<h3>活動目標：</h3><h3>1.通過操作和觀察，使幼兒初步認識長方體、正方體、圓柱、球體等立體圖形。</h3><h3>2.在實際生活中能根據(jù)立體圖形的特征解決問題。</h3><h3>活動準備：</h3><h3>1.課件。</h3><h3>2.幼兒在家準備的立體圖形物品。</h3><h3>3.幼兒用書。</h3> <h3>幼兒看課件，教師出示立體圖形圖片，讓孩子們認識立體圖形，并且提問個別學生認讀立體圖形。</h3> <h3>教師出示生活中的立體圖形物品，讓學生上臺認識哪些是正方體，長方體，圓柱，球體。看孩子們都積極回答。</h3> <h3>分組讓孩子們把立體圖形進行分類，看孩子們多棒，都分的很好。</h3> <h3>總結(jié)，幼兒看書齊認立體圖形。</h3> <h3>活動延伸，課下讓幼兒互相交流討論生活中還有哪些物品是立體圖形。</h3>