢慢地/躲在大山媽媽的身后。到了星期六回家的時候，心里就想路過馬老師的工作室就拿去讓馬老師看看，或許是長大的緣故，走到那里的時候心里又想，我寫的是詩，萬一……
現(xiàn)在想起來真的有點后悔，怎么就那么膽小呢。
再后來，看過馬老師出了很多書《滄桑鳳凰》、《古城舊事》、《鳳凰城神話》等等，心里很是佩服，加之有一次遇見我高中班主任周老師，他問我：“現(xiàn)在還喜歡寫作嗎？”
“喜歡！”我說。
“那行，努力！鳳凰有很多愛好寫作老師你都可以向他們學習，像馬蹄聲老師……”周老師鼓勵我，加之自己本來就喜歡寫作，所以在工作之余這個愛好一直伴我左右。
說句心里話，我真的喜歡寫作，高興的、不高興的都喜歡用文字記錄下來，我只上過高中，可是我心里卻有過作家的夢，不管能否實現(xiàn)，我一直努力著。
后來在文星苑讀書會上遇見馬老師，覺得馬老師還和小時候遇見的馬老師一樣，和藹可親，就像家里慈祥的長者。
今天在作協(xié)白主席帶領下，我們一起去拜訪了馬老師。
在馬老師金家園小區(qū)里我們找到了馬老師的文學創(chuàng)作室，見到馬老師的時候我特高興，因為七十多歲的馬老師依然精神矍鑠、滿面紅光。
在來之前，我心里想著馬老師的文學創(chuàng)作室是什么樣的呢，電腦、打印機，堆積成山的稿紙……
其實馬老師的文學創(chuàng)作室跟他的人一樣，簡單且樸實，一個小客廳中間一張煮茶的桌，上面陳列著茶葉、茶具等，小客廳后有一木樓梯可以上樓，樓梯口邊有一間房，估計是馬老師的文學創(chuàng)作室。
馬老師很熱情地招呼他家坐下，還親自給大家煮茶。
“這段時間啊，冬冬的文字有進步，還挺勤快的，繼續(xù)努力！”馬老師一邊忙著煮茶一邊對我說。
“一定，謝謝老師鼓勵?！蔽液芨吲d地回答。
“詩，講究空靈、美，得給人留有想象的空間……”
還給我們說起他的過去，下鄉(xiāng)很多年，錯過了很多創(chuàng)作的時間，不過他從來沒有放棄文學創(chuàng)作夢，即使在條件很艱苦的環(huán)境里仍然保持一個文化人應該有的責任。
馬老師對文學的酷愛勝過于自己的生活，吃、穿、住房很簡陋，他把平日大多數(shù)精力都放在文學創(chuàng)作上，他并不想揚名天下，但是馬老師說過在他有生之年一定給鳳凰后生們留下點東西，讓鳳凰未來的人們知道自己的過去，了解鳳凰先人的智慧和精神，以更好建設自己的家鄉(xiāng)，起到文化傳承的作用。
現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展很快，很多人都在努力工作賺錢，可是馬老師卻努力地創(chuàng)作，馬老師說他寫作都不用電腦，所有出書全是自己手寫，手寫自然很辛苦，眼睛和手自然會很累，由于長時間伏案工作，有一段時間左眼接近失明，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生對馬老師說不能再這樣下去了，一定得讓眼睛有休息三個月時間才能恢復正常，果不其然，馬老師他按醫(yī)生要求休息三個月，不打針、不吃藥，視力又恢復了，好了以后他還是堅持他的寫作?？墒乔岸螘r間不小心把手臂又摔斷了，修養(yǎng)幾個月，等手臂好了后又繼續(xù)進行文學創(chuàng)作，說真的，我心里挺佩服馬老師，他對文學的狂熱和對文學創(chuàng)作的執(zhí)著，當然馬老師最大的收獲也是他對鳳凰文化的最大貢獻。
我覺得一個人一天做著自己喜歡的工作很正常，但是如果一年、十年、甚至一輩子從事一樣的工作，馬老師就是把這樣的文學創(chuàng)作作為自己的事業(yè)，而且把文學創(chuàng)作視為自己的伴侶，用一生的努力為之奮斗。
一個下午聽馬老師交談中，我和詩友們都受益非淺，在回到家里跟老媽說起去看馬老師的時候，老媽說：“馬老師真的很出色，大家都說他滿腹經(jīng)綸，裝有一肚子菩薩者，你知道嗎？在我們這一代朋友怎么稱呼你馬老師的嗎？”
“不知道，怎么稱呼他呀？”我好奇地問。
“我們同齡人都稱他為：鳳凰古城酷愛文學的老兵 ?！崩蠇屨f 。
還記得2017年5月13日文星苑讀書會后我寫的那篇文章，馬老師看過后給我的點評：
冬冬好，讀著名字就擲地有聲，聞聲則樂，乃樂冬冬矣。我很認真讀完了你的文章，文章是物事紀錄和心儀表達，無所謂寫的好與差，只要有讀者看了就找到了知音，就得到了認知，得到了傳播。文章好與差沒有固定的標準，分享了就是快樂。
我特別欽佩那些在當今社會全民厭讀的環(huán)境下，能堅持讀書，堅持寫作的少壯朋友們。
他們是中華文明的傳承者，他們是中華文化的生力軍，
他們是 中華崛起的擎旗人
他們是中華騰飛的踐行者
看到你們我放棄了嗟嘆和失望
有了你們我找回了自信和希望
·我想給大思想家梁啟超先生聲辯幾句，“談笑有鴻儒，出入無白丁”不是貶貧下中農(nóng)之說，倒是呼吁社會組建一種高度文明的象征。
這與大國學家陳寅恪先生倡導的：自由之思想，獨立之精神同出一轍。
我己經(jīng)古稀之年了，但總覺得自已對故鄉(xiāng)對后人在精神文化層面留下的東西還不夠，我最美好的歲月浪費到山鄉(xiāng)修補地球去了，如果蒼天能憐憫的話，讓我再透支十年，我將把約定成俗的四部《留住鄉(xiāng)愁》、《鄉(xiāng)人雜記》、《血色晨曦》、《蒼天厚土》了其初志，那就是上天一種對文化人的眷顧了。
東拉西扯躭誤你寶貴的時間，對不起了！忘年之交相識恨晚，咱們一起努力吧！
馬蹄聲
2016年5月16日
三年過去了，今天再讀這段文字時，我的心里除了感動，還挺興奮的，同時覺得還應該有責任把我們的鄉(xiāng)土文化傳承下去，就像馬老師一樣。
在我的心里他是一個可親可敬的長者，在老一輩人心里還是一個酷愛的老兵，而我呢，在他的影響與期待中，當然愿意在鳳凰做一個酷愛文學的小兵。
冬冬于2019年5月11日晚<br></h3>