<h1 style="text-align: center;"><b>展數(shù)學(xué)精英風(fēng)采 迎教研之花盛開(kāi)??</b></h1><p style="text-align: right;"><b>——記新城實(shí)小高年級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)</b></h3> <p style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> 和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭??！</font></b></h3><p style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> </font></b></h3><p style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> 為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力的提高，</font></b><b>進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)技能，全面提高課堂教學(xué)能力，本周新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)如期進(jìn)行，掀起了新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課的又一輪高潮！</b></h3><h3></h3> <h3><b> 六年級(jí)二班時(shí)海霞老師帶來(lái)的《立體圖形的表面積與體積》復(fù)習(xí)課。</b></h3> <h3><b> 時(shí)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富！課堂中讓學(xué)生在自主探究和合作交流中復(fù)習(xí)了立體圖形的表面積和體積，整理出來(lái)四種立體圖形的表面積和體積的計(jì)算公式。并且在回憶及與推導(dǎo)過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想！ </b></h3> <h3><b> 本節(jié)課時(shí)老師還借助思維導(dǎo)圖這一工具，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成建構(gòu)意識(shí)！????</b></h3> <h3><b> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，趙冬梅校長(zhǎng)和教研組的老師們對(duì)時(shí)老師的課做了精彩的點(diǎn)評(píng)！</b></h3> <p style="text-align: left;"><b> 七年級(jí)李學(xué)通老師帶來(lái)的《一元一次不等式組》</b></h3> <h3><b> 李老師的課堂教學(xué)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)思路清晰，課堂教學(xué)流程科學(xué)合理，注重講練結(jié)合！針對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥指導(dǎo)，規(guī)范解題格式，有效的提高了學(xué)生的解題能力。????</b></h3> <h3><b> 在李老師的課堂中，還非常注重?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透。本節(jié)課，他主要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論的方法，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。</b></h3> <h3><b> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，謝文娟校長(zhǎng)和教研組的老師們對(duì)李老師的課做了精彩的點(diǎn)評(píng)！</b></h3> <p style="text-align: left;"><b> “白舸爭(zhēng)流千帆競(jìng) 借海揚(yáng)帆奮者先”！??</b><b style="text-align: left;">此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，為其他教師們創(chuàng)設(shè)了觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、研討交流的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了我校智善課堂的開(kāi)展，</b><b>形成了我校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)！期</b><b style="text-align: left;">待下一期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)！</b></h3>