<h3> 鄉(xiāng)村教育的守望者！</h3><h3> 她叫王春艷，今年41歲，是農(nóng)安縣靠山鎮(zhèn)腰窩堡小學3-6年級英語教師。鄉(xiāng)村小學這塊凈土，鄉(xiāng)村孩子對知識的渴求，使她決定作為鄉(xiāng)村教育的守望者。王春艷老師從事教育20年來，始終牢記一位教師的初心和使命，用清純和激情去喚醒孩子們懵懂的心靈，用青春歲月滋潤孩子身心健康成長。</h3> <h3> 愛崗敬業(yè)是她的本色。1999年，王老師懷著對教育的熱愛，從農(nóng)安師范校園走向工作崗位，走進農(nóng)安縣靠山鎮(zhèn)最東端(也幾乎是農(nóng)安縣最東段）一所偏僻鄉(xiāng)村小學——靠山鎮(zhèn)腰窩堡小學校。學校離家二十多里路，開始時道路極其難走，經(jīng)常不通車，就步行去學校，大約需要兩個小時。為了不耽誤孩子上課，很早就從家出發(fā)，到學校不知摔了多少跤，但從無怨言，依舊每天很早走進課堂，帶著微笑走進學生中間去，和孩子快樂學習。2017年，她在三月份一次體檢中，被確診為“甲狀腺惡性腫瘤”，切除術后，只在家休養(yǎng)兩周時間，就來到學校，當孩子在大門口看到王老師的時候，就都呼喊著跑過去把老師圍了起來。她流淚了，因為看到了想念的孩子們；因為她留戀這個崗位；因為她喜歡這群孩子，不知還能不能和孩子在一起學習。很快她就拖著虛弱的身體走進課堂，逐漸康復后，又開始放棄休息時間給落后孩子輔導功課。在各種測試中，我校英語成績在全鄉(xiāng)都名列前茅。有的老師曾經(jīng)問她：為什么不到中心校去上班啊?她總是微笑著說：農(nóng)村孩子更需要我，我喜歡安安靜靜的教學，挺好的，更能實現(xiàn)我的人生價值。就這樣，在這里度過7000多個日子。<br></h3><h3> 顧全大局，忘掉小我。2011年，我鎮(zhèn)圣水泉小學缺少英語教師，她就擔任兩個村小的英語教師。奔波忙碌，毫不抱怨，她會說，有地方需要我，說明我還有價值。她所到的每一個地方都會留下一份光和熱，都會留下溫暖的微笑。</h3> <h3> 愛是孩子成長的陽光。她對每一個學生都十分喜愛，從來聽不見她抱怨哪個孩子不好，都能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，所以每個孩子都十分喜歡她，每位家長都十分認可、尊敬她。在農(nóng)村孩子紛紛選擇去中心校，去縣城讀書的今天，我校的家長說，只要王老師教英語，我們就不走。她的愛、她的微笑、她的工作熱情已經(jīng)成為我們學校一張靚麗的名片。孫彩鳳同學轉(zhuǎn)入我校已經(jīng)三年了，由于是單親家庭，生活困難，剛來的時候，學習成績落后，不愛說話，心理自卑。王老師就在課上多鼓勵她，多提問她，多和她聊天。漸漸地，她的英語成績進步很快，眼神中充滿自信的目光。王老師還把親戚朋友家孩子和自己孩子穿過的衣物拿到學校，送給那些需要的孩子們，她還是我校留守兒童的代理媽媽，日常關心、生日問候、溝通疏導，她的愛就像一束光，照耀孩子健康、茁壯、快樂的成長。 <br></h3> <h3>創(chuàng)新教學方式，使學生愛學會學。她總是不滿足現(xiàn)在自己教學水平，不懈的鉆研業(yè)務，站在教育改革的最前沿。一直探索英語教學融入孩子生活當中去，把英語教學內(nèi)容，編入情景劇中，成為英語教學的有效補充，為孩子英語實踐提供很好機會，學以致用，是學習的終極目的。</h3> <h3>2005年5月，她指導的學生參加全國小學生英語競賽，榮獲三、四、五年級組三等獎，她獲得優(yōu)秀指導獎。她充分激發(fā)孩子生命的激情，她教的每名學生臉上幾乎都充滿燦爛的微笑，對美好生活充滿向往和熱情。2017年12月，她在《新課程》刊物上發(fā)表文章《關于點燃學生生命激情的探索》。</h3> <h3> 她，沒有豪言壯語；沒有花言巧語;沒有爭名奪利。她，渾身上下滿滿的正能量。似一股清流，讓愛無聲的在孩子們心中流淌；她，像一輪暖陽，照耀著孩子的希望；也指引孩子前進的方向。</h3> <h3> 她，就這樣，靜待花開，默默守望......</h3>